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从旦周教师蒙古族舞课透视中央民族大学民间舞教学
被引量：
2
1
作者
王昕
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2007年第1期39-44,共6页
中国民族民间舞教学的传承与发展一直都是仁者见仁、智者见智的状态下进行的,没有绝对的唯一成了其常教常新健康有序发展的关键,将不同建树的教育思想、教学方法、教材创编模式及时的挖掘整理并适时的宣传推广也成为学科自身完善的根本...
中国民族民间舞教学的传承与发展一直都是仁者见仁、智者见智的状态下进行的,没有绝对的唯一成了其常教常新健康有序发展的关键,将不同建树的教育思想、教学方法、教材创编模式及时的挖掘整理并适时的宣传推广也成为学科自身完善的根本。本文以中央民族大学音乐舞蹈学院旦周教师蒙古族舞蹈风格课为切入点,对其授课过程进行跟踪调研,尽可能将其课中所体悟到的特有的教学规律及方法用文字转移出来,为本已丰硕的中国民族民间舞教学增色。
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关键词
旦
周
蒙古族舞课
教材
教法
原文传递
才仁旦周,你让我感动（外二首）
2
作者
曹多珠
《青海人大》
2010年第3期54-55,共2页
一个瘦小的身影, 奔忙在地震后的结古镇上。 出现在一个又一个临时帐篷。 我们看见他在给受伤的老奶奶喂水。 我们看见他在对担架上的小妹妹叮咛。
关键词
诗歌
文学作品
现代文学
《才仁
旦
周
你让我感动(外二首)》
原文传递
题名
从旦周教师蒙古族舞课透视中央民族大学民间舞教学
被引量：
2
1
作者
王昕
机构
北京舞蹈学院民间舞系
出处
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2007年第1期39-44,共6页
文摘
中国民族民间舞教学的传承与发展一直都是仁者见仁、智者见智的状态下进行的,没有绝对的唯一成了其常教常新健康有序发展的关键,将不同建树的教育思想、教学方法、教材创编模式及时的挖掘整理并适时的宣传推广也成为学科自身完善的根本。本文以中央民族大学音乐舞蹈学院旦周教师蒙古族舞蹈风格课为切入点,对其授课过程进行跟踪调研,尽可能将其课中所体悟到的特有的教学规律及方法用文字转移出来,为本已丰硕的中国民族民间舞教学增色。
关键词
旦
周
蒙古族舞课
教材
教法
分类号
J702 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
才仁旦周,你让我感动（外二首）
2
作者
曹多珠
出处
《青海人大》
2010年第3期54-55,共2页
文摘
一个瘦小的身影, 奔忙在地震后的结古镇上。 出现在一个又一个临时帐篷。 我们看见他在给受伤的老奶奶喂水。 我们看见他在对担架上的小妹妹叮咛。
关键词
诗歌
文学作品
现代文学
《才仁
旦
周
你让我感动(外二首)》
分类号
I226 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从旦周教师蒙古族舞课透视中央民族大学民间舞教学
王昕
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2007
2
原文传递
2
才仁旦周,你让我感动（外二首）
曹多珠
《青海人大》
2010
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