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数学的默会知识及其教学意义
被引量：
1
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作者
王海坤
李刚
牛向阳
《大学数学》
北大核心
2006年第4期138-141,共4页
讨论了数学默会知识的涵义以及主要特点,论述了数学默会知识对数学学习和数学研究的影响及其对数学教学的意义.
关键词
默
会
知识
显
会
知识
数学默
会
知识
数学感悟
数学经验
下载PDF
职称材料
题名
数学的默会知识及其教学意义
被引量：
1
1
作者
王海坤
李刚
牛向阳
机构
阜阳师范学院
出处
《大学数学》
北大核心
2006年第4期138-141,共4页
基金
安徽省教育科学规划课题(JG05047)
文摘
讨论了数学默会知识的涵义以及主要特点,论述了数学默会知识对数学学习和数学研究的影响及其对数学教学的意义.
关键词
默
会
知识
显
会
知识
数学默
会
知识
数学感悟
数学经验
Keywords
tacit knowledge
mathematical tacit knowledge
explicit knowledge
mathematical cognition mathematical experience
分类号
G644.5 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学的默会知识及其教学意义
王海坤
李刚
牛向阳
《大学数学》
北大核心
2006
1
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