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题名民办高校日语写作课程教学改革与创新
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作者
任慧慧
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机构
成都外国语学院
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出处
《科教导刊》
2024年第10期17-19,共3页
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基金
2021年四川省民办教育协会科研项目“新文科背景下民办高校日语写作课程的改革与实践研究”(MBXH21YB182)。
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文摘
民办高校是我国高等人才培养机构之一,主要以培养应用型人才为目标。文章以教育部发布的《新文科建设宣言》为指导思想,结合“2020版教学指南”的要求,以教学实践为基础,围绕学生的发展需求和社会发展需要,从思政内容融入、教学方法改革和教育数字化三个方面探讨民办高校日语写作课程教学改革与创新路径,构建以学生为中心的教学关系,培养学生的语言实际应用能力、思辨能力和创新思维能力。
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关键词
新文科建设
民办高校
日语写作课程
改革
创新
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Keywords
new liberal arts construction
private universities
Japanese writing course
reform
innovate
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名日语写作课程建设的问题与对策研究
被引量：4
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作者
沈美华
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机构
常州工学院外国语学院
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出处
《宿州教育学院学报》
2015年第4期134-135,共2页
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文摘
日语写作能力是检验日语学习者语言综合运用能力的手段之一。目前日语专业学生写作能力普遍比较薄弱,如何根据现状改进教学模式,提高学生的日语写作能力,是日语写作课程建设需要研究的重要任务。
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关键词
日语写作课程
存在的问题
教学模式
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名档案袋评价在日语写作课程中的应用
被引量：3
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作者
韩阳阳
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机构
大连东软信息学院
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出处
《科教文汇》
2019年第31期184-185,共2页
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基金
第九批中国外语教育基金项目“数字化环境下日语写作教学评价模式研究”研究成果，项目编号：ZGWYJYJJ2018B66
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文摘
档案袋评价打破了传统日语写作教学中以教师评价为主的评价方式,它以学生为主体,注重对学习过程进行评价。档案袋评价的具体实施过程主要包括档案袋设计、收集内容、评价方法和持续改进等四个环节。通过实践发现,档案袋评价在优化课程设计、提高教学效果等方面起到积极的作用。同时也存在一些问题需要教师及时进行反思和改进。
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关键词
档案袋评价
日语写作课程
反思
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Keywords
Portfolio Assessment
Japanese writing course
reflection
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名高校日语写作课程教学模式探索
被引量：2
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作者
相卓
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机构
大连理工大学城市学院
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出处
《湖北科技学院学报》
2016年第2期128-130,共3页
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基金
辽宁省十二五课题"提高人文信息素养的高校日语多媒体应用研究"(JG15DB073)的阶段性研究成果
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文摘
写作课程作为日语专业基础课之一,如何在课堂上进行有效教学,使用有针对性的策略来提高大学生的写作能力,一直是摆在日语教学者面前的一项重要课题。针对日语写作课程教学形式单一、教学内容枯燥、教学效果不理想等问题,探讨出有效的教学方法及对策,就显得尤为重要。
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关键词
日语写作课程
有效教学
教学对策
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名新文科背景下民办高校日语写作课程的教学改革
被引量：1
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作者
任慧慧
田敏
孙耀宇
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机构
四川外国语大学成都学院
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出处
《科教导刊》
2021年第27期106-108,共3页
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基金
四川外国语大学成都学院第十批科研项目“新文科背景下民办高校日语写作课程的改革与实践研究”(项目编号:KN21LB005)。
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文摘
2020年11月新文科建设工作会议在山东大学召开.会议研究了新时代中国高等文科教育创新发展举措,发布了《新文科建设宣言》,对新文科建设作出了全面部署.民办高校作为高等院校的重要组成部分,在新文科建设的关键时期,应该抓住机遇,积极应变、主动求变.本文以新文科建设为指导思想,阐述了民办高校外语专业建设所面临的新挑战.通过对学生的学习动机,学习策略以及课堂授课模式的问卷调查,探讨新文科背景下民办高校日语写作课程的教学改革问题.
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关键词
新文科
民办高校
日语写作课程
教学改革
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Keywords
new liberal arts
private colleges and universities
Japanese writing course
teaching reform
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名试探高校日语写作课程有效教学方法
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作者
相卓
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机构
大连理工大学城市学院
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出处
《山东农业工程学院学报》
2016年第4期89-90,共2页
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文摘
听、说、读、写、译是日语学习中需要掌握的五个基本技能。其中,写作技能是学生觉得难于掌握,教师苦于寻找有效教学方法的项目之一。因此,通过对学生在写作环节中常见误用的分析,在课堂上进行有效、有针对性的教学就成为了摆在教师面前的一项重要课题。
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关键词
日语写作课程
误用
有效教学
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Keywords
Japanese writing course
Misuse
Effective teaching
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名如何培养学生的日语作文竞赛能力
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作者
阎萍
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机构
大连理工大学城市学院外国语学院专业日语教研室
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出处
《语文学刊》
2016年第3期142-143,共2页
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基金
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题"提高人文信息素养的高校日语多媒体应用研究"(JG15DB073)
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文摘
为了进一步提高学生的日语写作水平,近年来各院校积极组织学生参加以增进中日友好交流为目的的日语作文比赛。如何培养学生的日语写作能力,提高竞赛水平成为关注的焦点。分析总结作文竞赛的经验教训,有益于提高学生的日语写作能力,为建设特色日语写作课程提供借鉴。
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关键词
日语作文比赛
写作能力
特色日语写作课程
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分类号
H369
[语言文字—日语]
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