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时代精神与新教育理想的构建——关于我国基础教育改革的跨世纪思考 被引量：230
1
作者 叶澜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第10期3-8,共6页
本文以我国基础教育领域为限,认为应从把握时代发展的精神入手,改革过去的教育观,重视对真正充满生命活力的人的教育,树立与时代精神和新教育对象观相适应的新教育理想。本文着重从认知能力、道德面貌和精神力量三方面对新教育理想的核... 本文以我国基础教育领域为限,认为应从把握时代发展的精神入手,改革过去的教育观,重视对真正充满生命活力的人的教育,树立与时代精神和新教育对象观相适应的新教育理想。本文着重从认知能力、道德面貌和精神力量三方面对新教育理想的核心——新人形象进行了描述。 展开更多
关键词 时代精神 基础教育改革 教育理想 精神力量 跨世纪 人的发展 主体精神 教育观 人的思维方式 教育实践
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论教师信念 被引量：108
2
作者 赵昌木 《当代教育科学》 北大核心 2004年第9期11-14,共4页
教师信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育科学等方面的思想、观点和假设,是教师内在的精神状态、深刻的存在维度和开展教学活动的内心向导。教师信念不仅影响教学工作的质量,而且对教师自身的专业成长产生重要作用。教... 教师信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育科学等方面的思想、观点和假设,是教师内在的精神状态、深刻的存在维度和开展教学活动的内心向导。教师信念不仅影响教学工作的质量,而且对教师自身的专业成长产生重要作用。教师早期的经历会对信念的形成留下不可磨灭的印记,但教师信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、教师群体间的文化特质以及自身的知识储备等因素影响。教师应当随着社会的发展、教育的变革,不断地对自己的信念系统予以检核和反思,转变那些不正确并对教学实践产生消极作用的信念,甚至必要时要对自己的信念系统予以整合与重建。专业同行的支持、学校管理者的关心与协助、自身的教育实践探索在教师信念的反思与重建中发挥着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 教师信念 教师专业成长 教学模式 教育理念 职业发展动机 时代精神
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论新修订《反不正当竞争法》的时代精神 被引量：122
3
作者 孔祥俊 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期64-80,共17页
新修订的《反不正当竞争法》对1993年版进行了较大幅度的增删修改和优化,其中有新观念的创立、新制度的创新以及对于原法律规定的增删细化。新修法强化了问题意识和可操作性,吸收了一系列反不正当竞争法的现代理念和现代元素,实现了法... 新修订的《反不正当竞争法》对1993年版进行了较大幅度的增删修改和优化,其中有新观念的创立、新制度的创新以及对于原法律规定的增删细化。新修法强化了问题意识和可操作性,吸收了一系列反不正当竞争法的现代理念和现代元素,实现了法律制度的除旧布新、继往开来和与时俱进。新修法肯定了一般条款开放性适用的定位,完善了其构成元素,并突出了"扰乱市场竞争秩序"优先性和增加保护消费者的元素。一般条款的开放性适用既必要,又要适度和谦抑。新修法增设和完善了不正当竞争行为,尤其增设了具有时代特色的互联网专条。准确适用新修法必须深入理解其精神实质和深层理念,尤其要统筹协调好公共利益、经营者权益和消费者权益的多元保护,着重体现市场取向和竞争思维,既强化对于市场竞争的必要干预,又保持干预的有限和有度,注重以维护竞争自由为基本价值。 展开更多
关键词 反不正当竞争法修订 时代精神 市场竞争秩序 不正当竞争行为 一般条款
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大学精神探论 被引量：99
4
作者 刘亚敏 《未来与发展》 CSSCI 2000年第6期61-64,共4页
被载入史册、流芳百世的大学应归功于她的精神,声震寰宇、名噪一时的大学也是缘于她的精神。今天的大学,要获得长足的发展,肩负起社会的重托,完成历史赋予的使命,也必须有自己的精神支柱。本文在诠释大学精神的内涵与特性的基础上,揭示... 被载入史册、流芳百世的大学应归功于她的精神,声震寰宇、名噪一时的大学也是缘于她的精神。今天的大学,要获得长足的发展,肩负起社会的重托,完成历史赋予的使命,也必须有自己的精神支柱。本文在诠释大学精神的内涵与特性的基础上,揭示了大学精神对大学存在的作用,并对大学精神的塑造与发扬进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 大学精神 学术精神 道德精神 时代精神 大学教育
