湖南旅游专业教育发展问题研究 被引量：6

1

作者 梁洪波 《中国西部科技》 2004年第6期77-77,82,共2页

关键词 湖南 旅游专业教育 教育发展 旅游资源 历史文化遗产

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创新创业教育与旅游专业教育的融合发展研究 被引量：5

2

作者 文平 周浩宇 《创新创业理论研究与实践》 2022年第7期175-177,共3页

在大力推进创新创业实践和深化高等教育教学改革的背景下,推动创新创业教育与旅游专业教育的深度融合具有重要的现实意义。该文以河南科技学院旅游管理专业为例,对创新创业教育与旅游专业教育进行了融合实践,使学生的创新创业意识得到... 在大力推进创新创业实践和深化高等教育教学改革的背景下,推动创新创业教育与旅游专业教育的深度融合具有重要的现实意义。该文以河南科技学院旅游管理专业为例,对创新创业教育与旅游专业教育进行了融合实践,使学生的创新创业意识得到了提高,对创新创业知识和程序有了基本的掌握,并使旅游专业知识在创新创业实践中得到了应用。 展开更多

关键词 创新创业教育 旅游专业教育 融合 发展

原文传递

“一带一路”背景下高职旅游管理专业教育与创新创业能力教育融合研究 被引量：6

3

作者 安乐 《绿色科技》 2019年第5期236-237,共2页

指出了"一带一路"沿线各国旅游合作与区域发展为旅游专业学生提供了更多的创业和就业机会。分析了目前高职旅游专业的毕业生就业存在"不从事旅游专业"、"旅游行业高流失率"等现象,通过构建符合"一... 指出了"一带一路"沿线各国旅游合作与区域发展为旅游专业学生提供了更多的创业和就业机会。分析了目前高职旅游专业的毕业生就业存在"不从事旅游专业"、"旅游行业高流失率"等现象,通过构建符合"一带一路"人才需求的课程体系,建立了创新创业学分累计与转化制度、双主体推进创新创业能力等途径,探讨了高职旅游管理专业教育与创新创业教育融合的策略。 展开更多

关键词 一带一路 旅游专业教育 创新创业教育

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基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系构建与实施策略

4

作者 付业勤 程冰 罗艳菊 《未来与发展》 2024年第3期106-112,56,共8页

核心素养是高校旅游专业教育高质量发展的方向指引,应建立以核心素养为归旨的旅游专业人才高质量培养体系,以适应新时代旅游行业转型升级与旅游企业创新发展的人才需求。针对现阶段我国旅游专业人才培养的主要问题和新时代对旅游专业人... 核心素养是高校旅游专业教育高质量发展的方向指引,应建立以核心素养为归旨的旅游专业人才高质量培养体系,以适应新时代旅游行业转型升级与旅游企业创新发展的人才需求。针对现阶段我国旅游专业人才培养的主要问题和新时代对旅游专业人才的新要求,提出了旅游专业人才所应具备核心素养的结构与内容。根据旅游专业人才核心素养的“知识-能力-道德-健康”四维结构,明确旅游专业人才高质量培养的目标与要求,提出本科四年旅游专业人才培养的阶段性任务,设计了人才培养的育人模式和教学方法,从而构建起基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系;为了促进人才高质量培养目标的实现,可从树立培养理念、坚持问题导向和开展培养规划等8个方面做好保障。 展开更多

关键词 教育高质量发展 核心素养 旅游专业教育 人才高质量培养 培养体系构建

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基于“专思创”三元融合理念的旅游专业实践教学改革创新探索 被引量：4

5

作者 杨洋 《科技创业月刊》 2022年第11期107-109,共3页

为改善旅游本科实践教学现状,解决旅游人才供需结构不平衡,实现毕业生专业素养与社会需求发展同向同行,提出“专思创”三元融合教育理念,以实践教学为着力点,阐述三大教育系统互融互促的科学内涵。并从重塑三轮目标体系、打造四维场域... 为改善旅游本科实践教学现状,解决旅游人才供需结构不平衡,实现毕业生专业素养与社会需求发展同向同行,提出“专思创”三元融合教育理念,以实践教学为着力点,阐述三大教育系统互融互促的科学内涵。并从重塑三轮目标体系、打造四维场域内容体系、构建五位一体保障体系3个方面,探讨建立内外协同、立体联通的实践教学体系,以促进旅游专业实践教学改革创新。 展开更多

