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早期接触专业对低年级护生相关认知影响的研究 被引量：5
1
作者 闫贵明 王春梅 +2 位作者 赵珊 王思远 刁洁萍 《卫生职业教育》 2018年第5期59-61,共3页
目的了解早期接触专业对低年级护生专业认同感、学习态度、机构调研、护理临床实践4方面认知度的影响。方法选取天津医科大学2015级护理学专业学生135人,采用"低年级护生早期接触专业认知调查问卷",于2016年3月和2017年3月(... 目的了解早期接触专业对低年级护生专业认同感、学习态度、机构调研、护理临床实践4方面认知度的影响。方法选取天津医科大学2015级护理学专业学生135人,采用"低年级护生早期接触专业认知调查问卷",于2016年3月和2017年3月(早期接触专业实践前后)进行问卷调查。结果护生早期接触专业实践前后,学习态度和护理临床实践两个维度认知度有显著性差异(P<0.05)。结论低年级护生通过早期接触专业实践,提升了学习主动性和理论学习兴趣,认识到理论与实践相结合的重要性,增加了对护患、医患关系的认知,加深了对医学人文素质的理解。 展开更多
关键词 早期接触专业 学习态度 护理临床实践
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预防医学系学生早期接触专业 深化流行病学教学的探讨 被引量：4
2
作者 邓静 周价 +3 位作者 刘爱忠 谭红专 张潇 陈立章 《西北医学教育》 2009年第1期89-90,共2页
分析预防医学专业学生流行病学学习中存在的问题和原因,提出早期接触专业,巩固所学专业基础知识,是深化流行病学教学的可行方法,并提出了几种措施以供参考。
关键词 流行病学 早期接触专业 教学方法
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预防医学早期接触专业实践课程的实施 被引量：3
3
作者 谢娟 职心乐 +1 位作者 张欣 黄国伟 《科技创新导报》 2015年第8期127-128,共2页
为了在医学教育中加强贯彻预防为主的战略思想,提高预防医学专业和卫生事业管理专业本科生对专业知识的学习兴趣、培养积极的职业情感和职业素养,天津医科大学公共卫生学院从2012年起,开设了为期四个学期的预防医学早期接触专业实践课程... 为了在医学教育中加强贯彻预防为主的战略思想,提高预防医学专业和卫生事业管理专业本科生对专业知识的学习兴趣、培养积极的职业情感和职业素养,天津医科大学公共卫生学院从2012年起,开设了为期四个学期的预防医学早期接触专业实践课程,逐渐完善了原有的教学体系。该文总结了公共卫生学院对本科生实施预防医学早期接触专业实践课程的经验,从课程开设的目的和意义,教学内容的安排,实践基地的建设,学院与实践基地的合作与管理等几个方面进行了回顾。实践证实,开设早期接触专业实践课程,达到将本科生培养成为具有综合性服务能力的预防医学人才的教育目标具有重要意义。 展开更多
关键词 预防医学 早期接触专业 本科生 实践课程 实践基地
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低年级医学生开设早期接触专业课程的探讨
4
作者 周迪苏 《继续医学教育》 2014年第10期92-93,共2页
分析目前医学专业传统教学模式中所存在的普遍现象,探讨低年级医学生开设早期接触专业课程的内容形式和教学效果。
关键词 医学教育 低年级医学生 早期接触专业
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