关于句法研究的思考

1

作者 岳中奇 《韶关学院学报》 2007年第5期1-5,共5页

句法研究主要包括短语的研究和句子的研究,现代汉语句法研究的焦点当是具有个性特征的短语结构和句子结构;这些句法结构的个性特征则是在同其他语言、古汉语和方言的比较中以及自身系统内部句法结构间的比较中确定的。研究这些具有个性... 句法研究主要包括短语的研究和句子的研究,现代汉语句法研究的焦点当是具有个性特征的短语结构和句子结构;这些句法结构的个性特征则是在同其他语言、古汉语和方言的比较中以及自身系统内部句法结构间的比较中确定的。研究这些具有个性特征的句法结构,有利于揭示汉语的本质和面貌。 展开更多

关键词 句法结构 个性特征 比较分析 印欧语言 古汉语和方言 普通话系统

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关于给字母词注音问题的一点思考与尝试 被引量：46

2

作者 贾宝书 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2000年第3期77-80,共4页

字母词在新时期大量涌现 ,它作为汉语词的性质也逐渐得到学界的承认 ,但人们对字母词的读音问题却尚未形成统一的认识。许多词典在收录字母词的同时 ,都对字母的注音采取了回避的态度 ,理由多是认为字母的读音是按西文音读的。本文认为 ... 字母词在新时期大量涌现 ,它作为汉语词的性质也逐渐得到学界的承认 ,但人们对字母词的读音问题却尚未形成统一的认识。许多词典在收录字母词的同时 ,都对字母的注音采取了回避的态度 ,理由多是认为字母的读音是按西文音读的。本文认为 ,语音形式未经汉化的字母词是无法进入汉语词汇系统的 ,而汉语语音系统的开放性和语音之间的相似性决定了用汉语拼音给字母注音的可行性 ,本文就是针对这一问题展开论述的。 展开更多

关键词 字母词 注音 普通话语言系统

全文增补中

论普通话儿化韵及儿化音位 被引量：18

3

作者 李延瑞 《语文研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期21-26,共6页

论普通话儿化韵及儿化音位李延瑞一、儿化现象及普通话儿化韵的地位问题１．１汉语北方话中的儿化现象，据李思敬先生考察，至少已有三百多年的历史了（１９８６）；在北京话里，林焘先生认为，“儿化韵儿化作用的完成很有可能只是近一... 论普通话儿化韵及儿化音位李延瑞一、儿化现象及普通话儿化韵的地位问题１．１汉语北方话中的儿化现象，据李思敬先生考察，至少已有三百多年的历史了（１９８６）；在北京话里，林焘先生认为，“儿化韵儿化作用的完成很有可能只是近一百多年的事”（１９８２）。儿化韵作... 展开更多

关键词 儿化韵 普通话语音 儿化音 元音音位 北京话 卷舌元音 北京语音 普通话音位系统 《中国语文》 《汉语拼音方案》

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确定“口语词”的难点与对策——对《现汉》取消“口”标注的思考 被引量：8

4

作者 苏新春 顾江萍 《辞书研究》 北大核心 2004年第2期36-44,共9页

口语词是普通话词汇系统中一种重要的色彩分类 ,与“〈方〉”、“〈文〉”、“〈书〉”一起与普通话词汇有着对称的存在价值 ,取消口语词的标注 ,会导致词汇分类的缺损。标注“〈口〉”的困难在于 :一是口语词与方言词的纠缠 ,二是口语... 口语词是普通话词汇系统中一种重要的色彩分类 ,与“〈方〉”、“〈文〉”、“〈书〉”一起与普通话词汇有着对称的存在价值 ,取消口语词的标注 ,会导致词汇分类的缺损。标注“〈口〉”的困难在于 :一是口语词与方言词的纠缠 ,二是口语词自身在历史的迁移中的变化。提出确定口语词可遵循的要点 :1 .建立起“口语词”———“普通词语”———“书语词”的同级三类法。 2 .加强口语词与方言词的辨析。 3 .对实际语言生活中的口语词予以经常的关注 ,以使词典中的口语词标注及时反映这种现实。 4.标注突出的、典型的口语词 ,而不必求全。规范词典的功能在于诠释词汇意义的基本内容 ,建立起诠释词汇意义的基本模式。 展开更多

