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日本的无障碍设计发展沿革与面向东京2020奥运会·残奥会的通用设计展望 被引量：3
1
作者 高桥仪平 潘奕 《世界建筑》 2019年第10期15-19,共5页
东京2020奥运会·残奥会即将到来之际,本文就运用怎样的通用设计进行城市更新、推进赛事场馆建设等问题进行讨论、自2013年决定由东京承办2020年赛会以来,国际残奥委会(IPC)的无障碍导则带来了众多启示。明确认识到,尽管日本的通用... 东京2020奥运会·残奥会即将到来之际,本文就运用怎样的通用设计进行城市更新、推进赛事场馆建设等问题进行讨论、自2013年决定由东京承办2020年赛会以来,国际残奥委会(IPC)的无障碍导则带来了众多启示。明确认识到,尽管日本的通用设计水准被认为处于发达国家的先端行列,但其技术指标方面也还有落后的部分。例如.在日本现行设计标准中,没有对体育场馆轮椅坐席看台的视线设计提出要求,也没有规定每15个轮椅坐席应配备1个轮椅使用者卫生间。因此,笔者等人根据这些标准的修改,着手设立了有残障人士参与的研讨会、策划并制定了面向东京2020赛会的无障碍设计导则。2018年5月,《无障碍法》也得到了修订。本文详细论述了该背景下的《无障碍法》修订流程,以及为了与多样化人群共生的东京2020赛会遗产的课题。 展开更多
关键词 国际残奥委会无障碍导则 无障碍法 通用设计2020行动计划 东京2020奥运会·残奥会 通用设计 赛会遗产
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自动扶梯超短期安装工法
2
作者 高木精 高燕敏 《中国电梯》 2004年第15期41-44,共4页
受到高龄化社会到来的影响，日本2000年5月制定了《交通无障碍法》，同年11月实施。
关键词 自动扶梯 安装工法 《交通无障碍法》 安全防护
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以《无障碍环境建设法》促进无障碍校园建设
3
作者 黎建飞 《中国基础教育》 2024年第9期45-47,共3页
《中华人民共和国无障碍环境建设法》对校园无障碍提出了新的要求。教育行政部门和教育机构应当加强教育场所的无障碍环境建设,为有残疾的师生、员工提供无障碍服务;新建、改建、扩建的校园环境应当符合无障碍设施工程建设标准;在招生... 《中华人民共和国无障碍环境建设法》对校园无障碍提出了新的要求。教育行政部门和教育机构应当加强教育场所的无障碍环境建设,为有残疾的师生、员工提供无障碍服务;新建、改建、扩建的校园环境应当符合无障碍设施工程建设标准;在招生考试中,各级各类学校组织的统一考试应为有需要的考生提供无障碍服务。 展开更多
关键词 《无障碍环境建设法》 融合教育 无障碍校园 无障碍环境 无障碍设施
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建成无障碍校园:新时代学校建设的立法要求与达成路径
4
作者 李迪华 王嘉宁 《中国基础教育》 2024年第9期48-53,共6页
《中华人民共和国无障碍环境建设法》对中小学校园环境建设提出了一系列新要求。本文聚焦当前中小学校园物质环境中存在的主要问题,提出严格遵守相关标准规范、重视设计使用全过程的无障碍、优化校园环境建设、重视设计建造精细化等无... 《中华人民共和国无障碍环境建设法》对中小学校园环境建设提出了一系列新要求。本文聚焦当前中小学校园物质环境中存在的主要问题,提出严格遵守相关标准规范、重视设计使用全过程的无障碍、优化校园环境建设、重视设计建造精细化等无障碍包容性环境建设的主要措施,并针对校园路径、出入口、教学楼、运动场等关键性细节的设计建造提出具有实操性的建议,旨在共同营造一个更加平等、安全、包容的无障碍校园环境,让校园成为孩子们自由成长的乐园。 展开更多
关键词 无障碍校园 《无障碍环境建设法》 无障碍环境 包容性设计 环境育人 融合教育 儿童友好
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《无障碍环境建设法》软法规范的配置与实施研究
5
作者 赵光 《残疾人研究》 2024年第4期35-42,共8页
国家制定法中存在软法规范。《无障碍环境建设法》之所以规定软法规范,与无障碍环境建设本身的复杂性以及《无障碍环境建设法》作为无障碍环境建设领域专门性、综合性法律的定位有关。《无障碍环境建设法》中的软法规范包括鼓励性软法... 国家制定法中存在软法规范。《无障碍环境建设法》之所以规定软法规范,与无障碍环境建设本身的复杂性以及《无障碍环境建设法》作为无障碍环境建设领域专门性、综合性法律的定位有关。《无障碍环境建设法》中的软法规范包括鼓励性软法规范、机动性软法规范和转介性软法规范,这些软法规范对促进无障碍环境建设具有积极作用。应当不断完善相关法律、地方性法规和标准,为《无障碍环境建设法》中的软法规范提供规则支撑;同时,还需要提供激励措施、完善无障碍环境建设评估制度,促进政府和社会力量积极实施《无障碍环境建设法》中的软法规范。 展开更多
关键词 无障碍环境建设法 软法规范 无障碍环境建设评估
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《无障碍环境建设法》实施背景下城乡规划与建筑设计的响应策略 被引量：3
6
