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专门用途英语与普通用途英语课程学生相对满意度研究
被引量：
9
1
作者
摆玉萍
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第2期137-141,共5页
借鉴社会学与管理学的研究方法,以经济英语ESP课程、英语经典阅读课程和大学体验英语EGP课程为实际案例,通过问卷调查和访谈的形式,比较了学习者对这三种不同类型的大学英语教学模式的相对满意度,认为当前大学英语应尝试开设更多的语言...
借鉴社会学与管理学的研究方法,以经济英语ESP课程、英语经典阅读课程和大学体验英语EGP课程为实际案例,通过问卷调查和访谈的形式,比较了学习者对这三种不同类型的大学英语教学模式的相对满意度,认为当前大学英语应尝试开设更多的语言欣赏型课程和专门用途英语课程,以满足学习者多样化的需求。
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关键词
专门
用途
英语
(ESP)
普通
用途
英语
(
egp
)
满意度
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职称材料
EGP与ESP交互式教学模式探究——以木材科学与工程专业为例
被引量：
2
2
作者
刘学莘
林志伟
郑锦菁
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2014年第5期113-116,共4页
市场经济的不断发展,使用人单位对林业工程专业毕业生英语能力的要求也在不断提升。以木材科学工程专业为例,指出目前我国林业工程学科大学英语教学存在忽视专业用途英语教学、忽视师资间配合、忽视教学互动、忽视应用能力考查等问题,...
市场经济的不断发展,使用人单位对林业工程专业毕业生英语能力的要求也在不断提升。以木材科学工程专业为例,指出目前我国林业工程学科大学英语教学存在忽视专业用途英语教学、忽视师资间配合、忽视教学互动、忽视应用能力考查等问题,认为将普通用途英语(EGP)与专业用途英语(ESP)课程结合具有重要意义,并从教学内容、教师队伍、教学方法、教学考核4个方面提出了EGP与ESP交互式教学模式设想。
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关键词
普通
用途
英语
(
egp
)
专业
用途
英语
(ESP)
交互式教学
林业工程专业
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职称材料
信息化背景下大学英语教学专业化授课模式探析
3
作者
李攀科
《英语广场（学术研究）》
2020年第3期84-85,共2页
专门用途英语(ESP)在高校中的开展成效和开展质量,直接关系和影响着未来社会的人才培育和人才输送。因此,以"普通用途英语(EGP)+专门用途英语(ESP)"相结合的大学英语教学专业化授课模式便被提了出来,要求高校全面培养和提升...
专门用途英语(ESP)在高校中的开展成效和开展质量,直接关系和影响着未来社会的人才培育和人才输送。因此,以"普通用途英语(EGP)+专门用途英语(ESP)"相结合的大学英语教学专业化授课模式便被提了出来,要求高校全面培养和提升学生的英语专业水平、英语应用技能和跨学科英语知识的储备,不断满足各专业学生对英语学科的学习需求,实现对高质量复合型人才的培养目标。但是,从我国目前各高校英语学科教学的实际情况来看,在"普通用途英语(EGP)+专门用途英语(ESP)"教学模式的构建过程中,仍然存在着诸多的问题和不足,必须要对其加以正视和改进。基于此,本文针对相关的教学理论及其内涵、问题及不足、工作改革和实施策略进行了详细的论述。
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关键词
大学
英语
教学专业化授课模式
普通
用途
英语
(
egp
)
专门
用途
英语
(ESP)
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职称材料
高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学探讨
4
作者
冯莉
《广西教育》
2020年第27期139-140,共2页
本文针对高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学面临的英语教师综合教学能力有待提升、课程内容设置不合理、EGP与ESP的教材衔接性不强、融合优势没有得到充分发挥等问题,提出高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学的策略:增强英语教师的综...