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现时代精神生活的物化处境及其批判 被引量：95
5
作者 邹诗鹏 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期54-63,共10页
现时代精神生活的物化状况,表现为精神生活舍弃自身的超越性,甘愿附生并同一于贫乏而低俗的物化方式;从形式上获得感性多样性的精神生活,受商品拜物教及其文化工业与大众文化的强势主导,陷入了非理性的快感体验及享乐主义困境,人们的精... 现时代精神生活的物化状况,表现为精神生活舍弃自身的超越性,甘愿附生并同一于贫乏而低俗的物化方式;从形式上获得感性多样性的精神生活,受商品拜物教及其文化工业与大众文化的强势主导,陷入了非理性的快感体验及享乐主义困境,人们的精神生活也由此呈现为种种病理状态。全球资本主义时代使精神生活的物化处境进一步加剧。物化的本质仍然是异化,反映了现时代在整个世界历史时代进程中的过渡性与不成熟性,表明现时代的个体化与社会化尚未生成适于现代文明的精神生活样式。物化处境更本质地表征着现时代虚无主义的信仰状况。虚无主义不仅表征着西方精神文化的当代危机,在全球资本主义时代更是构成人类普遍性的精神文化痼疾。当代中国文化建设同样需要直面和应对虚无主义困境。 展开更多
关键词 时代精神 物化 现代性 虚无主义
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校园文化与时代精神 被引量：81
6
作者 杨叔子 《中国高教研究》 北大核心 2007年第3期3-7,共5页
着重论述了校园文化与时代精神的关系及与此相应的开展校园文化活动的思路。首先论述了教育与文化、文化与社会的关系,论述了建设和谐文化的根本是坚持社会主义核心价值体系;其次,论述了这一体系的四个基本内容及其关系,特别是论述了弘... 着重论述了校园文化与时代精神的关系及与此相应的开展校园文化活动的思路。首先论述了教育与文化、文化与社会的关系,论述了建设和谐文化的根本是坚持社会主义核心价值体系;其次,论述了这一体系的四个基本内容及其关系,特别是论述了弘扬以改革创新为核心的时代精神的内涵;再次,论述了校园文化与时代精神的关系,论述了同时代精神相适应的校园文化的五个“定要”与五个“更要”,即开展校园文化活动的思路;最后,指出了在校园文化中推进和谐文化,坚持社会主义核心价值体系,就是实施素质教育,并论述了应根据学校的不同类型、不同层次而开展相应的校园文化活动。 展开更多
关键词 校园文化 和谐文化 社会主义核心价值体系 时代精神 素质教育
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民族精神的界定与中华民族精神的内涵 被引量：76
7
作者 方立天 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1991年第5期33-41,共9页
中华民族是我国当前五十六个民族的总称,是世界上人口最多、具有悠久历史和高度文明的民族。一个民族的繁荣、富强,有赖于本民族主体精神的弘扬、振兴。近百年来,探讨中华民族精神一直成为时断时续的文化热潮中的基本课题。本文拟就民... 中华民族是我国当前五十六个民族的总称,是世界上人口最多、具有悠久历史和高度文明的民族。一个民族的繁荣、富强,有赖于本民族主体精神的弘扬、振兴。近百年来,探讨中华民族精神一直成为时断时续的文化热潮中的基本课题。本文拟就民族精神的界定与实质、中华民族精神的内涵与核心以及中华民族精神的高扬与提升三个问题,略叙管见,以期引起更深入的讨论。 展开更多
关键词 中华民族精神 时代精神 宽容精神 思想 具体内容 中国历史 中国传统文化 厚德载物 生活实践 人类与自然
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构建高中政治课堂教学生活化 被引量：67
8
作者 李立科 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2005年第8期56-58,共3页
关键词 教学生活化 政治课堂 高中 华东师范大学 基础教育改革 著名教育家 教育理想 时代精神 社会发展
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回到经典 重释经典——关于20世纪中国新文学经典化问题 被引量：55
9
作者 黄曼君 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2004年第4期108-114,共7页
本文以突出精神文化与“诗性转向”的思、诗、史关系结构为线索 ,从精神意蕴、审美诗性与史的定位三个方面对文学经典的含义进行了界定 ,并在此基础上提示出中国 2 0世纪新文学经典化复杂的历史变动与阐释中的新文学经典世界 ,并对“思... 本文以突出精神文化与“诗性转向”的思、诗、史关系结构为线索 ,从精神意蕴、审美诗性与史的定位三个方面对文学经典的含义进行了界定 ,并在此基础上提示出中国 2 0世纪新文学经典化复杂的历史变动与阐释中的新文学经典世界 ,并对“思”的诗化与实用理性化的不同倾向进行辨析 ,展示出思、诗、史关系的不同组合带来的经典之间、经典阐释之间以及新文学史之间的类型区分与矛盾冲突局面。 展开更多
关键词 文学经典 审美意识 中国现代文学 时代精神
