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命题内容成分及其直接值的初步研究
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作者 解金沙 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期25-30,共6页
不同文化的言语行为的直接值不同,要准确理解交际对方就要准确掌握交际对方文化的直接值。言语行为是施为用意标记和命题内容的结合体,其直接值也应是二者的结合体。但至今为止,言语行为直接值的研究一直集中在施为用意标记上而忽略了... 不同文化的言语行为的直接值不同,要准确理解交际对方就要准确掌握交际对方文化的直接值。言语行为是施为用意标记和命题内容的结合体,其直接值也应是二者的结合体。但至今为止,言语行为直接值的研究一直集中在施为用意标记上而忽略了命题内容。命题内容成分应包括目标、动作、听者参与、受益人和方式,它们对构成请求的直接值的重要性不同。 展开更多
关键词 跨文化语用学 间接言语行为 施为用意标记 命题内容
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