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CBE教学模式在贵州省中职院校旅游管理人才培养中的应用研究 被引量：4
1
作者 杨萍 禄佳妮 《铜仁学院学报》 2018年第11期58-67,共10页
贵州省旅游业的可持续发展需要高质量的旅游职业教育为其培养实用型、创新型旅游人才,培养高质量的旅游人才是增强贵州省旅游中职院校"教育生态位"的内在价值取向。当前贵州省中职院校旅游管理人才培养模式存在诸多结构不良问... 贵州省旅游业的可持续发展需要高质量的旅游职业教育为其培养实用型、创新型旅游人才,培养高质量的旅游人才是增强贵州省旅游中职院校"教育生态位"的内在价值取向。当前贵州省中职院校旅游管理人才培养模式存在诸多结构不良问题,为革新当前贵州省旅游中职教育在人才培养模式中的不足,优化旅游中职教育教学生态环境,借鉴西方的CBE教学模式,从准确定位旅游人才培养目标、以核心素养为本位的课程设计、教学方法多元创新、开展深度产学研合作、加强师资队伍建设、建立多元化的教学评价体系等六个方面来把CBE教学模式系统化的应用于贵州省中职院校旅游管理人才培养,并创造性地提出中职院校旅游管理专业学生需具备的核心素养,丰富CBE教学模式所强调的职业能力内涵,缩小职业教育与"通识"教育之间二元对立的"壁垒",自觉地关照对学生整全人格、批判质疑精神、创新意识与能力等的建构与培育,增强学生未来职业生涯发展生态位。 展开更多
关键词 贵州省 旅游中职教育 旅游管理人才 CBE教学模式 生态位
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论旅游中职教育的人文关怀
2
作者 忻吉良 《文教资料》 2009年第34期126-128,共3页
由于中等职业教育需要培养具有综合职业能力的高素质的劳动者，因此，在旅游中职教育中，对学生有必要开展人文关怀教育，通过提升教师素养、调整学业评价、完善教学过程、深挖专业知识、充实校园活动．让旅游中职学生切实感受到教师无... 由于中等职业教育需要培养具有综合职业能力的高素质的劳动者，因此，在旅游中职教育中，对学生有必要开展人文关怀教育，通过提升教师素养、调整学业评价、完善教学过程、深挖专业知识、充实校园活动．让旅游中职学生切实感受到教师无处不在的人文关怀。 展开更多
关键词 旅游中职教育 人文关怀 教师素养 学业评价
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二十多年来我国旅游中职教育顶岗实习运行体系研究纵览
3
作者 罗长春 《广东教育（职教）》 2015年第6期116-117,128,共3页
上世纪80年代末期以来，我国旅游中等职业教育科研活动日趋活跃，成果日渐丰富。通过对二十多年来旅游中职教育实习运行梯子研究状态的观察与分析，重现我国旅游中职教育实习运行体系的全貌，整体把握研究的重点领域与薄弱环节。以期实... 上世纪80年代末期以来，我国旅游中等职业教育科研活动日趋活跃，成果日渐丰富。通过对二十多年来旅游中职教育实习运行梯子研究状态的观察与分析，重现我国旅游中职教育实习运行体系的全貌，整体把握研究的重点领域与薄弱环节。以期实现两个目标：一是为我国旅游中职教育实习运行体系建设提供参照，二是为旅游中职教育研究提供方向。 展开更多
关键词 旅游中职教育 实习 运行体系 综述
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