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规范化晨交接班流程在优质护理中的应用效果 被引量：5
1
作者 夏月 《中华现代护理杂志》 2017年第7期1020-1022,共3页
目的 规范每日晨交接班流程,并观察其实施效果.方法 选取2014年1月—2015年8月首都医科大学附属北京友谊医院行早交班的护理人员497名和患者777例为研究对象.护理部成立交接班流程推进小组,由院循环培训组在全院范围内对护士进行循环培... 目的 规范每日晨交接班流程,并观察其实施效果.方法 选取2014年1月—2015年8月首都医科大学附属北京友谊医院行早交班的护理人员497名和患者777例为研究对象.护理部成立交接班流程推进小组,由院循环培训组在全院范围内对护士进行循环培训,并不定期到临床进行督导和促进,使交接班流程可以全面推行到临床.结果 规范交接班流程实施后,护士疾病观察点、患者病情知晓度、患者满意度和护士满意度均高于实施前,差异有统计学意义（P〈0.05）.规范交接班流程实施后交接班时间少于实施前,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 晨交接班流程的优化,提高了每日交接的质量和效率,提高了护士满意度,增加了护士对患者健康状况的了解程度,体现了优质护理服务的内涵. 展开更多
关键词 晨交接班 流程优化 优质护理
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SBAR沟通模式在普外科危重患者晨护理交接班中的应用
2
作者 潘玉娟 乐亚芬 +2 位作者 艾力奇 周莹莹 李琳 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第1期0169-0172,共4页
探讨普外科危重患者晨会护理交接班时应用SBAR结构化沟通模式的效果。方法 采用数字随机表法,将我科2020年1月至2021年12月的152例次危重患者晨会护理交接班,分为对照组和观察组,对照组76例危重患者实施传统晨交接班,由夜班护士按传统... 探讨普外科危重患者晨会护理交接班时应用SBAR结构化沟通模式的效果。方法 采用数字随机表法,将我科2020年1月至2021年12月的152例次危重患者晨会护理交接班,分为对照组和观察组,对照组76例危重患者实施传统晨交接班,由夜班护士按传统交班模式汇报患者的病情;观察组76例危重患者按科室自制SBAR晨护理交班报告表进行交接班。对比两组护士交接班质量、危重患者护理质量、医护满意度。结果 观察组护理晨交班质量的评分值(7.02±0.57)分,高于对照组(5.67±0.4)分;接班质量的评分值(6.92±0.65)分,高于对照组(5.46±0.4)分,差异均有统计学意义(P<0.01)。观察组危重患者护理质量得分、医生护士对交接班的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 SBAR结构化沟通模式应用于普外科危重患者的晨会护理交接班,有利于医护人员有效沟通,提高护士对危重患者病情掌握程度及护理质量。 展开更多
关键词 SBAR沟通模式 晨交接班 普外科 危重患者 护理
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护士长对晨交接班管理现状的调查分析 被引量：3
3
作者 向代群 宋锦平 周倩 《西部医学》 2011年第10期1984-1985,共2页
目的探讨护士长对晨交接班管理质量的对策。方法采用自制的《护理晨交接班考核评分表》,对临床科室晨交接班进行调查,内容包括护士长工作状态、夜班护士工作质量、晨会交班、床旁交接班。结果抽查67个病房,≥90分以上的有63个病房,占所... 目的探讨护士长对晨交接班管理质量的对策。方法采用自制的《护理晨交接班考核评分表》,对临床科室晨交接班进行调查,内容包括护士长工作状态、夜班护士工作质量、晨会交班、床旁交接班。结果抽查67个病房,≥90分以上的有63个病房,占所抽查病房总数的94.03%;扣分点较为突出的项目从高到低依序为:第6项三化十字不符合要求的有63个病房,占94.03%;第8项危重及手术病人管理欠规范的有43个病房,占64.18%;第9项护理技术操作欠规范的有40个病房,占59.70%;第22项重点病人交接欠清楚全面的有29个病房,占43.28%;扣分点较少的项目从低到高依序为:有2项病房均无扣分(第2、18项),第16项时间分布合理有1个病房有问题,占2.99%;有5项各有5个病房有问题,占4.48%(第1、3、5、15、24项),有2项各有2个病房有问题,占5.97%(第4、14项);有10个病房交班时间≥31分钟以上,占14.92%。结论通过护理质量管理人员的巡视检查、督导后,使护理过程中的中间环节得到了有效控制,使护理工作更深入,护理措施落实更到位,从而提高了病人对护士的满意度,进一步提高了整体护理管理质量。 展开更多
关键词 护士 晨交接班 调查分析
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标准化沟通模式在内科晨交接班中的运用效果观察 被引量：1
