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对高职院校学生管理模式的探讨 被引量:38
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作者 毛新年 《交通职业教育》 2007年第1期44-46,共3页
管理模式是指在一定思想指导下,通过一定的管理机构、管理制度、管理方法、管理措施反映出来的基本管理形式。按照十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》要求,根据教育部2005年颁布的《普通高... 管理模式是指在一定思想指导下,通过一定的管理机构、管理制度、管理方法、管理措施反映出来的基本管理形式。按照十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》要求,根据教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》,如何结合高职院校学生的特点,改革传统的管理模式,建立适应现代化建设需要、与市场经济体制接轨、以构建社会主义和谐校园为目的的高职院校学生管理模式,是当前学生管理工作中面临的一个突出问题。本文拟结合本校情况作一探讨。 展开更多
关键词 学生管理模式 高职院校 普通高等学校学生管理规定 构建社会主义和谐社会 六届六中全会 市场经济体制 学生管理工作 现代化建设
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完善高校学生权益保障机制研究——基于新修订的《普通高等学校学生管理规定》 被引量:17
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作者 任海涛 孙冠豪 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第5期95-101,共7页
新修订的《普通高等教育学校学生管理规定》在宏观的立法宗旨、立法体例以及具体的学生管理、培养、申诉等层面都进行了改良与创新,较好地体现了高等教育发展的时代特征。其中,对于学生权益的保护成为修订过程中的亮点与核心,较好地在... 新修订的《普通高等教育学校学生管理规定》在宏观的立法宗旨、立法体例以及具体的学生管理、培养、申诉等层面都进行了改良与创新,较好地体现了高等教育发展的时代特征。其中,对于学生权益的保护成为修订过程中的亮点与核心,较好地在回应了过去十余年间高等教育行政管理领域出现的问题和存在的漏洞,对于构建高校学生权益的保障机制有着跨时代的意义。但是,某些条款依然存在一定的局限性,如列举学生权益的范围依然有限、一些条款规定语义不详,在具体的实践适用中可能遭遇到困境。进一步完善学生权益保护机制,应拓宽学生权益的内涵与外延,优化学生培养与管理机制,进一步彰显学生的主体地位,畅通学生权益的救济渠道。 展开更多
关键词 普通高等学校学生管理规定 学生管理 学生权益 制度设计
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我们离“正当”程序有多远?——《普通高等学校学生管理规定》中有关程序性条款评析 被引量:12
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作者 尹力 黄传慧 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期109-114,共6页
真正意义上的正当程序原则包括程序性正当程序和实质性正当程序,两者一个是形式一个是内容,相辅相成,缺一不可。新《普通高等学校学生管理规定》虽然确立了正当程序原则,但由于其在程序性正当程序中,缺乏中立的裁判者和公正的听证程序,... 真正意义上的正当程序原则包括程序性正当程序和实质性正当程序,两者一个是形式一个是内容,相辅相成,缺一不可。新《普通高等学校学生管理规定》虽然确立了正当程序原则,但由于其在程序性正当程序中,缺乏中立的裁判者和公正的听证程序,在实质性正当程序权利中,没有保证学生享有“沉默权”和反对“自证其罪”的权利,因而新《普通高等学校学生管理规定》离真正意义上的正当程序原则还有相当的距离。 展开更多
关键词 正当程序 程序性正当程序 实质性正当程序 处分 听证 程序性条款 评析 普通高等学校学生管理规定
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论高校学生参与学校管理的瓶颈及改进措施 被引量:13
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作者 张锅红 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期151-153,共3页
关键词 学生参与 高校管理 学校管理 普通高等学校学生管理规定 世界高等教育 学校民主管理 参与管理 主观能动性
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学生管理新规修订的背景、原则与影响 被引量:14
5
作者 王大泉 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期4-7,共4页
