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树立人本观念,构建和谐校园
1
作者
徐文根
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第4期14-14,共1页
人本思想是社会文明程度的标志,如今已成为社会的主流价值取向。学校是教育人的地方,教育以人为本——以学生为本;办学以人才为本——以教师为本在学校管理中,必须突出师生的主体地位,关注师生的发展和利益追求,最大限度地发挥师...
人本思想是社会文明程度的标志,如今已成为社会的主流价值取向。学校是教育人的地方,教育以人为本——以学生为本;办学以人才为本——以教师为本在学校管理中,必须突出师生的主体地位,关注师生的发展和利益追求,最大限度地发挥师生的主观能动性,激发师生的创造性,保护师生的积极性,创造良好的教育氛围,构建和谐校园。
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关键词
文明程度
无以
生存
全面测试
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题名
树立人本观念,构建和谐校园
1
作者
徐文根
机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第4期14-14,共1页
文摘
人本思想是社会文明程度的标志,如今已成为社会的主流价值取向。学校是教育人的地方,教育以人为本——以学生为本;办学以人才为本——以教师为本在学校管理中,必须突出师生的主体地位,关注师生的发展和利益追求,最大限度地发挥师生的主观能动性,激发师生的创造性,保护师生的积极性,创造良好的教育氛围,构建和谐校园。
关键词
文明程度
无以
生存
全面测试
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
树立人本观念,构建和谐校园
徐文根
《中国校园导刊(教育版)》
2011
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