关键词 口语词 普通话词汇系统 方言词 词汇学理论 《现代汉语词典》

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“方音成分”不等于“语音错误” 被引量：4

5

作者 宋欣桥 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第10期28-28+23,23,共2页

在普通话水平测试中常见把“方音成分”作为主要理由评定为“语音错误”的情况，甚至以此划分“语音错误”与“语音缺陷”（一说“语音欠缺”）。这个论述关系到普通话水平测试评分量化的准确性和科学性，我们有必要加以认真分析。这里... 在普通话水平测试中常见把“方音成分”作为主要理由评定为“语音错误”的情况，甚至以此划分“语音错误”与“语音缺陷”（一说“语音欠缺”）。这个论述关系到普通话水平测试评分量化的准确性和科学性，我们有必要加以认真分析。这里所谓“方音成分”按照正常的理解是指... 展开更多

关键词 “方音成分” 语音错误 普通话水平测试 普通话语音系统 语音缺陷 发音部位 语音现象 普通话测试 北京话 方言语音

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对日本学生鼻韵母音的教学 被引量：5

6

作者 董玉国 《世界汉语教学》 CSSCI 1997年第4期67-71,共5页

关键词 日本学生 听辨 鼻韵尾 正确率 共振峰频率 母音 普通话语音系统 发音问题 教学效果 实验语音学

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六枝方音及其辨正 被引量：1

7

作者 肖永凤 《六盘水师范学院学报》 1995年第1期1-10,共10页

现代汉语普通话就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文为语法规范的普通话”,它是我们全民族的共同语,有一套完整的声韵调系统:二十二个声母,三十九个韵母,以及四声调,此外,普通话还有一些特殊的语音现象,如... 现代汉语普通话就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文为语法规范的普通话”,它是我们全民族的共同语,有一套完整的声韵调系统:二十二个声母,三十九个韵母,以及四声调,此外,普通话还有一些特殊的语音现象,如轻声、儿化、变调等等。六枝方言属于北方方言中的西南次方言,而北方方言是普通话的基础方言。 展开更多

关键词 普通话声母 方言 撮口呼韵母 声韵调系统 普通话语音系统 普通话读音 普通话声调 常用字 鼻音声母 韵字

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师范院校“教师口语”课程标准(试行) 被引量：2

8

《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第7期1-3,共3页

一 课程的性质、目的任务 (一)性质 “教师口语”是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是在理论指导下培养学生在教育。

关键词 教师口语 课程标准 师范院校 一般口语交际训练 教师职业口语 口语训练 普通话语音系统 教学要求 普通话训练 教学内容

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音位学原理和对外汉语语音教学 被引量：1

9

作者 李明 《世界汉语教学》 1987年第4期18-22,共5页

一、音素与音位我们平时所说的元音、辅音都叫做"音素",它是人类的语音从音质的角度划分出来的最小的语音单位。我们还常说某种语言里有多少个辅音,多少个元音,如汉语普通话里有二十二个辅音,六个元音等等。其实这种说法并不... 一、音素与音位我们平时所说的元音、辅音都叫做"音素",它是人类的语音从音质的角度划分出来的最小的语音单位。我们还常说某种语言里有多少个辅音,多少个元音,如汉语普通话里有二十二个辅音,六个元音等等。其实这种说法并不准确。在我们实际所说的生动活泼的语言里,所使用的音素的数目要比我们提出的数字大得多。例如,说汉语普通话的人都会认为"代""大"和"当"三个音节中都包含同一个元音"a"。 展开更多

