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“互联网+”时代实现无机化学课堂教学无时差反馈
被引量:
2
1
作者
何海英
刘艳萍
+2 位作者
樊婷
熊帮云
邓前军
《广州化工》
CAS
2018年第6期156-157,160,共3页
"互联网+"时代,微课、慕课以及各种优课平台为传统课堂教学带来了变革式机遇。充分利用互联网相关资源切实推进高校无机化学教学改革,使之更好的服务于课堂教学。文章从重塑教学体系、无时差课堂反馈、创新作业设计和多变量...
"互联网+"时代,微课、慕课以及各种优课平台为传统课堂教学带来了变革式机遇。充分利用互联网相关资源切实推进高校无机化学教学改革,使之更好的服务于课堂教学。文章从重塑教学体系、无时差课堂反馈、创新作业设计和多变量考核方面探讨"互联网+"给大学无机化学带来的教学变革。有效地结合现代终端平台、利用互联网优势,提高学生的学习兴趣、实时掌握学生的学习情况,真正达到因材施教、提高教学质量的目的。
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关键词
无机化学
无时
差
反馈
翻转课堂
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职称材料
题名
“互联网+”时代实现无机化学课堂教学无时差反馈
被引量:
2
1
作者
何海英
刘艳萍
樊婷
熊帮云
邓前军
机构
佛山科学技术学院
广东工贸职业技术学院
出处
《广州化工》
CAS
2018年第6期156-157,160,共3页
文摘
"互联网+"时代,微课、慕课以及各种优课平台为传统课堂教学带来了变革式机遇。充分利用互联网相关资源切实推进高校无机化学教学改革,使之更好的服务于课堂教学。文章从重塑教学体系、无时差课堂反馈、创新作业设计和多变量考核方面探讨"互联网+"给大学无机化学带来的教学变革。有效地结合现代终端平台、利用互联网优势,提高学生的学习兴趣、实时掌握学生的学习情况,真正达到因材施教、提高教学质量的目的。
关键词
无机化学
无时
差
反馈
翻转课堂
Keywords
Inorganic Chemistry
no time-lapse feedback
flipped classroom
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“互联网+”时代实现无机化学课堂教学无时差反馈
何海英
刘艳萍
樊婷
熊帮云
邓前军
《广州化工》
CAS
2018
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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