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题名中学化学教学中的化学史
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作者
冯地衡
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出处
《西华大学学报（哲学社会科学版）》
1990年第3期80-83,共4页
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文摘
中学化学教学的主要目的是使学生掌握最基本的化学知识和技能,并了解其在工农业生产、科学研究和日常生活中的应用,同时对学生进行辩证唯物主义等方面的政治思想教育。就中学化学教材的内容来看,它包括最基本的概念、元素、化合物及实验的基本技能等知识。要完成以上教学内容,采用常规的教学法外,辅之以适量的化学史知识。
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关键词
中学化学教学
化学史
化学教材
政治思想教育
初中化学
化学教科书
普里斯特里
化学科学
化学教学过程
电子排布
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分类号
C
[社会学]
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题名挖掘教材课程资源 提升课堂教学质量
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作者
郑泽忠
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机构
山东省沂水县第二中学南校区
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出处
《中学化学》
2016年第9期3-5,共3页
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文摘
教材是国家课程标准的细化和体现,是教师教、学生学的核心课程资源。在实际教学中,一些教师为了搞教学创新,确实存在着不注重研究教材,不善于挖掘教材内涵的现象。甚至抛开教材,随便偏离或拔高教学内容,以为是英才教育;脱离教材,无视课程标准,以为是教学创新。
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关键词
课堂教学质量
碳酸钠溶液
国家课程标准
英才教育
石蕊试剂
设疑
课本知识
教育家叶圣陶
氢氧化钠溶液
普里斯特里
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名二十天实验
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作者
阿晓
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出处
《故事世界》
2014年第16期41-43,共3页
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文摘
这世上很多人都知道没了氧气,人类连一刻钟都存活不了吧？但是,又有多少人知道这么重要的氧气是被谁发现的呢？在科学还不发达的三百年前,人们还不知道氧气的存在。那时候,化学家们认为燃烧是一种吸收或释放燃素的过程。比如我们煅烧铅,燃素向外发散,失去了燃素的铅变成了红色的铅灰,而将铅灰和木炭一起焙烧时,铅灰吸收了木炭的燃素,又重生出铅来。这一说法叫＂燃素说＂,曾经横行化学界,直至安托万-洛朗·拉瓦锡推翻它。
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关键词
拉瓦锡
燃素说
安托万
普里斯特里
集气瓶
一刻钟
洛朗
液体流
空气体积
问过
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氧元素的故事
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作者
俞似春
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机构
华东师大化学系
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出处
《中学化学教学参考》
1993年第5期45-45,共1页
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文摘
氧元素符号O,原子序数8,原子量16.00,属周期系ⅥA族,熔点54.8K(—218℃),沸点90.2K(—183℃),密度0.0014克/立方厘米。大气中21%(以体积计)为氧,水中含氧89%,地壳中含氧为49%,这些确定了氧是重要元素的地位。早在公元4世纪,就有关于氧的记载:"把铜精灵和水银揉和在一起,就能释放出气体状的物体。"即当一化合物在水银上加热时,就可观察到气体(氧气)
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关键词
立方厘米
氧元素
体积计
上加热
中含
普里斯特里
气中
燃烛
拉瓦锡
登山者
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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