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技术赋能课堂 践行学科育人
1
作者 陈媛琳 《现代教学》 2024年第11期15-16,共2页
在信息化时代,中小学教师可使用“智慧笔”等信息技术手段,使学习活动成果可视化,从而激发学生的学习兴趣,加深学生的理解,有效达成学科育人。
关键词 “智慧笔” 学科育人
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数字技术赋能高效课堂——以初中生物学“家用米酒发酵机”设计大赛项目为例
2
作者 林杉 王雅梅 +1 位作者 刘雨红 童小元 《中小学信息技术教育》 2024年第6期87-88,共2页
目前,我国正处于教育数字化转型的关键时期,在此背景下,期望通过数字技术赋能课堂教学变革,推进现代信息技术与教学的深度融合。根据笔者实践,本文探讨如何利用数字技术提高课堂效率,实现“教—学—评”一体化,以终为始,变教为学,关注... 目前,我国正处于教育数字化转型的关键时期,在此背景下,期望通过数字技术赋能课堂教学变革,推进现代信息技术与教学的深度融合。根据笔者实践,本文探讨如何利用数字技术提高课堂效率,实现“教—学—评”一体化,以终为始,变教为学,关注差异化教学和个性化辅导,促进学习型课堂的建构。 展开更多
关键词 智慧笔 数字技术 “教—学—评”一体化 项目式学习
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基于数智学习平台的互动课堂系统在初中物理教学中的应用
3
作者 张伟 杨文珺 +1 位作者 温培玲 赵春燕 《中小学信息技术教育》 2024年第4期86-87,共2页
数智学习平台技术支持下的互动课堂,具有实时反馈学习进度、凸显学生主体地位、提高课堂效率等优势。本文以初二物理“密度”的教学实践为例,阐述如何利用基于数智学习平台的互动课堂系统对教学进行赋能,从而突破教学难点、实现教学目标... 数智学习平台技术支持下的互动课堂,具有实时反馈学习进度、凸显学生主体地位、提高课堂效率等优势。本文以初二物理“密度”的教学实践为例,阐述如何利用基于数智学习平台的互动课堂系统对教学进行赋能,从而突破教学难点、实现教学目标,并进行总结与展望,以便更好地将该系统应用到物理教学实践中。 展开更多
关键词 初中物理 数智学习平台 智慧笔 互动课堂
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发挥信息技术优势助力教学方式转变
4
作者 鞠芳萌 张淼 +1 位作者 刘轶 柏任俊 《中小学信息技术教育》 2023年第7期30-32,共3页
教考综评系统可以有效提高教师备课组卷及讲评试卷效率,个性化作业能提高作业有效性和学生学习兴趣,智慧笔则可实现书写过程性收集展示和数据处理。借助课题研究和学校提供的各项信息技术资源,可以更有效地提高教师备课效率,更准确地掌... 教考综评系统可以有效提高教师备课组卷及讲评试卷效率,个性化作业能提高作业有效性和学生学习兴趣,智慧笔则可实现书写过程性收集展示和数据处理。借助课题研究和学校提供的各项信息技术资源,可以更有效地提高教师备课效率,更准确地掌握学生实际情况,更合理地帮助学生个性化成长。 展开更多
关键词 教考综评系统 个性化作业 智慧笔
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