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聚焦复习单元课的几个关注点 被引量：1
1
作者 李影 李静 《中小学外语教学（下半月）》 2014年第1期21-25,共5页
本文分析了复习单元课教学过程中的常见误区，并结合具体课例阐述了抓话题结合点创设语境、抓旧知联系点归纳梳理、抓原有基础点拓展延伸等复习单元课的有效教学策略。
关键词 复习单元课 话题结合点 旧知联系点 原有基础点
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