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“鸟巢”对早产儿生命体征及体重的影响 被引量：21
1
作者 林颖 陈英姿 《海峡预防医学杂志》 CAS 2005年第2期32-33,共2页
[目的] 探讨“鸟巢”对早产儿呼吸、心率和体重的影响。[方法] 将60 例早产儿随机分为“鸟巢”组和对照组,记录早产儿出生后第1、第8和第15 d的呼吸、心率、奶量和体重,并对呼吸、心率的日平均变异率进行比较。[结果]“鸟巢”组早产儿... [目的] 探讨“鸟巢”对早产儿呼吸、心率和体重的影响。[方法] 将60 例早产儿随机分为“鸟巢”组和对照组,记录早产儿出生后第1、第8和第15 d的呼吸、心率、奶量和体重,并对呼吸、心率的日平均变异率进行比较。[结果]“鸟巢”组早产儿呼吸、心率波动明显小于对照组;奶量和体重明显高于对照组。[结论] 早产儿使用“鸟巢”后呼吸、心率波动减小,进奶量增多,体重增长加快,缩短了住院时间。 展开更多
关键词 早产儿保健 鸟巢 生命体征
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视频宣教结合回授法在早产儿家长延续性健康教育中的应用 被引量：9
2
作者 张梅玉 刘桂华 +5 位作者 李国凯 葛品 徐玉英 林燕 江秀敏 黄艳 《海峡预防医学杂志》 CAS 2018年第3期79-81,共3页
目的探讨视频宣教结合回授法在早产儿家长延续性健康教育中的应用效果。方法对2016年某妇幼保健院儿童保健中心就诊的100例早产儿及家长,随机分成试验组和对照组(各50例)。对照组用常规门诊健康教育模式,试验组在此基础上接受视频宣教... 目的探讨视频宣教结合回授法在早产儿家长延续性健康教育中的应用效果。方法对2016年某妇幼保健院儿童保健中心就诊的100例早产儿及家长,随机分成试验组和对照组(各50例)。对照组用常规门诊健康教育模式,试验组在此基础上接受视频宣教结合回授法。用0~6岁小儿神经心理发育量表、早产儿家长护理服务满意度量表和短式亲职压力量表,评估干预结果。结果共89例早产儿及家长完成全程研究。试验组早产儿6月龄和12月龄总发育商(74.5、86.9)均高于对照组(67.5、77.5),各能区发育商也高于对照组;家长对延续性护理服务满意度总分(87.7)高于对照组(83.7),业务能力、人文素养和总体评价因子得分也高于对照组;母亲亲职压力阳性率(21.7%)低于对照组(50.0%)。结论视频宣教结合回授法作为早产儿家长延续性健康教育的一种新型模式,可促进早产儿的神经心理发育,提高家长对护理服务的满意度,同时缓解了亲职压力,增进了亲子感情。 展开更多
关键词 早产儿保健 健康教育 视频 回授法 延续护理
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德尔菲法构建高危早产儿院外延续性护理干预模式 被引量：5
3
作者 林燕 李国凯 +1 位作者 葛品 刘桂华 《海峡预防医学杂志》 CAS 2017年第6期91-93,共3页
目的初步构建高危早产儿院外延续性护理的干预模式。方法在高危早产儿家长和医护人员质性访谈的基础上,基于德尔菲咨询法(Delphi)建立早产儿院外延续性护理的干预模式。结果高危早产儿院外延续性护理的干预模式,涵盖4个Ⅰ级指标和13个... 目的初步构建高危早产儿院外延续性护理的干预模式。方法在高危早产儿家长和医护人员质性访谈的基础上,基于德尔菲咨询法(Delphi)建立早产儿院外延续性护理的干预模式。结果高危早产儿院外延续性护理的干预模式,涵盖4个Ⅰ级指标和13个Ⅱ级指标,内容效度为0.98,两轮次专家意见的肯德尔和谐系数分别为0.43和0.45。结论高危早产儿院外延续性护理干预模式的初步构建,可为儿童保健门诊和社区卫生服务中心开展早产儿院外延续性护理提供有效干预模式。 展开更多
关键词 早产儿保健 德尔菲法 延续性护理 干预模式
