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题名初一新生昼夜现象的前概念表现及其心智模型
被引量：1
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作者
张鹏韬
王民
哈斯
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机构
北京师范大学地理科学学部
加拿大皇家山大学
北京市房山区教师进修学校
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2020年第3期74-80,共7页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”(16JZD043)的阶段性研究成果。
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文摘
前概念研究是进行有效地理教学的基础。初一新生普遍对地球的形状有了科学的理解,但对相关的昼夜现象的认识却存在着较多的误区。通过对5133名初一新生答题的内容分析显示,尽管学生们能很好地认识地球形状,但却存在三个典型的前概念影响学生对昼夜现象的理解,分别是:双地球模型,浮球模型与手电筒模型。这些前概念为地理教学带来了启示,教师应识别前概念,科学确定教学难点,在课堂上应铺垫相关的背景知识,并谨慎选择地理图文教学资源。
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关键词
初中地理
初一新生
昼夜现象
前概念
心智模型
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Keywords
junior middle school geography
newly-enrolled students of junior middle school
day and night phenomenon
preconceptions
mental model
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分类号
G623.45
[文化科学—教育学]
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题名时间也可以推迟？——浅谈“闰秒”的奥秘
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作者
石头
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出处
《中国科技教育》
2006年第1期45-46,共2页
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文摘
相信对于读者们来说，公历中的闰年和农历中的闰月并不是什么新奇的事情。但是，您知道“闰秒”这个概念么？
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关键词
闰秒
公历
农历
概念
科学实践课程
中小学
备课参考
昼夜现象
时间计量系统
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G623.6
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题名对高中地理教学几个基本问题的讨论
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作者
吴纯渊
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机构
新疆教育学院政史系
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出处
《新疆教育学院学报》
2001年第1期67-68,共2页
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文摘
文章对现行高中地理教材中的几个基本问题从不同的角度进行了论证 ,并提出了自己相应的观点。
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关键词
高中
地理教学
地理基本问题
教材研究
宇宙
昼夜更替现象
地球公转轨道
黄道
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G632.3
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