基于外语教育视角的日语专业大学生跨文化交际能力调查研究 被引量：18

1

作者 姚艳玲 《日语学习与研究》 CSSCI 2017年第2期94-102,共9页

本研究基于外语教育视角的跨文化交际理论,运用外语专业大学生跨文化交际能力自测量表从定量研究观点考察了日语专业大学生跨文化交际能力的现状。研究结果表明,日语专业大学生总体跨文化交际能力状态不十分理想(均值为3.10),在8个维度... 本研究基于外语教育视角的跨文化交际理论,运用外语专业大学生跨文化交际能力自测量表从定量研究观点考察了日语专业大学生跨文化交际能力的现状。研究结果表明,日语专业大学生总体跨文化交际能力状态不十分理想(均值为3.10),在8个维度中,跨文化态度最高(3.99),语言能力最低(2.51);与英语专业相比在跨文化态度与跨文化意识等跨文化能力上还存在显著差异。据此本文提出日语专业在课程设置及教学活动中要有效地提高学习者的交际能力与跨文化能力。本研究为把握日语专业大学生的跨文化交际能力现状提供了理论依据。 展开更多

关键词 跨文化交际能力 日语专业大学生 自测量表 定量研究

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日语专业大学生日语学习动机类型及影响因素研究 被引量：13

2

作者 姚艳玲 高荣聪 《东北亚外语研究》 2017年第3期63-68,共6页

本文旨在探析日语专业大学生日语学习动机的类型、动机的影响因素及影响因素之间的交互作用。对中国大连外国语大学的388名日语专业大学生进行了日语学习动机的测试调查。调查问卷的结果表明:(1)日语专业大学生日语学习动机可分为六种... 本文旨在探析日语专业大学生日语学习动机的类型、动机的影响因素及影响因素之间的交互作用。对中国大连外国语大学的388名日语专业大学生进行了日语学习动机的测试调查。调查问卷的结果表明:(1)日语专业大学生日语学习动机可分为六种类型——工作及自我提高型动机、学习情境型动机、娱乐型动机、成绩型动机、出国型动机和文化型动机;(2)动机类型与被试者的基本情况因素存在显著相关关系,被试者的年级、被试者是否曾到日本留学、被试者的日语水平三个自变量对不同类型的日语学习动机有显著的主效应,认知风格对动机类型没有显著影响;(3)被试者的年级与被试者的日语水平之间、及被试者的年级与被试者的认知风格倾向之间均存在显著的交互作用。本研究从实证角度进一步丰富了日语学习动机的理论体系,为日语教学设计及培养方案制定提供了有益的借鉴和参考。 展开更多

关键词 日语学习动机 日语专业大学生 动机类型 交互作用

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日语专业大学生学习态度对学习投入的影响及大数据时代下教育改革对策 被引量：7

3

作者 吴琳 张萍 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第1期111-115,共5页

文章探讨日语专业大学生学习态度与学习投入之间的关系,以478名日语专业的本科生为被试,采用学习态度量表、学习投入量表进行测试。结果发现:(1)日语专业大学生学习态度和学习投入均处于中下水平;(2)性别和年级对大学生学习态度及认知... 文章探讨日语专业大学生学习态度与学习投入之间的关系,以478名日语专业的本科生为被试,采用学习态度量表、学习投入量表进行测试。结果发现:(1)日语专业大学生学习态度和学习投入均处于中下水平;(2)性别和年级对大学生学习态度及认知倾向度与专注维度具有显著影响;(3)学习态度与学习投入呈正相关,学习态度可以正向预测学习投入。根据大数据时代特点,推进"互联网+"教育模式,调动学生学习积极性,从而提高学习投入。 展开更多