4
作者 焦迪 李永宁 《中国标准化》 2023年第18期236-239,共4页
目的:探究标准化沟通模式在内科晨交接班中的应用效果。方法:在2020年1月至2022年1月期间展开此次研究,选取此期间在郑州工业应用技术学院内科治疗的患者122例,应用随机数表法将其分为对照组(n=61)及观察组(n=61),对照组进行常规交接班... 目的:探究标准化沟通模式在内科晨交接班中的应用效果。方法:在2020年1月至2022年1月期间展开此次研究,选取此期间在郑州工业应用技术学院内科治疗的患者122例,应用随机数表法将其分为对照组(n=61)及观察组(n=61),对照组进行常规交接班模式,观察组进行标准化沟通模式,对比两组交接质量、交接班效果、不良事件发生率、患者满意度、护士满意度。结果:观察组交接质量高于对照组(P<0.05)。观察组交接效果优于对照组(P<0.05)。对照组不良事件发生率高于观察组(P<0.05)。观察组患者满意度、护士满意度高于对照组(P<0.05)。结论:内科在进行晨交接班中采用标准化沟通模式,可提高交接质量,提升交接效果,减少不良事件发生,提高患者及护理人员满意率。 展开更多
关键词 标准化沟通模式 内科 晨交接班 应用效果
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规范护士晨交接班的做法与体会 被引量：1
5
作者 刘昌丹 《解放军护理杂志》 2003年第10期77-78,共2页
目的 探索新形势下的护理管理模式,进一步深化“以病人为中心”的整体护理,提高护理质量。方法 引进“星级服务”模式,制定护士行为规范和文明礼貌用语,规范交接班时间、人员、对象、内容。结果 当班护士了解患者的病情,掌握护理重点,... 目的 探索新形势下的护理管理模式,进一步深化“以病人为中心”的整体护理,提高护理质量。方法 引进“星级服务”模式,制定护士行为规范和文明礼貌用语,规范交接班时间、人员、对象、内容。结果 当班护士了解患者的病情,掌握护理重点,融洽了护患关系。结论 规范护士晨交接班的内容和形式是保证护理工作的连续性、提高护理质量的有效举措。 展开更多
关键词 护士 晨交接班 护理管理 管理模式 护理质量
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晨交接班提问促进护士整体素质提升的探讨
6
作者 李娟 文艳 《新疆医学》 2009年第10期120-121,共2页
护理基础理论与护理技能是护理专业的核心内容。随着社会的发展和进步，患者对护士的要求越来越高，要求护士不仅要有和蔼可亲的服务态度，还要有坚实的护理理论基础和娴熟的护理操作技能。护士也不能局限于在学校学习的知识，护士的知... 护理基础理论与护理技能是护理专业的核心内容。随着社会的发展和进步，患者对护士的要求越来越高，要求护士不仅要有和蔼可亲的服务态度，还要有坚实的护理理论基础和娴熟的护理操作技能。护士也不能局限于在学校学习的知识，护士的知识需要不断地巩固和更新。以问题为基础的导向学习可以更好地培养护士的评判性思维能力， 展开更多
关键词 护士 晨交接班 评判性思维能力 素质 护理操作技能 以问题为基础 护理专业 护理技能
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在援坦的日子里
7
作者 孙梅玲 《山东卫生》 2011年第3期45-45,共1页
2009年8月24日，我们援坦医疗队赴塔宝拉医疗分队一行5人正式进入工作岗位。这里工作时间安排与国内有所不同，一般是每天早上7点50到达肯特特医院参加早晨交接班，下午1点下班。医院一共9名通科医生，336张床位。
关键词 2009年 工作岗位 医疗分队 时间安排 晨交接班 通科医生 医疗队 医院
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健康教育在妇科晨晚间床头交接班中的应用
8
作者 魏敏 杨巍 +1 位作者 于海英 于桂云 《吉林医学》 CAS 2012年第8期1698-1699,共2页
目的:通过在妇科晨间床头交接班时对患者进行健康教育,探讨其可行性。方法:将216例妇科住院患者随机分为试验组与对照组,试验组晨晚间交接班时护士长带领责任护士对其进行健康宣教,对照组采用常规的健康宣教,每天处置结束后由责任护士... 目的:通过在妇科晨间床头交接班时对患者进行健康教育,探讨其可行性。方法:将216例妇科住院患者随机分为试验组与对照组,试验组晨晚间交接班时护士长带领责任护士对其进行健康宣教,对照组采用常规的健康宣教,每天处置结束后由责任护士单独对其进行健康宣教,出院当天由责任护士分别对两组患者进行问卷调查,比较两组患者的健康宣教知晓率、对护理工作满意度。结果:试验组患者健康教育知晓率、对护理工作满意度明显高于对照组。结论:将健康教育溶于晨晚间床头交接班中,能够有效提高患者健康教育知晓率,提高住院患者对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 健康教育 晨晚间床头交接班 妇科
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