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题名景区提示标识的多模态语篇分析与构建策略研究
被引量：7
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作者
陈子娟
耿敬北
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机构
宿迁学院
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出处
《北京第二外国语学院学报》
2016年第2期28-41,133,共14页
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基金
2015年度江苏省高校哲学社会科学基金项目:新时期中小城市语言环境建设研究(2015SJD798)
2015年宿迁学院科研基金项目:宿迁方言与民俗文化的双向视点研究(2015KY16)
2015年度江苏省高校哲学会科学基金项目:SLA中基于语言相对论视角的概念迁移研究(2015SJD797)
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文摘
我国旅游事业快速发展,催生了景区标识的规范性问题,而景区标识设计合理与否又与景区的服务水平和人文关怀密切相关。其中景区提示标识设计就存在图文关系不合理、措辞生硬等诸多问题。本文基于语言元功能与图像视觉语法理论,对景区4类提示标识语篇进行了对比分析,发现标识的交际本质是标识构建者与游客之间的人际交际,需遵循礼貌和劝说原则;4类标识中的第一类提示标识更能体现语言元功能,符合图像视觉语法。本文又基于认知心理学理论,从语篇交际意图的实现过程和多模态语篇交际的心理认知机制两个视角对第一类景区标识模态间的协同与关联机制做了进一步分析,证实了第一类标识多模态语篇构建符合心理认知机制,能够较好地实现语篇交际意图。依据对4类标识语篇的对比分析和第一类标识心理认知分析,本文还提出了景区提示标识的构建策略。
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关键词
景区提示标识
多模态语篇分析
元功能
视觉语法
心理认知机制
构建策略
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Keywords
caution signs in scenic spots
multi-modal discourse analysis
metafunctions
visual grammar
psychological cognitive mechanism
construction strategies
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分类号
H0-05
[语言文字—语言学]
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