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老庄情论之研究
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作者 屈彩红 滕海滨 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第3期130-132,共3页
道家的学说、思想影响深远,道家所秉承的"自然无为"的思想通常被世人认为是无情的,有关道家学派有情还是无情的讨论也是时常可见。总体而言,道家学说重理智,似乎"贵在无情",相较于积极提倡"仁义之治"的... 道家的学说、思想影响深远,道家所秉承的"自然无为"的思想通常被世人认为是无情的,有关道家学派有情还是无情的讨论也是时常可见。总体而言,道家学说重理智,似乎"贵在无情",相较于积极提倡"仁义之治"的儒情而言,"无为而治"的道情则显得颇为薄情。然而,当仔细领悟道家学派所倡导的理念后,研究者就不难发现,道家所提倡者,无非以其所言"自然无为"而得自然真情,此乃"无情之情",却是一种超越世俗的道德情感,是更高层次更高境界的情感体验。 展开更多
关键词 老子 庄子 无情 自然
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论《谷音》诸诗中的宋人格调
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作者 陈冠梅 《湖南大学学报(社会科学版)》 2007年第1期87-92,共6页
分别从《谷音》诗歌文本分析与宋代理学“天地之心”命题两个方面,阐述胡应麟所提出的“宋人格调”内涵,从而达到对宋末元初士人人格与诗境一种比较深入的理解。
关键词 宋人格调 有我 无情 天地
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论教师发展中的明蔽素质
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作者 李春桥 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第2期100-103,共4页
教师发展的内在动力源于对自身遮蔽性的把握,但又离不开遮蔽性思维与方法。教师自身的遮蔽性表现在知、情、行三个基本方面,相应构成有知之蔽、有情之蔽与有为之蔽,探索这些遮蔽性及其功能,对当下的教师教育具有重要的理论意义与实践价值。
关键词 实事求蔽 无知 无情 无为
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