《普通高等学校学生管理规定》是高校学生管理的重要依据和基本制度,自2005年9月1日实施以来,已执行了近12年。近日,教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。此次修订的背景和原则是什么?修订主要涉及哪些内容?新《规... 《普通高等学校学生管理规定》是高校学生管理的重要依据和基本制度,自2005年9月1日实施以来,已执行了近12年。近日,教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。此次修订的背景和原则是什么?修订主要涉及哪些内容?新《规定》如何体现依法治校的要求,在维护高校教育教学秩序、规范学生行为、保障学生权益、促进学生全面发展等方面发挥作用?针对这些问题.本刊约请教育部政策法规司、地方教育主管部门、高校的负责同志和有关专家撰文,进行全面探讨。 展开更多
关键词 高校学生管理 普通高等学校学生管理规定 修订 聚焦 学生全面发展 教育主管部门 基本制度 依法治校
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从“管理法”迈向“控权法”——基于三版《普通高等学校学生管理规定》的文本分析 被引量:14
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作者 段斌斌 孙霄兵 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期79-86,共8页
《普通高等学校学生管理规定》的数度修订,不仅显现为规范内容的推陈出新,更反映了立法理念与规制重心的时过境迁。在立法理念上,《普通高等学校学生管理规定》历经了从"着重维护高等学校秩序"向"极力保障学生合法权益&q... 《普通高等学校学生管理规定》的数度修订,不仅显现为规范内容的推陈出新,更反映了立法理念与规制重心的时过境迁。在立法理念上,《普通高等学校学生管理规定》历经了从"着重维护高等学校秩序"向"极力保障学生合法权益"的转变;而在规制重心上,则实现了从"主要管理学生行为"到"重点规范管理行为"的跨越。可以说,《普通高等学校学生管理规定》的修订史,就是从"管理法"逐步迈向"控权法"的历史。但是,新规仍然存在着诸如申诉受理范围过窄、申诉期限过短、申诉委员会的人员构成不尽合理以及申诉委员会缺乏相应处理职权等问题。同时,新规也欠缺对学位撤销权的相应规范,且其规定本身亦有违法之嫌。 展开更多
关键词 普通高等学校学生管理规定 学生管理 法治化
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高校学生管理:行政、管理与服务的路径——对2017年版《普通高等学校学生管理规定》的解读 被引量:12
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作者 赵昕 张端鸿 赵蓉 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第9期102-106,共5页
2017年修订的《普通高等学校学生管理规定》进一步落实了"行政控权"理念和"学生权益"理念,通过实体和程序两个方面加大了对高校行政行为的规范和约束,更好地维护"学生权益",同时也支持高校的依法办学行为... 2017年修订的《普通高等学校学生管理规定》进一步落实了"行政控权"理念和"学生权益"理念,通过实体和程序两个方面加大了对高校行政行为的规范和约束,更好地维护"学生权益",同时也支持高校的依法办学行为,体现出法治的内在精神和实质。在高校学生管理行为上,新《规定》在学校秩序管理、学生行为管理、学生团体管理、学生活动管理、学生住宿管理、学生奖惩管理等方面既有传承也有创新,这有助于推动民事性质的学生规范走向法治化和规范化。新《规定》进一步梳理了学生服务理念,更加重视为学生提供教育教学资源、创业指导等服务内容。 展开更多
关键词 普通高等学校学生管理规定 学生管理 学生权益
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从新《普通高等学校学生管理规定》的施行谈学生管理法制化 被引量:11
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作者 王军 张文青 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第6期116-118,共3页
国家教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》较之以往的各种规定,其变化不仅只体现在一些条文或规定的增减上,更体现为高校学生管理理念和管理制度的变化。它要求高校对有关学生管理规定进行必要的修改和调整,改善管理方法,完善管... 国家教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》较之以往的各种规定,其变化不仅只体现在一些条文或规定的增减上,更体现为高校学生管理理念和管理制度的变化。它要求高校对有关学生管理规定进行必要的修改和调整,改善管理方法,完善管理体系,以促进学生管理的法制化。 展开更多
关键词 普通高等学校学生管理规定 学生管理 法制 中国 管理体系
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论大学生的学籍权 被引量:7
9
作者 赵雄辉 《现代大学教育》 北大核心 2005年第6期26-29,共4页
学籍权是在校大学生的一项权利,它关系到大学生受教育权的实现,是大学生享有其他权利的前提。高校必须规范大学生学籍权的获得、维护与救济。在依据合法的规章制度剥夺大学生学籍时,必须按照合法的程序,提供陈述、申辩和申诉的渠道,并... 学籍权是在校大学生的一项权利,它关系到大学生受教育权的实现,是大学生享有其他权利的前提。高校必须规范大学生学籍权的获得、维护与救济。在依据合法的规章制度剥夺大学生学籍时,必须按照合法的程序,提供陈述、申辩和申诉的渠道,并让司法审查进入大学生学籍权的救济之中。 展开更多
关键词 学生 学籍 普通高等学校学生管理规定
