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景观设计基础类课程教学改革与实践研究 被引量：1
1
作者 陈斐 《陕西教育（高教版）》 2024年第2期42-44,共3页
景观设计基础类课程是指针对风景园林、环境设计、城市规划和建筑设计等相关专业低年级学生关于室外空间环境的设计思维和技能进行培养的核心课程,其授课内容和授课效果对于学生的专业能力具有夯实基础的作用。尽管设置此课程的专业所... 景观设计基础类课程是指针对风景园林、环境设计、城市规划和建筑设计等相关专业低年级学生关于室外空间环境的设计思维和技能进行培养的核心课程,其授课内容和授课效果对于学生的专业能力具有夯实基础的作用。尽管设置此课程的专业所在的学科与院校背景有所不同,但作为基础类课程,其授课目标、课程设置和教学内容具有相似和共通性。笔者基于近几年对于景观设计基础类课程的教学实践,指出该课程在授课过程中所存在的问题,提出以学生为中心,采用评审课题式和询证设计相结合的教学设计理念,建立具有难度递进关系的“3+1设计结合理论”的课题式专业能力培养模式。期望为设计基础类课程的授课提供具有实践可行性的教学改革参考。 展开更多
关键词 景观设计基础 以学生为中心 教学改革与实践
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虚拟仿真技术在环境设计课程中的创新研究--以景观设计基础课程为例 被引量：4
2
作者 刁翠翠 《美术教育研究》 2021年第19期110-111,共2页
近年来,虚拟仿真技术已成为我国高等院校环境设计专业课程教学的有效辅助手段。在突破以往教学中理论讲解与多媒体演示的基础上,教师借助虚拟仿真技术的可视化、直观化、交互性、自主性等特性,可以为景观设计基础课程教学提供体验式、... 近年来,虚拟仿真技术已成为我国高等院校环境设计专业课程教学的有效辅助手段。在突破以往教学中理论讲解与多媒体演示的基础上,教师借助虚拟仿真技术的可视化、直观化、交互性、自主性等特性,可以为景观设计基础课程教学提供体验式、沉浸式、全循环穿插式的学习平台,体现环境设计专业时空性、动态性、多尺度等学科特点。 展开更多
关键词 虚拟仿真 景观设计基础 课程研究 环境设计
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景观设计基础“课程思政”建设探索与实践
3
作者 丁虹翔 《包装世界》 2023年第1期19-21,共3页
景观设计基础课程是高等院校环境设计专业开设的一门重要的专业基础课程,本文通过分析课程思政建设要求,探讨了课程思政建设的思路与路径。结合教学实践,从课程目标、思政内容、教学方法、考评方式等方面实施课程思政建设,提升课程教学... 景观设计基础课程是高等院校环境设计专业开设的一门重要的专业基础课程,本文通过分析课程思政建设要求,探讨了课程思政建设的思路与路径。结合教学实践,从课程目标、思政内容、教学方法、考评方式等方面实施课程思政建设,提升课程教学和育人质量,以期为相关课程开展思政建设提供可以借鉴的理论和实践经验。 展开更多
关键词 景观设计基础 课程思政建设 思路 路径 实践
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茶文化参与式教学在《景观设计基础》课程中的应用研究 被引量：1
4
作者 张米 《福建茶叶》 2020年第5期167-168,共2页
参与式教学模式能够加大师生之间的交流与互动,更加有利于培养师生之间的感情,使教学活动使学生处于主体位置,能够提高学生的创新能力、协作能力、探索能力,所以本文具体以景观设计基础课程为例,首先分析本科成的性质与课程目标要求以... 参与式教学模式能够加大师生之间的交流与互动,更加有利于培养师生之间的感情,使教学活动使学生处于主体位置,能够提高学生的创新能力、协作能力、探索能力,所以本文具体以景观设计基础课程为例,首先分析本科成的性质与课程目标要求以及现状教学情况,论述参与式教学模式在本课程的具体的应用。 展开更多
关键词 参与式教学 景观设计基础 课程 应用
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《景观设计基础》课程教学改革与实践 被引量：1
5
作者 黄智凯 张素娟 陈言 《轻纺工业与技术》 2019年第8期157-158,169,共3页
针对地方应用型本科院校人才培养的要求与目标,以《景观设计基础》课程的教学改革与实践为基础,阐述了该课程的教学现状。通过课程定位、培养目标分析和改革思路分析,探讨符合应用型人才培养要求、且满足行业企业发展需求的教学改革措施。
关键词 景观设计基础 课程教学 改革 实践
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基于应用型本科院校的课程教学方案研究——以太原工业学院设计艺术系《景观设计基础》课程为例 被引量：1
6
作者 刘洋 《设计》 2018年第15期57-59,共3页