关键词 汉语普通话语音 音位学原理 语音教学 音素 区别意义 语言 元音音位 辅音音位 普通话音位系统 语音偏误

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关于z、c、s的发音部位 被引量：2

10

作者 欣然 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第6期46-47,共2页

关于ｚ、ｃ、ｓ的发音部位编辑同志：中师新版的语音教材对舌尖前音ｚ、ｃ、ｓ的发音部位的描述是：舌尖与上齿背，即发音时舌尖抵住或靠近上齿背，而且图示是很清楚的。但另外一种发音部位被忽视了，比如淄博，其发音习惯是舌尖抵住下... 关于ｚ、ｃ、ｓ的发音部位编辑同志：中师新版的语音教材对舌尖前音ｚ、ｃ、ｓ的发音部位的描述是：舌尖与上齿背，即发音时舌尖抵住或靠近上齿背，而且图示是很清楚的。但另外一种发音部位被忽视了，比如淄博，其发音习惯是舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起与前硬腭构成阻碍... 展开更多

关键词 发音部位 舌尖前音 发音器官 齿背 普通话语音系统 舌面前音 普通话发音 舌叶音 语音教学 语音教材

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提高在校大中专生普通话水平应注重三个方面 被引量：1

11

作者 王满梅 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第05S期91-92,共2页

关键词 普通话等级合格证 在校大中专生 普通话水平测试 普通话语音系统

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论普通话语音系统的对称美 被引量：1

12

作者 苏锡育 《韶关学院学报》 2002年第11期80-84,共5页

普通话语音系统受对立统一规律的制约 ,处处体现出对称美。无论是声母 ,还是韵母或声调 ,均如此。对称之所以能给人以美感 ,一是因为简化 ,二是因为和谐 ,这是人作为实践活动的主体在改造主、客观世界的长期过程中所遵循的自然法则和总... 普通话语音系统受对立统一规律的制约 ,处处体现出对称美。无论是声母 ,还是韵母或声调 ,均如此。对称之所以能给人以美感 ,一是因为简化 ,二是因为和谐 ,这是人作为实践活动的主体在改造主、客观世界的长期过程中所遵循的自然法则和总结出的客观规律。汉语语音系统也随着社会的发展在逐步地简化 ,形成今天的普通话语音系统的简化、对称的局面。普通话语音系统的简化形式和对称美规律可以给人们学习普通话提供极大的便利 ,同时也能使人得到语言美的享受。 展开更多

关键词 对立统一 普通话语音系统 对称美

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论音位和普通话音位系统 被引量：2

13

作者 史国东 《巢湖学院学报》 2002年第2期84-86,92,共4页

音位和音位系统的分析、讨论一直是汉语语音研究中的重要问题。本文通过对音位及音位分析原则的阐述,以《汉语拼音方案》的设计、制订为依据,尝试建立了汉语普通话的音位系统,以促进现代汉语语音的教学。

关键词 音位 音位学 音位变体 普通话音位系统

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浅谈普通话语音系统的组合关系 被引量：1

14

作者 贾宝书 《山东理工大学学报（社会科学版）》 1998年第4期78-79,共2页

一在普通话语音系统中，声母和韵母的拼合有一定的规律，这规律，基本上体现了普通话语音系统的组合关系。不少《现代汉语》教材都把这种组合关系具体表现为两种表格，一种是《普通话声韵配合表》（以下简称《声韵表》），一种是《普通... 一在普通话语音系统中，声母和韵母的拼合有一定的规律，这规律，基本上体现了普通话语音系统的组合关系。不少《现代汉语》教材都把这种组合关系具体表现为两种表格，一种是《普通话声韵配合表》（以下简称《声韵表》），一种是《普通话声韵调配合总表》（以下简称《总表... 展开更多