作者 邵磊 刘芷睿 《残疾人研究》 2023年第3期30-37,共8页
随着我国在城市化、城市更新、乡村振兴、数字化转型、智能社会治理等工作快速进展,无障碍环境内涵和外延空前拓展。《无障碍环境建设法》的实施对人居环境建设将会产生深远影响。本文从无障碍环境建设的治理内涵谈起,讨论了我国无障碍... 随着我国在城市化、城市更新、乡村振兴、数字化转型、智能社会治理等工作快速进展,无障碍环境内涵和外延空前拓展。《无障碍环境建设法》的实施对人居环境建设将会产生深远影响。本文从无障碍环境建设的治理内涵谈起,讨论了我国无障碍空间环境技术体系和“无障碍孤岛”现象,并基于城乡规划和建筑设计在无障碍环境建设的痛点问题,从技术体系和发展趋势两个层面分析了响应策略。 展开更多
关键词 无障碍环境建设法 城乡规划 建筑设计
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无障碍环境建设视角下的儿童友好城市建设
7
作者 苑宁宁 吴则毅 《少年儿童研究》 2024年第1期103-110,118,共9页
儿童属于具有无障碍需求的群体,构建对儿童平等、包容、安全、便利的无障碍环境是有关儿童友好城市建设的一系列国际标准与国内标准的一致要求。无障碍环境建设立法在目标和理念、有关城市设施与空间建设以及社会服务的规定等方面都体... 儿童属于具有无障碍需求的群体,构建对儿童平等、包容、安全、便利的无障碍环境是有关儿童友好城市建设的一系列国际标准与国内标准的一致要求。无障碍环境建设立法在目标和理念、有关城市设施与空间建设以及社会服务的规定等方面都体现了儿童友好元素。无障碍环境建设与儿童友好城市建设具有耦合性,适儿化改造是两者的联结点。在城市建设的多个领域推进适儿化改造,能够彰显无障碍环境建设立法共享发展的目标和广泛受益的理念。 展开更多
关键词 无障碍环境 无障碍环境建设法 儿童友好城市 适儿化改造
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美国《航空残疾旅客权利法案》的内容、特点及启示
8
作者 刘文静 《绥化学院学报》 2024年第4期142-146,共5页
美国联邦运输部为加强对残疾旅客平等出行权利的保障,于2022年7月颁布了《航空残疾旅客权利法案》。运用规范分析和比较研究方法,分析该《权利法案》有关无障碍设施和服务、为残疾旅客提供协助和便利以及畅通投诉救济途径等规定。参考... 美国联邦运输部为加强对残疾旅客平等出行权利的保障,于2022年7月颁布了《航空残疾旅客权利法案》。运用规范分析和比较研究方法,分析该《权利法案》有关无障碍设施和服务、为残疾旅客提供协助和便利以及畅通投诉救济途径等规定。参考借鉴美国《航空残疾旅客权利法案》的经验,推动《中华人民共和国无障碍环境建设法》有效实施,完善民航领域相关立法和政策,保障残疾旅客获得平等、无障碍的航空服务。 展开更多
关键词 《航空残疾旅客权利法案》 基于残疾的歧视 无障碍 协助和便利 《中华人民共和国无障碍环境建设法》
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残疾人社会融合法律保障之探析——以《中华人民共和国无障碍环境建设法(草案)》为核心
9
作者 阿依古丽 王立明 《广西政法管理干部学院学报》 2023年第5期49-55,共7页
残疾人社会融合需要法律保障以破除障碍。基于此,可以从贯彻落实习近平法治思想、扎实推进全体人民共同富裕和健全残疾人权益保障制度三个维度来分析残疾人社会融合法律保障的必要性。以《草案》为重点研究对象,指出其在阐释无障碍理念... 残疾人社会融合需要法律保障以破除障碍。基于此,可以从贯彻落实习近平法治思想、扎实推进全体人民共同富裕和健全残疾人权益保障制度三个维度来分析残疾人社会融合法律保障的必要性。以《草案》为重点研究对象,指出其在阐释无障碍理念、规定无障碍环境建设、保障无障碍权益等方面为残疾人社会融合做出的积极努力。直面《草案》的不足之处,综合理论和实践成果,有针对性地提出以公众参与式普法创新推动无障碍理念的推广和普及、加强对无障碍环境建设法律法规的实施监督、更深层次地推动无障碍公益诉讼等有利于残疾人社会融合法律保障的建议。 展开更多
关键词 残疾人 社会融合 法律保障 《中华人民共和国无障碍环境建设法(草案)》
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解决英语教育问题的关键——英语无障碍学习法
10
作者 唐霁园 《中国民办教育》 2004年第5期31-31,共1页
据有关专家调查表明：我国非英语专业的本科学历的群体最后多数“丢掉”了英语。更不要说数倍于他们的初、高中的群体了。因为这些群体的英语教育最后没有达到“应用水平”。教育资源和学习机会成本浪费巨大。目前依靠延伸教育时间的方... 据有关专家调查表明：我国非英语专业的本科学历的群体最后多数“丢掉”了英语。更不要说数倍于他们的初、高中的群体了。因为这些群体的英语教育最后没有达到“应用水平”。教育资源和学习机会成本浪费巨大。目前依靠延伸教育时间的方法也许会使本科生达到标准．但并不能解决资源浪费问题。如何大幅度提高英语学习效率?带着这个问题我们采访了上海高校心理咨询协会、河南大学英语无障碍学习法课题组副组长杨松林副研究员。 展开更多
关键词 学习效率 听力练习 无障碍学习法 中学 英语
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