景观设计基础是环境设计专业的基础性课程,是培养学生学习景观设计的兴趣和锻炼基本实践能力的课程。通过目前景观设计基础教学过程中存在的问题,分析提出了具有应用型本科院校特点的课程教学培养方案,激发学生学习景观设计的热情,以期... 景观设计基础是环境设计专业的基础性课程,是培养学生学习景观设计的兴趣和锻炼基本实践能力的课程。通过目前景观设计基础教学过程中存在的问题,分析提出了具有应用型本科院校特点的课程教学培养方案,激发学生学习景观设计的热情,以期培养高素质的本科应用型环境景观设计人才。 展开更多
关键词 景观设计基础 设计课程 教学方案
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基于多种媒介和数字技术的地形设计教学研究
7
作者 陈斐 《城市建筑》 2022年第19期183-185,共3页
地形作为一种自然设计要素,在室外空间构建中具有极其重要的功能和美学作用。地形设计是风景园林师塑造和布局室外空间地表环境的根本。对于风景园林或环境设计专业而言,地形设计是专业基础课中的核心授课内容。然而,在景观设计基础教... 地形作为一种自然设计要素,在室外空间构建中具有极其重要的功能和美学作用。地形设计是风景园林师塑造和布局室外空间地表环境的根本。对于风景园林或环境设计专业而言,地形设计是专业基础课中的核心授课内容。然而,在景观设计基础教学中缺少对地形设计方面完整的教学体系和教学方法,多数授课内容仅介绍地形类型及其设计作用,缺少学生对地形设计的主动探索。因此,针对地形设计提出结合多种媒介和数字技术,通过以地形感知认知、地形表达、地形设计应用为教学逻辑的授课方法,希望能够为景观设计基础中地形设计教学实践提供借鉴。 展开更多
关键词 地形设计 景观设计基础 地理信息系统 数字建模技术
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人工智能技术辅助设计课程教学探索——以“景观设计基础”为例
8
作者 廖丹丹 《美术馆》 2024年第1期79-81,共3页
随着数智化时代的迅速发展,人工智能(artificial intelligence, AI)技术逐渐渗透教育领域,给设计课程的教学模式带来了新的可能性。以“景观设计基础”课程为例,探讨AI技术在课程教学设计中的实践路径,分析其对教学方法、学习效果及师... 随着数智化时代的迅速发展,人工智能(artificial intelligence, AI)技术逐渐渗透教育领域,给设计课程的教学模式带来了新的可能性。以“景观设计基础”课程为例,探讨AI技术在课程教学设计中的实践路径,分析其对教学方法、学习效果及师生互动的影响,主要聚焦于AI技术在“景观设计基础”课程教学中的赋能作用,特别关注其对学科知识体系、问题式教学体系、教学评价的影响,以期为未来其他设计课程的数字化转型提供参考。 展开更多
关键词 人工智能技术 “景观设计基础”课程 教学探索
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基于工作过程导向的景观设计基础课程教学设计 被引量：2
9
作者 秦春林 《广西教育》 2013年第19期67-69,共3页
根据工作过程导向课程设计的基本原理,以景观设计典型工作任务的完成为依据,以培养景观设计职业能力为主线,从课程定位、课程开发思路、课程设计的原则、课程教学内容设计、教学组织实施、课程考核方式等方面探讨基于工作过程导向的景... 根据工作过程导向课程设计的基本原理,以景观设计典型工作任务的完成为依据,以培养景观设计职业能力为主线,从课程定位、课程开发思路、课程设计的原则、课程教学内容设计、教学组织实施、课程考核方式等方面探讨基于工作过程导向的景观设计基础课程教学设计方案。 展开更多
关键词 工作过程 景观设计基础课程 教学设计
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基于模块化视角的景观设计基础课程教学研究——以“灵感生发(Inspiration)”课程为例 被引量：1
10
作者 徐晓艺 朱怡 《设计艺术研究》 2021年第4期118-122,共5页
基于模块化课程体系的特点,以武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院环境设计专业景观设计基础课程"灵感生发(Inspiration)"为例,从模块化课程体系、模块课程的构建、教学策略这3个方面,探寻景观设计基础课程的改革创新思路,介绍课... 基于模块化课程体系的特点,以武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院环境设计专业景观设计基础课程"灵感生发(Inspiration)"为例,从模块化课程体系、模块课程的构建、教学策略这3个方面,探寻景观设计基础课程的改革创新思路,介绍课程设计过程、多元化教学方式及科学化的评估体系,以期为国内高校景观设计基础课程的改革提供借鉴。 展开更多
关键词 模块化课程体系 景观设计基础课程 教学方式 评估体系
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