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高等学校学生管理理念的发展研究——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析 被引量:9
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作者 傅永春 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期53-57,共5页
2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了... 2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了新时期高等学校与学生在管理和法律法规关系方面的新变化。笔者通过对2005年和1990年两个《规定》文本进行分析,揭示当前我国高等学校管理学生理念的变化,同时对有关高等学校与学生之间将来可能出现的一些重要问题进行了探讨。 展开更多
关键词 普通高等学校学生管理规定 文本分析 管理理念
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试论高校学生管理新规中的“以生为本” 被引量:7
11
作者 戴跃侬 《扬州大学学报(高教研究版)》 2005年第4期26-28,共3页
《普通高等学校学生管理规定》对可能涉及到的学生的基本权利、学校管理权限等方面内容都予以科学界定,构建了学生权益救济制度,以维护在校生的合法权益,突出学生的权利主体地位。同时也赋予高校以教学管理自主权为核心的多项自主权,促... 《普通高等学校学生管理规定》对可能涉及到的学生的基本权利、学校管理权限等方面内容都予以科学界定,构建了学生权益救济制度,以维护在校生的合法权益,突出学生的权利主体地位。同时也赋予高校以教学管理自主权为核心的多项自主权,促使高校管理走向规范化和人性化。 展开更多
关键词 普通高等学校学生管理规定 办学自主权 以生为本 依法治校
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以人为本,依法管理,开创高校学生管理工作新局面——新《普通高等学校学生管理规定》解读 被引量:5
12
作者 彭小奇 左清 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第09S期11-12,共2页
关键词 人本主义 依法管理 高校 学生管理 普通高等学校学生管理规定 中国教育部
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解禁大学生生育:我们该如何应对? 被引量:7
13
作者 石玲 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期27-29,共3页
关键词 计划生育政策 《中华人民共和国人口与计划生育法》 普通高等学校学生管理规定 与时俱进 《意见》 学生 解禁 计划生育管理
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对大学生考试作弊违纪行为处理的思考 被引量:6
14
作者 张贵珍 刘宪斌 王运花 《中国轻工教育》 2007年第1期45-46,共2页
《普通高等学校学生管理规定》自2005年9月1日正式实施以来.天津科技大学认真贯彻执行《规定》,根据本校的实际情况制定了《天津科技大学学生管理规定选编》,其中与大学生考试有关的《天津科技大学学生考试违纪和作弊的认定及处理办... 《普通高等学校学生管理规定》自2005年9月1日正式实施以来.天津科技大学认真贯彻执行《规定》,根据本校的实际情况制定了《天津科技大学学生管理规定选编》,其中与大学生考试有关的《天津科技大学学生考试违纪和作弊的认定及处理办法(试行)》实施一年来.对维护学校正常的教育教学秩序,建设良好的考风、学风、校风,维护学校考试的公平、公正,提高学生的思想道德素质.规范学生考试违规、违纪行为的认定和处理起到了积极的作用.但也存在一些问题。本文试结合《办法》实施一年的情况,从高校考风现状出发.谈谈关于加强考风建设的一些看法和建议. 展开更多
关键词 违纪行为 考试作弊 学生 普通高等学校学生管理规定 天津科技大学 思想道德素质 考风建设 规定
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高校学生申诉权的法理探析 被引量:5
15
作者 杨素祯 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第02B期47-49,共3页
从2003年开始,全国一些重点院校如北京大学、清华大学、中国科技大学等高校逐步建立和完善了相应的学生申诉制度,赋予学生相应的学生申诉权。而2005年3月教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》①(以下简称《规定》)对此也做... 从2003年开始,全国一些重点院校如北京大学、清华大学、中国科技大学等高校逐步建立和完善了相应的学生申诉制度,赋予学生相应的学生申诉权。而2005年3月教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》①(以下简称《规定》)对此也做出明确规定,更进一步将学生申诉权纳入正式法律程序中,这充分说明我国教育制度由“人治”向“法治”转变,对完善我国教育法制制度,促进依法治校、依法治教有重要的作用。 展开更多
关键词 高校学生 申诉权 普通高等学校学生管理规定 法理 学生申诉制度 中国科技大学 依法治校 北京大学