关键词 日语专业大学生 学习态度 学习投入 教育对策

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人才市场需求视域下的高校日语教学改革

4

作者 何娜迟程 《四川劳动保障》 2023年第6期103-104,共2页

最近几年,日资企业对中国日语专业大学生的需求显著增加。这不仅是由于中国留学生具备与日语专业相关的技能,而且还能够做到了解中国文化和市场。为了满足企业对中国日语专业大学生的需求,中国各大高校都采取了一系列措施,以更好地培养... 最近几年,日资企业对中国日语专业大学生的需求显著增加。这不仅是由于中国留学生具备与日语专业相关的技能,而且还能够做到了解中国文化和市场。为了满足企业对中国日语专业大学生的需求,中国各大高校都采取了一系列措施,以更好地培养符合日资企业要求、更多具备实际应用能力的优秀人才。 展开更多

关键词 日语专业大学生 高校日语教学 人才市场需求 实际应用能力 日资企业 中国留学生 视域下 优秀人才

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日语专业大学生跨文化敏感度测量及培养策略研究

5

作者 陈燕红 王琪 《东北亚外语研究》 2023年第1期88-101,共14页

本研究采用跨文化敏感度量表(ISS),对来自中国各省市的1111名日语专业大学生展开问卷调查,利用SPSS 22.0,测评了被试跨文化敏感度总体特征,分析了性别、年级、日语学习动机与大学生的跨文化敏感度的各相关要素。从而得知:日语专业学习... 本研究采用跨文化敏感度量表(ISS),对来自中国各省市的1111名日语专业大学生展开问卷调查,利用SPSS 22.0,测评了被试跨文化敏感度总体特征,分析了性别、年级、日语学习动机与大学生的跨文化敏感度的各相关要素。从而得知:日语专业学习者的跨文化敏感度总体水平比较高,在跨文化敏感度各要素中,被试的差异认同感水平最高,其次按照交际参与度、交际专注度、交际愉悦感、交际信心降次排序;学习者的跨文化敏感度在性别、年级、日语学习动机上有显著差异。因此,在日语跨文化教学中,教师应重视对学习者日语学习动机的激发和交际信心的提升,同时要考虑不同性别、年级在跨文化学习中的差异,有针对性地开展跨文化教学。 展开更多

关键词 日语专业大学生 跨文化敏感度 测量 培养策略

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日语专业大学生日语学习负动机影响因素研究 被引量：3

6

作者 高荣聪 《科教文汇》 2016年第25期179-182,共4页

本研究旨在探析日语专业大学生日语学习负动机影响因素,利用SPSS对调查问卷结果进行统计分析,发现日语专业大学生日语学习负动机影响因素可分为五个——外在因素"教材与课程设计不足"、"教师职业技能不足"、"... 本研究旨在探析日语专业大学生日语学习负动机影响因素,利用SPSS对调查问卷结果进行统计分析,发现日语专业大学生日语学习负动机影响因素可分为五个——外在因素"教材与课程设计不足"、"教师职业技能不足"、"外在支持缺失"和内在因素"学习策略失败"、"内在兴趣缺失"。外在因素对日语专业大学生造成的影响更大;五大因素中教材与课程设计不足最具影响值,其次为学习策略失败,最后为内在兴趣缺失。本研究期望能够丰富日语学习动机理论体系,并为日语教材与课程设计提供有益参考。 展开更多

关键词 日语学习负动机 日语专业大学生 因子分析 影响因素 定量研究

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日语专业大学生个性类型分布与教学策略研究 被引量：1

7

作者 王琪 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第3期148-153,共6页

研究日语专业学生的个性类型和日语学习指导策略。以哈尔滨师范大学东语学院日语专业292名学生为对象,采用“MBTI-M(中文)量表”开展问卷调查,使用SPSS20.0进行数据统计分析,明确日语专业大学生个性类型分布特点,研究结果表明:日语专业... 研究日语专业学生的个性类型和日语学习指导策略。以哈尔滨师范大学东语学院日语专业292名学生为对象,采用“MBTI-M(中文)量表”开展问卷调查,使用SPSS20.0进行数据统计分析,明确日语专业大学生个性类型分布特点,研究结果表明:日语专业大学生的ISTJ型、ESTJ型人数分布多;ESFP型、ISFP型、INFP型个性类型分布占比低。年级与个性类型分布没有关系。个性类型分布与性别没有关系。以此数据结果为依据,分析针对不同个性类型要采用的日语学习指导策略。研究结果为日语学习风格研究和混合式教学、在线教学背景下的学情分析提供理论依据和操作支持。 展开更多

