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传承与渗透--同济大学风景园林学科的实践教学剖析--以景观环境测绘实习为例 被引量：23
1
作者 刘悦来 董楠楠 +1 位作者 王敏 戴代新 《中国园林》 北大核心 2013年第12期71-75,共5页
风景园林(景观学)是一门实践性很强的专业,同济大学风景园林学科培养历来重视实践教学。在以培养卓越工程师为目标的新一轮培养方案中,实践课程学时学分更是有大幅增加。自20世纪50年代陈从周先生主持苏州宅园测绘以来,同济园林景观测... 风景园林(景观学)是一门实践性很强的专业,同济大学风景园林学科培养历来重视实践教学。在以培养卓越工程师为目标的新一轮培养方案中,实践课程学时学分更是有大幅增加。自20世纪50年代陈从周先生主持苏州宅园测绘以来,同济园林景观测绘已经有近60年的历史。以景观环境测绘实习为例,阐述实践类课程在同济风景园林教学中的作用和意义,以及如何与设计类、理论类课程进行有机互动。 展开更多
关键词 风景园林 实践教学 景观环境测绘
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学术史视角下《景观环境测绘》课程设置研究
2
作者 陈芬芳 《古建园林技术》 2022年第5期120-124,共5页
为完成华侨大学《景观环境测绘》的课程设置,通过中国古典园林学术史的梳理,发现园林测绘教学活动对园林研究发展的推动作用,明确景观环境测绘教学工作在学术史研究中的位置;通过学术发展规律的总结,发现园林研究的规律和途径,完成课程... 为完成华侨大学《景观环境测绘》的课程设置,通过中国古典园林学术史的梳理,发现园林测绘教学活动对园林研究发展的推动作用,明确景观环境测绘教学工作在学术史研究中的位置;通过学术发展规律的总结,发现园林研究的规律和途径,完成课程的教学环节和教学内容设置。在学术史的框架下,完成《景观环境测绘》的课程设置,提高教学质量的同时,推动了风景园林研究的发展。 展开更多
关键词 古典园林学术史 景观环境测绘 园林教育
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测绘成果在景观园林等设计领域的应用
3
作者 李晓燕 《艺术科技》 2013年第9期271-271,共1页
本文以10年宏村测绘写生为依据，针对宏村测绘的初步成果，研究总结了宏村测绘对我们环艺专业学习的辅助效果，以及不足之处。其次，对于风景园林、景观、建筑教学而言．通过第一现场的测绘与绘图实习，我们深刻地体会到景观园林的空间... 本文以10年宏村测绘写生为依据，针对宏村测绘的初步成果，研究总结了宏村测绘对我们环艺专业学习的辅助效果，以及不足之处。其次，对于风景园林、景观、建筑教学而言．通过第一现场的测绘与绘图实习，我们深刻地体会到景观园林的空间、材质、意境等，这无疑也是我们进入专业设计极其重要的一个环节。 展开更多
关键词 宏村 古建 测绘 风景园林 景观环境测绘
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