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以生为本理念下高校学生事务管理制度的改革与创新路径——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析
16
作者 陈轩 《教育进展》 2024年第3期118-123,共6页
我国高校学生事务管理制度不断改革更新,愈发成熟,但制度建设本身依然存在问题,不够完备。因此,本文基于以生为本的理念,立足于对《普通高等学校学生管理规定》的三次文本内容的变化分析,追踪探索了我国高校学生事务管理制度在强调学生... 我国高校学生事务管理制度不断改革更新,愈发成熟,但制度建设本身依然存在问题,不够完备。因此,本文基于以生为本的理念,立足于对《普通高等学校学生管理规定》的三次文本内容的变化分析,追踪探索了我国高校学生事务管理制度在强调学生主体地位方面、在保障学生合法权益方面、在促进学生全面发展方面的改革历程,并提出了创新思路:突出学生主体,强化服务理念和更加注重学生自我管理;继续完善学生权益,构建完整的体系化的制度保障;进一步优化学生培养,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 以生为本 高校学生事务管理 普通高等学校学生管理规定
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开除虐猫者学籍,是对“生命平等”的诠释
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《作文与考试(高中版)》 2024年第12期57-58,共2页
2023年9月2日,针对学生虐猫一事,河南南阳理工学院发布调查及处理结果通报:经查,李某某存在虐猫行为,在网上发布虐猫视频并发表不当言论。学校依据《普通高等学校学生管理规定》《南阳理工学院学生违纪处分规定》,给予该生开除学籍处分。
关键词 普通高等学校学生管理规定 南阳理工学院 开除学籍处分 学生违纪处分 生命平等 网上发布 不当言论
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高校惩戒权解释规则研究 被引量:6
18
作者 晋涛 张玉涛 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期26-32,共7页
高校惩戒权规定过于抽象,同时高校欠缺实施惩戒权的必要性知识,因而需要对惩戒权进行规范性解释。将待处理事项“嵌套”于惩戒规范之内时,需要高校自觉遵守法解释的基本准则。高校惩戒权的实施应建立在科学解释规则之上,采用客观解释、... 高校惩戒权规定过于抽象,同时高校欠缺实施惩戒权的必要性知识,因而需要对惩戒权进行规范性解释。将待处理事项“嵌套”于惩戒规范之内时,需要高校自觉遵守法解释的基本准则。高校惩戒权的实施应建立在科学解释规则之上,采用客观解释、形式解释、严格解释与灵活解释相结合的路径阐释高校惩戒权,将“目的至上”作为高校惩戒权解释的最高准则。高校惩戒权的目的是“育人”,动辄“开除学籍”“不授予学位”是违背“育人”目的的惩戒,不具有正当性。 展开更多
关键词 高校惩戒权 普通高等学校学生管理规定 考试作弊 开除学籍 目的解释
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育人为本理念中的高校学生管理 被引量:4
19
作者 申纪云 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期8-11,共4页
学校一切教育教学活动及其管理的最终目的是为了学生的成长和发展,学生管理是学校管理中最基础性的工作,也是影响人才培养质量的重要环节。近年来.湖南省高校在贯彻教育部于2005年颁布的新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称... 学校一切教育教学活动及其管理的最终目的是为了学生的成长和发展,学生管理是学校管理中最基础性的工作,也是影响人才培养质量的重要环节。近年来.湖南省高校在贯彻教育部于2005年颁布的新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)、切实加强和改进学生管理方面,主要做了以下几个方面的工作。 展开更多
关键词 高校学生管理 普通高等学校学生管理规定 育人为本 教育教学活动 人才培养质量 学校管理 规定 教育部
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管理育人的价值取向——对新版《普通高等学校学生管理规定》的价值解读 被引量:5
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作者 帅斌 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期111-114,共4页
管理育人视域下,新版《普通高等学校学生管理规定》的价值取向是一个多维度的有机体系,其中,立德树人是根本,以生为本是核心,公平正义是法治取向,诚信守法是道德取向,知行合一是实践取向。研究和落实这一价值取向体系是我国各高校修订... 管理育人视域下,新版《普通高等学校学生管理规定》的价值取向是一个多维度的有机体系,其中,立德树人是根本,以生为本是核心,公平正义是法治取向,诚信守法是道德取向,知行合一是实践取向。研究和落实这一价值取向体系是我国各高校修订和完善新的校本学生管理制度所面临的关键课题,也是各高校学生教育管理制度建设的充分必要条件。 展开更多
关键词 管理育人 价值取向 普通高等学校学生管理规定
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