关键词 普通话语音系统 组合关系 音节表 《现代汉语》 方言词 汉语拼音方案 字母词 声韵调 音节形式 普通话音节

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普通话教学浅谈

15

作者 孟曙光 《丹东师专学报》 1996年第3期86-87,共2页

普通话教学浅谈孟曙光普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。作为一门基础课，“普通话”在我校开设已有五年了，通过五年的教学实践，我认为普通话教学应以方言情况... 普通话教学浅谈孟曙光普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。作为一门基础课，“普通话”在我校开设已有五年了，通过五年的教学实践，我认为普通话教学应以方言情况调查为基础，以语音知识讲述为指导，... 展开更多

关键词 普通话教学 普通话语音系统 普通话口语 语音特点 训练方法 语音知识 口语训练 情况调查 《汉语拼音方案》 现代汉民族共同语

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教师口语课必须重视课外训练

16

作者 李丽明 《凯里学院学报》 1995年第1期47-49,63,共4页

师范院校的口语教学包括三方面的内容:一,普通话语音教学,要求克服方言影响,熟练地掌握普通话语音系统;二,一般口语交际训练,要求掌握一般口语表达技能,养成良好的说话习惯;三,教师职业口语训练,要求掌握教育、教学工作中口语运用的基... 师范院校的口语教学包括三方面的内容:一,普通话语音教学,要求克服方言影响,熟练地掌握普通话语音系统;二,一般口语交际训练,要求掌握一般口语表达技能,养成良好的说话习惯;三,教师职业口语训练,要求掌握教育、教学工作中口语运用的基本技能.教师口语课要求安排的学时为:中等师范不少于100学时,师范专科不少于72学时,师范本科不少于56学时.但目前的实际情况是许多学校还开不到这么多学时,内容多,时间紧。 展开更多

关键词 教师口语课 课外训练 普通话语音系统 口语训练 口语教学 一般口语交际训练 训练方法 口语表达 教师职业 口语水平

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应该允许变通——与胡百华、姚德怀二位先生商榷

17

作者 叶军 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第4期33-34,10,共3页

应该允许变通———与胡百华、姚德怀二位先生商榷□叶军《语文建设》去年１２期所载香港中国语文学会胡百华、姚德怀先生的文章《为〈汉语拼音方案〉的设计原则代辩》一文，主要是针对我的《〈汉语拼音方案〉在对外汉语教学使用中的一... 应该允许变通———与胡百华、姚德怀二位先生商榷□叶军《语文建设》去年１２期所载香港中国语文学会胡百华、姚德怀先生的文章《为〈汉语拼音方案〉的设计原则代辩》一文，主要是针对我的《〈汉语拼音方案〉在对外汉语教学使用中的一些问题》（《语文建设》１９９７年第... 展开更多

关键词 语言教学 对外汉语教学 汉语拼音方案 复合元音 拼写规则 语音教学 声学元音图 汉语普通话 普通话音位系统 拉丁字母

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高师《教师口语》课的社会应用价值及教学方法的改进

18

作者 刘启珍 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第4期108-110,共3页

关键词 《教师口语》课 教学方法 口语教学 应用价值 普及普通话 教师职业口语 语言教学 信息传递 普通话语言系统 交际口语

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拟声词的摹拟性与结构义

19

作者 邵敬敏 《思维与智慧（上半月）》 1989年第5期33-34,共2页

1 人们完全有能力来摹拟世界上所有的声音,但是,这种摹拟记录下来则必须依据本民族语言的语音系统和使用语言文字的习惯加以适当的改造,因此,这种拟声词的音色对本音来讲,只能是近似的,而非完全记实的。例如:

关键词 拟声词 普通话语音系统 声音 摹拟 民族语言 语言文字 音色 音节 记实 变式

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读《礼记笺注》

20

作者 谢祥皓 《东岳论丛》 CSSCI 1999年第5期143-144,共2页

关键词 《礼记》 “三礼” 中国传统文化 现代汉语 “礼” 《周礼》 通假字 《仪礼》 《汉书·艺文志》 普通话语音系统

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