关键词 旅游专业教育 专思创 创新创业 思政教育 实践教学

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西部某山区县旅游人才培训的调查与思考 被引量：1

6

作者 蔡书良 陈文文 《继续教育》 2001年第6期20-21,共2页

关键词 中国 西部地区 旅游人才 旅游专业教育 培养目标 培训层次 培养途径 人才竞争机制

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高职高专旅游专业人才创新发展探析 被引量：2

7

作者 杨荣斌 黄金琳 《广州职业教育论坛》 2013年第3期46-49,共4页

新世纪我国旅游高等教育整体快速发展,本科旅游教育出现相对过剩,而高职高专旅游教育已占旅游高等教育规模的60%以上,且人才培养供需两旺。基于此,高职高专旅游专业教育必须顺应这一发展格局,继续扩大办学规模,内涵建设上首先要提升人... 新世纪我国旅游高等教育整体快速发展,本科旅游教育出现相对过剩,而高职高专旅游教育已占旅游高等教育规模的60%以上,且人才培养供需两旺。基于此,高职高专旅游专业教育必须顺应这一发展格局,继续扩大办学规模,内涵建设上首先要提升人才培养的目标,同时在专业设置、办学体制、校企合作、学制、课程体系、师资培养与质量评价等方面改革创新,增强可持续发展能力,担当好为旅游业培养"用得好、留得住、有潜力"专门人才的重任。 展开更多

关键词 高职高专 旅游专业教育 创新发展 人才

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旅游专业教学中学生服务意识培养模式研究 被引量：2

8

作者 赵春艳 《南昌教育学院学报》 2011年第7期84-84,87,共2页

在旅游管理专业教育中不仅要培养学生适应生存的基本素质,更要培养学生从事旅游职业的职业素质,特别是职业意识和职业态度的养成。文中分析了"服务意识"概念及其特征,并在此基础上提出了"认识——感受——行为"的... 在旅游管理专业教育中不仅要培养学生适应生存的基本素质,更要培养学生从事旅游职业的职业素质,特别是职业意识和职业态度的养成。文中分析了"服务意识"概念及其特征,并在此基础上提出了"认识——感受——行为"的渗透式服务意识培养模式及检验、完善这一培养模式的有效途径。 展开更多

关键词 旅游专业教育 服务意识 培养

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论旅游专业教育中的从业能力及其培养 被引量：1

9

作者 周凤杰 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第6期153-155,共3页

旅游行业,不论是其中的旅行社业、宾馆饭店业或是旅游交通业,其从业者都需要一些特殊的从业能力,这些能力是做好旅游业本职工作的最基本保证,其重要性并不亚于其专业知识和理论。但是长期以来,在旅游专业教育中,过于强调知识性理论性教... 旅游行业,不论是其中的旅行社业、宾馆饭店业或是旅游交通业,其从业者都需要一些特殊的从业能力,这些能力是做好旅游业本职工作的最基本保证,其重要性并不亚于其专业知识和理论。但是长期以来,在旅游专业教育中,过于强调知识性理论性教育,而忽视专业技能培养,使得旅游专业毕业生从业能力不容乐观。 展开更多

关键词 旅游专业教育 专业技能培养 从业能力 宾馆饭店业 旅游行业 旅行社业 本职工作 专业知识

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高校思政教育融入旅游专业教育的必要性与路径

10

作者 侯月洁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第12期81-84,共4页

高校教育是教学体系中极为重要的构成部分之一,关键的作用是为社会培养具备实践技能的应用人才,从高等教育的现况来说,高校旅游专业教育较为偏重于塑造学生的基础知识运用能力与专业知识技能的把握情况,但对于思政教育的认识不到位,并... 高校教育是教学体系中极为重要的构成部分之一,关键的作用是为社会培养具备实践技能的应用人才,从高等教育的现况来说,高校旅游专业教育较为偏重于塑造学生的基础知识运用能力与专业知识技能的把握情况,但对于思政教育的认识不到位,并没有投入充足时间和精力对学生开展思政教育,造成旅游专业的学生欠缺灵敏的政治敏感度,这对学生日后走入社会会产生一定的不良影响。因而,高校旅游专业的教学模式应该是将思政教育学科和专业教学结合在一起,开展目的性旅游专业教育。旅游专业老师必须在日常专业教学中渗入思政教育内容,推动学生多元化发展。如此才可以开发高校旅游专业教学新模式,为社会塑造高质量的专业型人才。 展开更多