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试论当代文学史(1949—1976)的“潜在写作” 被引量：57
10
作者 陈思和 《文学评论》 CSSCI 北大核心 1999年第6期104-113,共10页
“潜在写作”是当代文学史上的特殊现象。由于种种历史原因，一些作家的作品在写作其时得不到公开发表，“文革”结束后才公开出版发行。将这些属于过去时代的文本放在其酝酿和形成的背景下考察，它们反映了那个时代知识分子严肃的思考... “潜在写作”是当代文学史上的特殊现象。由于种种历史原因，一些作家的作品在写作其时得不到公开发表，“文革”结束后才公开出版发行。将这些属于过去时代的文本放在其酝酿和形成的背景下考察，它们反映了那个时代知识分子严肃的思考，是当时精神现象不可忽视的有机组成部分，也展示出时代精神的丰富性与多元性。这一命题的提出有助于对当代文学艺术生命力和知识分子精神追求的整体把握，以及当代文学史学学科的建设。 展开更多
关键词 潜在写作 当代文学史 知识分子 文学创作 时代精神 公开发表 地下文学 作家 文学作品 精神现象
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中国互联网25年 被引量：56
11
作者 方兴东 陈帅 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期1-10,共10页
2019年是中国正式接入国际互联网的第25年。25年来,互联网对中国最大的价值和意义,就是将中国从过去一个弱联结的社会变成了一个强联结的社会,从根本上改变了中国的社会结构、运行方式和动力机制,由此带来了社会、经济、文化、生活和政... 2019年是中国正式接入国际互联网的第25年。25年来,互联网对中国最大的价值和意义,就是将中国从过去一个弱联结的社会变成了一个强联结的社会,从根本上改变了中国的社会结构、运行方式和动力机制,由此带来了社会、经济、文化、生活和政治等各个层面的变化。超越技术和产业层面,系统回顾中国互联网的25年历史,从互联网促进社会互联程度的角度,以"互联"为核心,将中国互联网发展历程划分为弱联结、强联结和超联结等三大阶段,以此总结过去25年的经验和特征,概括取得的成就和面临的挑战,并通过研究昭示中国应该继续沿着促进人类互联的正确方向,不断创新,敢于引领,做出独特的贡献。以全球视野和格局,面向更加具有历史使命感的下一个25年,以迎接超联结时代中华民族的伟大复兴和人类网络命运共同体的到来。 展开更多
关键词 互联网史 中国互联网 网络社会 联结 网络治理 时代精神
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与时俱进的浙江精神 被引量：52
12
作者 习近平 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期3-8,共6页
关键词 浙江精神 与时俱进 中华民族精神 “十一五”规划 改革创新 组成部分 爱国主义 时代精神 人民 创造力
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教育理论原创:缺失归因与解决策略 被引量：47
13
作者 柳海民 李伟言 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期13-17,共5页
教育理论的原创研究是基于本土、面向本土的研究 ,解决本土现实的教育问题。由于各国的教育有着共通性 ,这种基于本土的原创性教育理论就必然地具有一定的世界性。我国教育理论原创缺失因历史的原因使原创的努力失去传统积淀的支撑 ;缺... 教育理论的原创研究是基于本土、面向本土的研究 ,解决本土现实的教育问题。由于各国的教育有着共通性 ,这种基于本土的原创性教育理论就必然地具有一定的世界性。我国教育理论原创缺失因历史的原因使原创的努力失去传统积淀的支撑 ;缺乏时代的精神文化氛围 ,学术批判力的弱化 ,问题意识的淡薄 ,教育理论与实践的疏离亦是其缺失的原因。而学术批判力的提高 ,教育研究问题意识的增强 ,教育理论向教育实践的回归 ,树立教育研究的超功利关怀等 ,使提高教育理论的原创成为可能。 展开更多
关键词 教育理论 原创研究 时代精神 问题意识 归因分析 中国 教育科研
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优秀文化传统与民族凝聚力 被引量：44
14
作者 李宗桂 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1992年第3期46-55,共10页
近年来,在中国文化与现代化关系的讨论中,如何看待“传统”,成为不同观点之间争论的焦点。什么是中华民族的优秀文化传统,用什么作为判断优秀文化传统的理论根据和现实价值标准?论者之间见仁见智,分歧甚大。与此紧密联系的是,在建设社... 近年来,在中国文化与现代化关系的讨论中,如何看待“传统”,成为不同观点之间争论的焦点。什么是中华民族的优秀文化传统,用什么作为判断优秀文化传统的理论根据和现实价值标准?论者之间见仁见智,分歧甚大。与此紧密联系的是,在建设社会主义新型文化体系的今天,如何增强中华民族的凝聚力,怎样从优秀文化传统中汲取精神营养,并结合当代中国的实际,创造性地形成具有新的时代精神的民族凝聚力,从而更好地弘扬民族优秀文化,振奋民族精神,走向世界,走向未来。 展开更多