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基于跨理论模型的早产儿家长延续性健康教育模式的应用研究 被引量：5
4
作者 谢燕红 林淑华 +3 位作者 刘桂华 高娟 朱锦君 葛品 《海峡预防医学杂志》 CAS 2020年第4期100-102,共3页
目的探讨跨理论模型在早产儿家长延续性健康教育中的应用成效。方法选取2018年6月至12月就诊于福建省妇幼保健院儿童的100例早产儿家长为研究对象,完全随机分成试验组和对照组(各50例)。对照组采取传统健康教育模式,试验组接受基于跨理... 目的探讨跨理论模型在早产儿家长延续性健康教育中的应用成效。方法选取2018年6月至12月就诊于福建省妇幼保健院儿童的100例早产儿家长为研究对象,完全随机分成试验组和对照组(各50例)。对照组采取传统健康教育模式,试验组接受基于跨理论模型的早产儿家长延续性健康教育模式。用0~6岁小儿神经心理发育量表和早产儿出院后管理依从性量表进行干预效果评价。结果试验组早产儿神经心理发育量表总得分(86.50±7.39)高于对照组(76.63±7.31),各能区得分亦高于对照组(Z=3.63,P<0.01),家长整体遵医依从情况优于对照组。结论基于跨理论模型的早产儿家长延续性健康教育模式,可强化家长的居家照护和保健意识,提高依从性,促进早产儿的神经心理发育。 展开更多
关键词 延续护理 跨理论模型 早产儿保健 健康教育
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基于信息-动机-行为技巧模型的出院准备指导方案在早产儿家庭中的应用效果研究
5
作者 林荔媛 林水娣 +4 位作者 李晓婷 程晓雪 魏晓铭 程海琳 林颖 《海峡预防医学杂志》 CAS 2024年第4期89-93,共5页
目的 研究基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)的出院准备指导方案在早产儿家庭中的应用效果,为提高其出院后护理质量、促进早产儿健康成长及临床护理干预提供依据和有效策略。方法 以2023年7—12月在某三甲医院新生儿科早产儿60例及其家... 目的 研究基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)的出院准备指导方案在早产儿家庭中的应用效果,为提高其出院后护理质量、促进早产儿健康成长及临床护理干预提供依据和有效策略。方法 以2023年7—12月在某三甲医院新生儿科早产儿60例及其家庭为研究对象,按入院时间分为试验组和对照组(各30例)。对照组实施常规出院指导方案,试验组实施基于IMB模型的出院准备指导方案,比较两组干预后出院准备度评分、出院指导质量评分、早产儿纠正胎龄40周时生长发育情况、母乳喂养率以及神经行为发育情况。结果 干预后,试验组早产儿家庭出院准备度的身心状态、疼痛状态维度和总分均高于对照组(t=2.49、2.58、4.09,P<0.05);试验组出院指导质量的实际获得内容、内容评分差、指导技巧及效果评分和总分均高于对照组(t=2.18、2.63、2.43、3.24,P<0.05);试验组早产儿体质量增长量高于对照组(t=2.43,P<0.05);试验组新生儿神经行为评分法(NBNA)的行为能力、主动肌张力、被动肌张力、原始反射及一般反应维度和总分均高于对照组(t=5.19、4.64、5.39、5.53、6.02、10.91,P<0.01)。结论 实施基于IMB模型的出院指导方案能有效提高出院准备度及指导质量水平,促进早产儿的生长发育及神经行为发育。 展开更多
关键词 早产儿保健 出院准备 信息-动机-行为技巧模型(IMB) 生长发育 母乳喂养
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0～12月龄早产儿神经心理发育状况分析 被引量：3
6