关键词 思政教育 旅游专业教育 重要性

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现代教育技术在旅游教学中的应用 被引量：1

11

作者 毛杰 《经贸实践》 2017年第8X期266-266,268,共2页

随着旅游行业的不断发展,旅游教育受到的重视程度也越来越高,旅游专业的大部分课程实践性强,在教学过程中,为了不断提高教学水平,需要充分利用现代教育技术,以提升学生的实践能力及综合素质,本文对现代教育技术在旅游专业教育过程中的... 随着旅游行业的不断发展,旅游教育受到的重视程度也越来越高,旅游专业的大部分课程实践性强,在教学过程中,为了不断提高教学水平,需要充分利用现代教育技术,以提升学生的实践能力及综合素质,本文对现代教育技术在旅游专业教育过程中的应用策略进行分析和探讨,旨在提高高校旅游专业教育水平。 展开更多

关键词 旅游专业教育 现代教育技术 教学策略

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学校素质教育与旅游发展的融合创新 被引量：1

12

作者 李昭华 孟雅雯 《经贸实践》 2017年第9X期22-23,共2页

本文分析了旅游专业学生需要具备的基本素质,从思想道德情操、爱国热情、服务意识、身体素养、心理素养、文化素养、业务素养等方面进行了分析,并提出了学校素质教育与旅游发展融合创新策略,对于实现旅游专业教育创新发展,实现高素养综... 本文分析了旅游专业学生需要具备的基本素质,从思想道德情操、爱国热情、服务意识、身体素养、心理素养、文化素养、业务素养等方面进行了分析,并提出了学校素质教育与旅游发展融合创新策略,对于实现旅游专业教育创新发展,实现高素养综合性旅游人才的成功培育具有积极的指导意义。 展开更多

关键词 学校素质教育 旅游专业教育 融合创新发展 策略

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吉林省旅游专业教育教学现状及提升策略研究 被引量：1

13

作者 李秋雨 朱麟奇 《长春师范大学学报》 2020年第4期174-177,共4页

在吉林省旅游业快速发展的背景下,旅游教育事业得到了快速发展,但旅游专业教育教学中存在的问题也显现出来。本文采用文献分析和访谈调研相结合的方法,从旅游专业办学规模、课程设置、培养目标、师资队伍等方面对吉林省旅游专业教育教... 在吉林省旅游业快速发展的背景下,旅游教育事业得到了快速发展,但旅游专业教育教学中存在的问题也显现出来。本文采用文献分析和访谈调研相结合的方法,从旅游专业办学规模、课程设置、培养目标、师资队伍等方面对吉林省旅游专业教育教学特征及存在问题进行分析,在此基础上提出提升吉林省旅游专业教育教学质量的策略。 展开更多

关键词 旅游专业教育 现状 策略 吉林省

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我国旅游专业教育发展现状及对策研究 被引量：1

14

作者 金丽 《中国成人教育》 北大核心 2007年第7期69-70,共2页

通过调查论证,文章得出结论:改革开放以来,我国旅游专业教育迅速发展,但旅游专业学位建设并不顺利,学科地位有待提高;旅游专业开设管理学类课程比重最高,与国外比较,理论性课程设置与国外较为接轨,应用性课程设置差距较大;师资总体上还... 通过调查论证,文章得出结论:改革开放以来,我国旅游专业教育迅速发展,但旅游专业学位建设并不顺利,学科地位有待提高;旅游专业开设管理学类课程比重最高,与国外比较,理论性课程设置与国外较为接轨,应用性课程设置差距较大;师资总体上还不能适应旅游业发展对人才培养的需要,国际化水平、实践能力有待提高。针对上述,笔者提出了相应的建议。 展开更多

关键词 旅游专业教育 学科建设 课程设置 师资状况

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教育服务的挑战与机遇

15

作者 黄先开 《旅游世界（旅游发展研究）》 2012年第5期16-18,共3页

“中国服务”这个课题与当前旅游专业教育面临的问题密切相关，对于教育质量的突破有非常好的指导和借鉴意义，所以我结合教育服务的课题做一些介绍，并针对“中国服务”和教育服务中间的关系，谈自己的一些思考。

