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题名既约真分数的一个性质
被引量:1
- 1
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作者
冉树清
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机构
湖北利川市元堡中学
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出处
《数学通报》
北大核心
2002年第12期33-34,共2页
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关键词
既约真分数
代数数论
数学性质
证明方法
数学归纳法
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名关于表真分数为三个单位分数之和
被引量:1
- 2
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作者
邓淙
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机构
昭通师专数学系
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出处
《昭通学院学报》
1989年第S1期4-15,共12页
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文摘
本文首先讨论了不定方程m/n=1/x+1/y的解法,然后利用其结果给出了不定方程m/n=1/x+1/y+1/z的解法,从而彻底解决了将一个已知的既约真分数m/n表为三个单位分数之和的问题(判定m/n能否表为三个单位分数之和,若能表,求出其所有表达式),举出了计算实例,最后证明了:当1【n≤10~3时,5/n总能表为三个单位分数之和。
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关键词
正整数
单位分数
既约真分数
不定方程
正整数解
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名求分母不大于n(n≥2)的既约真分数和的计算公式
- 3
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作者
申世英
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机构
宁夏固原师专
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出处
《中等数学》
1998年第5期21-22,共2页
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文摘
命题:设n是大于1的自然数。
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关键词
既约真分数
自然数
欧拉函数
既约分数
计算公式
非负整数
宁夏固原
易记
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名也谈“最简分数”
- 4
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作者
肖鉴铿
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机构
江西省南昌师范学校
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出处
《小学教学研究》
1996年第4期31-32,共2页
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文摘
“最简分数”是什么?五年制小学课本《数学》第八册中的定义是:“分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。”众多有关书籍中,“最简分数”的定义也都基本相同。如人民教育出版社出版的《小学数学教师手册》P83:“分子、分母互质的分数,叫做最简分数(或称既约分数)”;人民教育出版社出版中等师范学校课本《小学数学基础理论和教法》第一册P147:“
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关键词
简分数
既约分数
小学数学
假分数
五年制
基础理论
教育出版社
中等师范学校
分子
既约真分数
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名第十三届江苏省初中数学竞赛
- 5
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作者
汤文卿
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机构
江苏省海门市海南中学
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出处
《中等数学》
1999年第4期37-39,共3页
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文摘
一、选择题(每小题5分,共40分) 1.下列各组二次根式中,属于同类二次根式的是( )。 (A)(24/9)<sup>1/2</sup>,(147/4)<sup>1/2</sup> (B)(5/18)<sup>1/2</sup>,(216/49)<sup>1/2</sup> (C)(24/9)<sup>1/2</sup>,(216/49)<sup>1/2</sup> (D)(5/18)<sup>1/2</sup>,(147/4)<sup>1/2</sup>
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关键词
初中数学
江苏省
二次根式
代表队
不等边三角形
抽水机
取值范围
既约真分数
比赛
乒乓球
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名《学习报》第二届初三数学公开赛
- 6
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出处
《中等数学》
1998年第1期33-35,共3页
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文摘
一、选择题(共45分,每小题3分) 1.如果x<sub>1</sub>、x<sub>2</sub>是二次方程x<sup>2</sup>+px+q=0的两个实数根,△是方程的判别式。
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关键词
中等数学
方程的判别式
二元二次方程组
根的关系
实数根
正整数解
既约真分数
有理数
水泥电线杆
选择题
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名十进制和二进制循环小数的互化
- 7
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作者
秦学成
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出处
《赤峰教育学院学报》
1999年第4期144-145,共2页
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文摘
由于十进制循环小数可以和分数互化,因此,只要解决了十进制真分数与二进制小数的互化问题,也就解决了十进制和二进制循环小数的互化问题.引理1 如果 d|ab,且(d,a)=1,那么 d|b(d,a,b∈N).引理2 如果 a÷b=q……r,那么(a,b)=(b,r)(a,b,q,r∈N).定理1 既约真分数 a/b 化成有限二进制小数的充要条件是分母只含因数2.证明:充分性因为分母只含有质因数2,故可设 b=2~m(m∈N),
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关键词
十进制
二进制小数
二进制数
混循环小数
既约真分数
质因数
纯循环小数
定理
化成
充要条件
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学奥林匹克初中训练题(12)
- 8
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作者
罗增儒
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机构
陕西师范大学
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出处
《中等数学》
北大核心
1995年第2期37-39,共3页
