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语言类实验室开放机制探究
1
作者
吴敏
《中国教育技术装备》
2020年第6期17-18,21,共3页
讲好中国故事,宣扬中国优秀传统文化,有助于提升我国在世界文化格局中的影响力,但这离不开语言媒介,更离不开语言专业的人才,而语言类实验室的开放对语言人才培养具有积极促进作用。描述语言类实验室开放现状,分析出现这些现象的根本原...
讲好中国故事,宣扬中国优秀传统文化,有助于提升我国在世界文化格局中的影响力,但这离不开语言媒介,更离不开语言专业的人才,而语言类实验室的开放对语言人才培养具有积极促进作用。描述语言类实验室开放现状,分析出现这些现象的根本原因,针对性地提出合理的措施及建议。
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关键词
语言类
实验室
视听
实验室
口译
实验室
普通
语音
实验室
语言人才
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题名
语言类实验室开放机制探究
1
作者
吴敏
机构
天津外国语大学教育技术与实验室管理中心
出处
《中国教育技术装备》
2020年第6期17-18,21,共3页
基金
天津外国语大学教学改革项目“语言类实验室的开放运行机制探究”(项目编号:TJWD18C05)。
文摘
讲好中国故事,宣扬中国优秀传统文化,有助于提升我国在世界文化格局中的影响力,但这离不开语言媒介,更离不开语言专业的人才,而语言类实验室的开放对语言人才培养具有积极促进作用。描述语言类实验室开放现状,分析出现这些现象的根本原因,针对性地提出合理的措施及建议。
关键词
语言类
实验室
视听
实验室
口译
实验室
普通
语音
实验室
语言人才
Keywords
language laboratories
audiovisual laboratories
interpreting laboratories
general speech laboratories
language talents
分类号
G482 [文化科学—教育学]
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1
语言类实验室开放机制探究
吴敏
《中国教育技术装备》
2020
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