-
题名概念型教学法在高中英语语法时体教学中的应用研究
被引量：2
- 1
-
-
作者
余兰
-
机构
信阳学院
-
出处
《海外英语》
2019年第6期67-68,共2页
-
基金
河南省教育厅2018年度人文社会科学研究一般项目:概念型教学法在高中英语语法时体教学中的应用研究(项目编号:2018-ZZJH-484)
-
文摘
在高中英语教学中,时体系统的学习是学生学习英语的主要困难之一。教师常常为这一语法项目的讲解感到费时费力,效果不佳;学生学起来也是感到头疼吃力,经常出错。概念型教学法可以消除一一对应的认知误区,改变学生僵化被动的学习方式,帮助学生从孤立的、零碎的语法规则及题海战术中解脱出来,从而建立时体的概念化知识系统。该文将主要论述概念型教学法在高中英语时体教学中的应用。
-
关键词
高中英语
时体教学
概念型教学法
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名认知视域下英语时体教学的认知阐释
- 2
-
-
作者
焦明环
徐亚辉
-
机构
哈尔滨师范大学
黑龙江科技大学
-
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第1期82-83,125,共3页
-
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“产出导向(POA)理论指导下的大学英语教学数字化教学实践与研究(项目编号:702-00000523)”
黑龙江科技大学教学研究项目“互联网+背景下大学英语混合式教学模式研究(项目编号:JY18-7)”阶段性成果。
-
文摘
英语时体教学是二语教学的重要内容,认知语言学相关理论为英语二语教学提供了新的视角。文章旨在以认知语言学的语言观为基础,为英语时体范畴提供认知解释,为二语课堂教学提供借鉴和参考。
-
关键词
认知
理据性
时体教学
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名英语时体学习现状分析与教法研究
- 3
-
-
作者
李霞
-
机构
武汉软件工程职业学院
-
出处
《双语学习》
2007年第07M期98-99,共2页
-
文摘
时体教学是英语语法教学重点之一。通过对高职院校部分学生英语时体学习存在的问题做了学习现状调查分析后,了解到很多同学并不理解时态的语法意义。在英语时体教学中,我们借鉴了数学中时间数轴、错位相加的概念。有针对性地采用新的教法引导学生掌握时体知识。开拓了学生多维视角思维学习能力,增强了学习积极性和自信心。
-
关键词
时体教学
时间数轴
错位相加
现状分析
多维视角
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