关键词 个性类型分布 日语专业大学生 教学策略

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日语专业大学生隐喻能力培养研究

8

作者 杨丹 《福建广播电视大学学报》 2021年第1期68-71,共4页

隐喻能力在外语能力培养中广受关注,日语专业大学生隐喻能力培养的重要性不言而喻。现以把握日语专业大学生的隐喻能力为契机,提出在加强语言基本功的同时,适当调整课程的教学方法,改进课程的教学内容,将基础教学和技能教学相结合,为学... 隐喻能力在外语能力培养中广受关注,日语专业大学生隐喻能力培养的重要性不言而喻。现以把握日语专业大学生的隐喻能力为契机,提出在加强语言基本功的同时,适当调整课程的教学方法,改进课程的教学内容,将基础教学和技能教学相结合,为学生提供自主学习的机会来提高学生的隐喻能力,推动造就具有外语知识和隐喻能力的应用型人才,对提高学生的表达能力、自主学习能力、创新能力发展具有巨大的促进作用。同时进一步探讨日语专业大学生隐喻能力培养方案,探索构建日语专业学生隐喻能力培养的可操作性框架,为当前日语专业教育教学改革提供可行性思路,具有积极的理论与现实意义。 展开更多

关键词 隐喻能力 日语专业大学生 培养方案

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日语专业大学生创新能力的培养和实践

9

作者 孙萍 冯科 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2011年第4期78-80,115,共4页

论述了辽宁工业大学的日语专业是为了适应新形势的需求而设立的新专业,如何让学生具有扎实的基础日语知识和运用日语交际的能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,适应新形势的需要的方法,指出了培养大学生成为创新型国家的栋梁之才,是... 论述了辽宁工业大学的日语专业是为了适应新形势的需求而设立的新专业,如何让学生具有扎实的基础日语知识和运用日语交际的能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,适应新形势的需要的方法,指出了培养大学生成为创新型国家的栋梁之才,是日语教育工作者义不容辞的责任。 展开更多

关键词 日语专业大学生 创新能力 培养 实践

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浅议如何培养日语专业大学生的实际应用能力

10

作者 陈岩 《黑河学刊》 2012年第12期89-90,共2页

随着国际化和我国市场经济的发展,中国日资企业急剧增加,社会对日语人才的需求也日益扩大。然而,很多毕业生的水平尚得不到用人单位认可,其主要原因是学生实际应用能力不足。伴随着2008年的金融危机,大学生就业问题和高等院校的生存与... 随着国际化和我国市场经济的发展,中国日资企业急剧增加,社会对日语人才的需求也日益扩大。然而,很多毕业生的水平尚得不到用人单位认可,其主要原因是学生实际应用能力不足。伴随着2008年的金融危机,大学生就业问题和高等院校的生存与否息息相关。有效的提高学生的应用能力,成为日语教学中至关重要的问题,同时也是提高毕业生就业的先决条件。 展开更多

关键词 培养 日语专业大学生 应用能力

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基于音声实验的中国学习者对日语形容词声调的习得研究

11

作者 孙芮乔 《科教导刊》 2019年第31期60-61,共2页

本研究采用大连外国语大学24名日语专业学生的单词朗读语料,音声实验利用语音分析软件SUGI所显示的音高曲线等声学参数,对声音文本及数据进行统计分析,以揭示日语专业大学生形容词声调的发音倾向及特点.研究发现:(1)学习者对形容词各活... 本研究采用大连外国语大学24名日语专业学生的单词朗读语料,音声实验利用语音分析软件SUGI所显示的音高曲线等声学参数,对声音文本及数据进行统计分析,以揭示日语专业大学生形容词声调的发音倾向及特点.研究发现:(1)学习者对形容词各活用形调型掌握混乱,形容词词调规则意识薄弱;(2)「连体形」中,学习者有将平板型(0型)声调读成中高型(-2型)声调的倾向;(3)「た形」和「ば形」中-3型声调使用过多. 展开更多