本文针对高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学面临的英语教师综合教学能力有待提升、课程内容设置不合理、EGP与ESP的教材衔接性不强、融合优势没有得到充分发挥等问题,提出高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学的策略:增强英语教师的综合教学能力,提高EGP与E SP融合教学的效果;合理设计EGP与ESP教学内容,满足学生发展需求;以社会需求为出发点,强化EGP与ESP的衔接;优化和改进英语教材,体现EGP与ESP融合教学的应用性、专业性、基础性和通用性。
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关键词
高职高专院校
普通
用途
英语
(
egp
)
专门用
途
英语
(ESP)
融合教学
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职称材料
题名
专门用途英语与普通用途英语课程学生相对满意度研究
被引量：
9
1
作者
摆玉萍
机构
兰州大学外国语学院
出处
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第2期137-141,共5页
文摘
借鉴社会学与管理学的研究方法,以经济英语ESP课程、英语经典阅读课程和大学体验英语EGP课程为实际案例,通过问卷调查和访谈的形式,比较了学习者对这三种不同类型的大学英语教学模式的相对满意度,认为当前大学英语应尝试开设更多的语言欣赏型课程和专门用途英语课程,以满足学习者多样化的需求。
关键词
专门
用途
英语
(ESP)
普通
用途
英语
(
egp
)
满意度
Keywords
English for Special Purposes （ESP）
English for General Purposes （
egp
）
satisfaction
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
EGP与ESP交互式教学模式探究——以木材科学与工程专业为例
被引量：
2
2
作者
刘学莘
林志伟
郑锦菁
机构
福建农林大学材料工程学院
福建农林大学金山学院
出处
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2014年第5期113-116,共4页
基金
福建省教育厅木材科学与工程专业综合试点改革项目(编号:114S1211)
福建农林大学卓越工程师教育培养计划项目的部分研究成果
文摘
市场经济的不断发展,使用人单位对林业工程专业毕业生英语能力的要求也在不断提升。以木材科学工程专业为例,指出目前我国林业工程学科大学英语教学存在忽视专业用途英语教学、忽视师资间配合、忽视教学互动、忽视应用能力考查等问题,认为将普通用途英语(EGP)与专业用途英语(ESP)课程结合具有重要意义,并从教学内容、教师队伍、教学方法、教学考核4个方面提出了EGP与ESP交互式教学模式设想。
关键词
普通
用途
英语
(
egp
)
专业
用途
英语
(ESP)
交互式教学
林业工程专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
信息化背景下大学英语教学专业化授课模式探析
3
作者
李攀科
机构
武汉设计工程学院大学英语教研室
出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第3期84-85,共2页
文摘
专门用途英语(ESP)在高校中的开展成效和开展质量,直接关系和影响着未来社会的人才培育和人才输送。因此,以"普通用途英语(EGP)+专门用途英语(ESP)"相结合的大学英语教学专业化授课模式便被提了出来,要求高校全面培养和提升学生的英语专业水平、英语应用技能和跨学科英语知识的储备,不断满足各专业学生对英语学科的学习需求,实现对高质量复合型人才的培养目标。但是,从我国目前各高校英语学科教学的实际情况来看,在"普通用途英语(EGP)+专门用途英语(ESP)"教学模式的构建过程中,仍然存在着诸多的问题和不足,必须要对其加以正视和改进。基于此,本文针对相关的教学理论及其内涵、问题及不足、工作改革和实施策略进行了详细的论述。
关键词
大学
英语
教学专业化授课模式
普通
用途
英语
(
egp
)
专门
用途
英语
(ESP)
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学探讨
4
作者
冯莉
机构
广西幼儿师范高等专科学校
出处
《广西教育》
2020年第27期139-140,共2页
文摘
本文针对高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学面临的英语教师综合教学能力有待提升、课程内容设置不合理、EGP与ESP的教材衔接性不强、融合优势没有得到充分发挥等问题,提出高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学的策略:增强英语教师的综合教学能力,提高EGP与E SP融合教学的效果;合理设计EGP与ESP教学内容,满足学生发展需求;以社会需求为出发点,强化EGP与ESP的衔接;优化和改进英语教材,体现EGP与ESP融合教学的应用性、专业性、基础性和通用性。
关键词
高职高专院校
普通
用途
英语
(
egp
)
专门用
途
英语
(ESP)
融合教学
分类号
G [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专门用途英语与普通用途英语课程学生相对满意度研究
摆玉萍
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
9
下载PDF
职称材料
2
EGP与ESP交互式教学模式探究——以木材科学与工程专业为例
刘学莘
林志伟
郑锦菁
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2014
2
下载PDF
职称材料
3
信息化背景下大学英语教学专业化授课模式探析
李攀科
《英语广场（学术研究）》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
高职高专英语教学中EGP与ESP融合教学探讨
冯莉
《广西教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
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