关键词 教育服务 旅游专业教育 教育质量 课题 中国

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高职院校旅游专业教育渗透人文素质教育国内文献研究综述

16

作者 吴建 秦炳旺 +1 位作者 吴呤颗 胡蔚丽 《环球市场信息导报（理论）》 2011年第6期14-15,共2页

高职院校旅游专业教育的发展取得了初步成果，伴随而来的是高职院校旅游专业教育渗透人文素质教育的缺失和滞后，因此，立足高职院校旅游专业，对近几年国内对于高职院校旅游专业教育渗透人文素质教育的相关研究文献进行了一次彻底的总... 高职院校旅游专业教育的发展取得了初步成果，伴随而来的是高职院校旅游专业教育渗透人文素质教育的缺失和滞后，因此，立足高职院校旅游专业，对近几年国内对于高职院校旅游专业教育渗透人文素质教育的相关研究文献进行了一次彻底的总结和梳理．以期为进一步的研究提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 旅游专业教育 人文素质教育

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建构教育哲学思想指导下的高校旅游专业教育

17

作者 徐兴锐 《黑河学刊》 2016年第4期140-143,共4页

旅游专业教育往往聚焦于专业知识和技能的传授而忽视价值判断的植入和受教育者应获得全面发展的理念。教育哲学应用于旅游专业教育的意义在于教育哲学是教育实践的本质基础,是以形而下为目标的专业教育向形而上跨越的理论指导,同时教育... 旅游专业教育往往聚焦于专业知识和技能的传授而忽视价值判断的植入和受教育者应获得全面发展的理念。教育哲学应用于旅游专业教育的意义在于教育哲学是教育实践的本质基础,是以形而下为目标的专业教育向形而上跨越的理论指导,同时教育哲学也为实现教育理想提供可能。 展开更多

关键词 教育哲学 旅游专业教育 应用研究

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五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育实证研究

18

作者 吴建 秦炳旺 +1 位作者 吴呤颗 胡蔚丽 《环球市场信息导报（理论）》 2011年第5期25-26,共2页

五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育研究，不能仅局限于纯理论范畴，应根据学校的特色与专业优势，将课题研究的理念与内容广泛运用到课程建设、课堂教学、实践教学、校园文化以及教师队伍等实践中，通过实践检验理论研究．通过实... 五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育研究，不能仅局限于纯理论范畴，应根据学校的特色与专业优势，将课题研究的理念与内容广泛运用到课程建设、课堂教学、实践教学、校园文化以及教师队伍等实践中，通过实践检验理论研究．通过实践提升理论研究。 展开更多

关键词 五年制高职 旅游专业教育 人文素质教育

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五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育国内文献研究综述

19

作者 吴建 秦炳旺 +1 位作者 吴呤颗 胡蔚丽 《浙江旅游职业学院学报》 2011年第4期88-91,共4页

五年制高职教育的发展取得了初步成果,伴随而来的是五年制高职渗透人文素质教育的缺失和滞后,因此,立足五年制高职旅游专业,对近几年国内关于五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育的相关研究文献进行了一次彻底的总结和梳理,以期为... 五年制高职教育的发展取得了初步成果,伴随而来的是五年制高职渗透人文素质教育的缺失和滞后,因此,立足五年制高职旅游专业,对近几年国内关于五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育的相关研究文献进行了一次彻底的总结和梳理,以期为进一步的研究提供参考。 展开更多

关键词 五年制高职 旅游专业教育 人文素质

原文传递

旅游专业教育的市场特征

20

作者 费春桃 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2006年第1期62-63,共2页

旅游业是一个综合性极强的服务行业,这一行业的不同领域职业区别很大。因此,旅游专业教育具有鲜明的市场特征。旅游专业教育必须适应旅游业的发展,旅游专业人才的培养必须突出旅游行业特点,始终围绕市场需求调整和确定人才培养方案,依... 旅游业是一个综合性极强的服务行业,这一行业的不同领域职业区别很大。因此,旅游专业教育具有鲜明的市场特征。旅游专业教育必须适应旅游业的发展,旅游专业人才的培养必须突出旅游行业特点,始终围绕市场需求调整和确定人才培养方案,依据旅游业发展对人才的需要设置专业。 展开更多

关键词 旅游专业教育 市场特征 培养模式

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