关键词 民族精神 时代精神 中华民族 价值取向 价值观念 精神价值 理论根据 社会心理 民族凝聚力 价值标准
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人的主体性与教育 被引量：31
15
作者 黄济 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1997年第1期1-4,共4页
一、人的主体性的提出弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,发挥的人的主体活动能力,已成为时代精神的主旋律。主体性是现代人的基本特点,为了培养跨世纪的人才,就需要培养人的创造性。
关键词 学生主体性 主体意识 时代精神 自我教育 教育理论 培养人 发展过程 主旋律 重要课题 现代人
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实践其实是指人的现实生活——实践唯物主义研究之反思 被引量：34
16
作者 李文阁 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2000年第11期9-13,共5页
关键词 实践唯物主义 马克思主义 人文精神 时代精神
全文增补中
中国民法典的历史方位和时代精神 被引量：45
17
作者 张文显 《经贸法律评论》 2018年第1期1-16,共16页
中国特色社会主义新时代是中国民法典的历史方位和时代背景。新时代的历史方位决定了我们比以往任何时候都更加需要一部具有中国特色和世界典范的中国民法典。新时代社会主要矛盾的深刻变化和人民对民主法治、公平正义、人权保障、产权... 中国特色社会主义新时代是中国民法典的历史方位和时代背景。新时代的历史方位决定了我们比以往任何时候都更加需要一部具有中国特色和世界典范的中国民法典。新时代社会主要矛盾的深刻变化和人民对民主法治、公平正义、人权保障、产权保护、生态文明、社会和谐的热切期待,决定了中国民法典的时代精神,即坚持以人民为中心、以权利为本位、以法理为依归、以宪法为统领、以科学为支撑。 展开更多
关键词 民法典 宪法 法理 历史方位 时代精神
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从改编的四要素看文学名著影视改编的当代性 被引量：39
18
作者 秦俊香 《北京电影学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期31-34,47,共5页
关键词 文学名著 影视改编 时代精神 审美情趣 价值属性
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试论城市精神 被引量：37
19
作者 肖红缨 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第8期126-128,共3页
城市精神是城市的历史文化、城市的建筑风格、城市的形态格局以及城市市民的综合素质、文明程度、价值取向、思想情操和精神风貌的综合反映,是城市政治、经济和文化在精神领域的集中体现。城市精神是城市的灵魂,是城市发展和社会进步的... 城市精神是城市的历史文化、城市的建筑风格、城市的形态格局以及城市市民的综合素质、文明程度、价值取向、思想情操和精神风貌的综合反映,是城市政治、经济和文化在精神领域的集中体现。城市精神是城市的灵魂,是城市发展和社会进步的驱动力,是民族精神、国家精神的重要内容。城市精神具有历史性、时代性、整体性、自觉性等特点。城市精神具有导向功能、凝聚功能、激励功能、辐射功能、批判功能。塑造城市精神,必须大力发展经济,提高市民整体素质,建立服务型政府。 展开更多
关键词 城市精神 时代精神 全面协调发展
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寻找“意义”:哲学的生活价值 被引量：34
20
作者 孙正聿 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 1996年第3期114-125,共12页
本文认为,人的世界是实现人的发展的“有意义”的“生活世界”;人与世界的关系,包括哲学在内的人类把握世界的各种方式,都应当从人类创造“生活世界”的“意义”去理解。从这种思路出发,通过具体考察“意义”的个体自我意识与社会自我... 本文认为,人的世界是实现人的发展的“有意义”的“生活世界”;人与世界的关系,包括哲学在内的人类把握世界的各种方式,都应当从人类创造“生活世界”的“意义”去理解。从这种思路出发,通过具体考察“意义”的个体自我意识与社会自我意识的关系,哲学与人类把握世界的其他基本方式的关系,以及哲学与时代精神的关系,作者提出:哲学是作为“意义”的社会自我意识而存在的;揭示、反思和塑造人的“生活世界”的“意义”,是哲学对人类生活的不可或缺和不可替代的独特价值。 展开更多
关键词 自我意识 “生活世界” 把握世界 哲学作为 时代精神 生活活动 统一性 人类生活 基本方式 个体自我
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