关键词 日语专业大学生 形容词活用形 声调习得

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日语专业大学生毕业论文写作中的民族文化认同危机 被引量：1

12

作者 章静波 《决策探索》 2019年第6期76-76,共1页

日语专业大学生是中国文化对日传播的窗口,他们对祖国优秀传统文化的认同危机,会对这一重任产生威胁。笔者通过毕业论文调研了W大学日语专业大学生的民族文化认同现状,并提出了相应的强化对策。

关键词 日语专业大学生 毕业论文 文化认同

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对中国传统文化纳入日语专业大学生思想管理的思考

13

作者 司趁云 卢志伟 《魅力中国》 2014年第16期355-355,共1页

文化教学是现代教学中的重要方法，思想政治课作为一门德育性质的课程，文化式的学习是提高课堂教学效率的重要途径。本研究主要基于文化学习的理论基础，分析思想政治课程文化学习的理论基础和现实意义，并且结合当前日语专业思想政治... 文化教学是现代教学中的重要方法，思想政治课作为一门德育性质的课程，文化式的学习是提高课堂教学效率的重要途径。本研究主要基于文化学习的理论基础，分析思想政治课程文化学习的理论基础和现实意义，并且结合当前日语专业思想政治课程教学的现状分析了思想政治课文化学习的实施过程。 展开更多

关键词 传统文化 日语专业大学生 思想政治 思考

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日语专业学生英语听说学习及其对策

14

作者 李娟 《知识经济》 2011年第6期168-168,共1页

通过对日语专业学生英语听说能力现状的调查,发现其英语听说能力较差。究其原因:一是学生大多是以应试为目的,重笔试轻听说;二是英语教学中也缺乏对听说能力的训练,而且传统教学模式无法激起非英语专业大学生对英语学习的热情。本文从... 通过对日语专业学生英语听说能力现状的调查,发现其英语听说能力较差。究其原因:一是学生大多是以应试为目的,重笔试轻听说;二是英语教学中也缺乏对听说能力的训练,而且传统教学模式无法激起非英语专业大学生对英语学习的热情。本文从教师和学生的角度提出了提高日语专业学生英语听说能力的可行性建议。 展开更多

关键词 日语专业大学生 英语听说能力 现状调查及对策

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论责任感对日语专业大学生就业的影响

15

作者 朱光涌 杜冀芳 王晓芳 《科技风》 2015年第8期239-239,共1页

当前地方高校部分日语专业大学生身上出现了责任感缺失的现象,这影响了他们顺利就业。文章归纳了日语专业大学生就业过程中表现出来的责任感缺失的现象,并在此基础上提出了增强日语专业大学生责任感的对策。

关键词 日语专业大学生 责任感 就业

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日语专业大学生课堂不文明行为的调查问卷设计

16

作者 徐晶 《收藏与投资》 2017年第9期169-169,共1页

随着高等教育大众化进程的不断推进,高校课堂不文明行为屡见不鲜,成为影响高校教师教学水平和课堂教学效果的重要因素之一,这一现象引起了国内外高等教育研究者的关注.笔者采用调查问卷的形式对日语专业192名大学生进行调查,并运用SPSS... 随着高等教育大众化进程的不断推进,高校课堂不文明行为屡见不鲜,成为影响高校教师教学水平和课堂教学效果的重要因素之一,这一现象引起了国内外高等教育研究者的关注.笔者采用调查问卷的形式对日语专业192名大学生进行调查,并运用SPSS软件对问卷的信度和效度进行了证明. 展开更多

关键词 日语专业大学生 课堂不文明行为 调查问卷可信度

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