作者 钱小芳 苏晓娟 +7 位作者 李国凯 刘桂华 徐玉英 谢燕钦 王章琼 杨闽燕 余秋娟 葛品 《海峡预防医学杂志》 CAS 2017年第2期5-8,共4页
目的了解0~12月龄早产儿神经心理发育水平及规律。方法用《0~6岁儿童神经心理发育量表》,对某三甲妇幼保健院420例0~12月龄早产儿进行发育商(DQ)检测(大运动、精细运动、适应能力、语言和社交行为5个能区),并进行统计分析。结果 420例... 目的了解0~12月龄早产儿神经心理发育水平及规律。方法用《0~6岁儿童神经心理发育量表》,对某三甲妇幼保健院420例0~12月龄早产儿进行发育商(DQ)检测(大运动、精细运动、适应能力、语言和社交行为5个能区),并进行统计分析。结果 420例早产儿中,不同年龄段男女婴总发育商类似;男婴的社交评价高于女婴,其余各大能区男女婴差异均无统计学意义;多元线性回归分析结果显示,影响早产儿总发育商的主要因素是出生时体重、体检时身高及孕周。结论应加强妇女孕期保健和营养,降低低体重、低胎龄儿的出生率,及早进行神经心理发育监测,以减少不良影响、增进婴幼儿的DQ水平。 展开更多
关键词 早产儿保健 低出生体重 神经心理发育 发育商(DQ)
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家长接受健康教育强化培训对早产儿患病的影响 被引量：2
7
作者 余仙容 江少红 +2 位作者 林颖 黄庆琴 陈海燕 《海峡预防医学杂志》 CAS 2013年第2期86-87,共2页
目的探讨家长接受健康教育强化培训对早产儿出院后近期患病的影响。方法对100例正常出院早产儿进行研究,随机分为研究组和对照组(各50例)。研究组早产儿家长除住院期间每周上1次大课外还实施一对一的讲解、交流和示范等健康教育强化训练... 目的探讨家长接受健康教育强化培训对早产儿出院后近期患病的影响。方法对100例正常出院早产儿进行研究,随机分为研究组和对照组(各50例)。研究组早产儿家长除住院期间每周上1次大课外还实施一对一的讲解、交流和示范等健康教育强化训练,出院后进行跟踪随访,了解发生吸入性肺炎、营养不良和感染等情况,并与同期未实施强化培训的早产儿的患病情况进行比较。结果对家长实施和未强化培训的早产儿出院后的患病率分别为2.0%和18.0%,未强化培训组患病率显然较高。结论健康教育强化培训可以提高家长对早产儿出院后的护理水平,减少其出院后疾病的发生,有利于生长发育。 展开更多
关键词 早产儿保健 家长 健康教育
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中西医结合延续性团体教育干预对早产儿神经心理发育和亲职压力的效果评价 被引量：2
8
作者 周小娟 葛品 +3 位作者 欧霖洪 谢燕钦 王章琼 刘桂华 《海峡预防医学杂志》 CAS 2019年第5期100-102,共3页
目的探讨中西医结合延续性团体教育干预对早产儿神经心理发育和亲职压力的影响。方法采用临床随机对照研究,选取2017年6~12月就诊的早产儿及家长120例,随机分为试验组和对照组,共117例全程参与研究。对照组接受常规门诊护理,试验组采用... 目的探讨中西医结合延续性团体教育干预对早产儿神经心理发育和亲职压力的影响。方法采用临床随机对照研究,选取2017年6~12月就诊的早产儿及家长120例,随机分为试验组和对照组,共117例全程参与研究。对照组接受常规门诊护理,试验组采用中西医结合延续性团体教育干预。比较两组早产儿实际月龄12月龄的神经心理发育测评得分和短式亲职压力量表得分。结果试验组早产儿0~6岁小儿神经心理发育量表总得分和各维度得分高于对照组;短式亲职压力量表总得分和各维度得分低于对照组。结论中西医结合延续性团体教育干预可促进早产儿的神经心理发育,降低亲职压力,提高早产儿的生存质量。 展开更多
关键词 早产儿保健 中西医结合 健康教育 智能发育 体格发育 亲职压力
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