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关键词
数学奥林匹克初中
训练题
直角三角形
公共端点
小数部分
整数部分
既约真分数
最小值
三线八角
锐角三角形
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名关于循环节长度计算公式的改进
- 9
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作者
唐刚
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机构
阿坝师范高等专科学校基础教育系
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出处
《延安大学学报(自然科学版)》
2012年第2期11-12,共2页
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文摘
设p为正整数,p=2α.5β.m,α,β为非负整数,(m,10)=1.若m标准分解式为m=p1t1p2t2…pktk,其中pi为不等于2和5的质数,ti∈Z,令τ(m)=[φ(p1t1),φ(p2t2),…,φ(pktk)],则既约真分数q/p转化为循环小数时,其循环节长度h|τ(m)。
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关键词
既约真分数
指数
循环小数
循环节
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Keywords
fraction in lowest terms
index circulating decimal
repeating decimal
recurring period
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分类号
O156.1
[理学—数学]
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题名互补纯循环小数及其性质
- 10
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作者
马永海
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机构
甘肃省临夏师范学校
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出处
《数学教学研究》
1995年第4期43-44,共2页
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文摘
互补纯循环小数及其性质马永海(甘肃省临夏师范学校731803)任一有理数都可以归结为无限循环小数.本文是在认识无限循环小数特点的基础上,建立了“互补纯循环小数”的概念,进而提出了这种互补纯循环小数的一些重要性质.定义对于纯循环小数0.a1a2…ax、...
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关键词
纯循环小数
循环周期
既约真分数
小学数学
基础理论
人民教育出版社
师范学校
充分性
小数化
甘肃省
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一类既约真分数的性质
- 11
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作者
刘仕政
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机构
甘肃省天水第二师范
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出处
《数学教学研究》
1997年第1期38-39,共2页
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文摘
一类既约真分数的性质刘仕政(甘肃省天水第二师范741028)众所周知,任一有理数均可化为小数.特别是当分母含有非2非5的质因数时,又可化为循环小数.而当分母只含有大于5的质数时,所表成的纯循环小数有不少的性质.本文是对这些性质的浅显探讨,仅供参考.例...
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关键词
既约真分数
纯循环小数
循环周期
循环节
后半节
小学数学
质数
能整除
基础理论
质因数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学奥林匹克初中训练题(29)
- 12
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出处
《中等数学》
1997年第6期40-43,共4页
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文摘
第一试(总分70分) 一、选择题(本题满分42分,每小题7分) 1.在⊙O中,有两个圆周角α<sub>1</sub>、α<sub>2</sub>,其所对的弦长分别为a<sub>1</sub>、a<sub>2</sub>,则下列命题中为真命题的是( ).
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关键词
数学奥林匹克初中
训练题
既约真分数
有理数
整数
判别式
选择题
真命题
最大值
二次方
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名欧拉定理应用的一个注记
- 13
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作者
张波
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机构
费县师范学校
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出处
《聊城师院学报(自然科学版)》
2002年第1期96-97,共2页
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文摘
关于既约真分数化为循环小数时循环节位数的问题,早有一些现成的结论.本文将利用欧拉定理进一步探讨循环节位数的计算公式.
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关键词
欧拉定理
既约真分数
循环小数
循环节
位数
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分类号
O156.1
[理学—数学]
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题名既约真分数一个性质的推广
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作者
王凯成
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机构
陕西省艺术师范学校
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出处
《数学通报》
北大核心
2005年第10期50-50,共1页
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关键词
既约真分数
分母
数学定理
整数
性质推广
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学归纳法的变通应用
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作者
李明智
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出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z2期87-87,共1页
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文摘
数学归纳法的变通应用合作师专李明智在应用数学归纳法证题时,必须从两个方面验证,这是不可含糊的。但在具体作法上,却可以因题而异,对两个步骤均可以实施灵活的变通。变通的方法有多种,本文仅通过一个实例,试图阐明在一些场合下,以“假设n≤k成立”代替“假设n...
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关键词
数学归纳法
自然数
既约真分数
变通应用
既约分数
证明过程
高中学生
基本假设
变形能力
数学兴趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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