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题名教育的个人内部收益率的计算方法评析
被引量：10
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作者
丁小浩
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机构
北京大学高教所
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出处
《教育与经济》
北大核心
1998年第4期17-20,51,共5页
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文摘
内部收益率的计算和分析在确定经济领域中的投资重点时是一项重要而有效的工具。一个时期以来,特别是进入70年代以后,由于世界银行的一些专家将内部收益率用于衡量教育投资的收益状况,并由此导出了教育发展的重要政策性建议,因此教育内部收益率成为教育经济学界研究、争论和关注的焦点问题。迄今为止,无论是关于其它国家教育内部收益率的研究还是关于我国教育个人内部收益率的研究都取得了相当丰富的结果。我们应该怎样吸取和消化这些信息,并审慎地在制定有关政策的过程中加以参考,就成为至关重要的事情。本文试图就与个人内部收益率计算有关的方法性问题进行一些讨论,以期提高对有关结论的解释性的理解,加强结论的借鉴效果。
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关键词
内部收益率
方法评析
个人收益率
机会成本
教育成本
劳动力市场
毕业生
教育收益率
等教育
教育投资
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名高等级公路软土地基加固处理若干方法评析
被引量：4
- 2
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作者
李海梁
闾开军
胡晓东
邓会明
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机构
长沙交通学院
湖南冷水江市公路局
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出处
《湖南交通科技》
2001年第1期13-15,共3页
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文摘
介绍了公路工程实际中常用的 9种软土地基加固处理方法 ,并一一进行评析。在具体的软土地基加固处理工程中 。
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关键词
高速公路
软土地基
加固处理
方法评析
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分类号
U416.1
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名行为科学研究的特殊方法评析
被引量：1
- 3
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作者
王益明
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出处
《山东大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1996年第2期60-66,共7页
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文摘
行为科学研究的特殊方法评析王益明所谓行为科学的特殊方法并非是指在一般方法之外的一类特别方法，而是指在使用某些一般性研究方法时，其实施与后果附带有伦理道德问题的一些方法。在这些特殊方法的使用和结果的利用中，由于它们对被试的欺骗性和对被试的心理和生理的负...
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关键词
行为科学
方法评析
特殊方法
伦理道德
心理测验
研究方法
道德要求
研究者
参与人
社会心理
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分类号
C912.68
[经济管理]
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题名国有企业现行干部选用考核方法评析
被引量：1
- 4
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作者
鲍冠深
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机构
西山煤电集团公司
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出处
《中国煤炭工业》
1999年第5期53-54,共2页
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文摘
国有企业的兴衰存亡,干部是一个重要的决定因素。如何选用考核干部,这是一项复杂的系统工程,包含着知人、用人、评价人、奖惩人的全过程。干部选用考核得当,就会“振兴一方经济、造福一方百姓”;选用考核不当,就会挫伤一大片人的积极性,严重者,甚至会给企业造成无法估量的巨大损失。
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关键词
国有企业
干部选用
方法评析
考核方法
领导干部
考核干部
西山煤电集团
干部队伍建设
现代企业制度
党管干部
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分类号
F272.91
[经济管理—企业管理]
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题名毛泽东教学方法评析
- 5
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作者
郑贵书
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出处
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》
1997年第2期53-54,共2页
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文摘
毛泽东同志历来十分重视教学方法的研究,早在七十年前就提出了《十大教授法》,时至今日重温《十大教授法》,对教育教学工作方法有其重大的现实指导意义.“启发式(废止注入式)”是十条中最根本的一条,其它九条是启发式的具体化,它不仅是具体的方法,而是古今中外所提倡的教学指导原则,所谓“启发式”,就是从学生的实际出发,采取各种有效方式,调动学生的积极性和主动性,使学生开动脑筋,独立思考,自觉地运用所学的知识分析问题和解决问题,使学生生动活泼地的进行学习,以便得到全面地发展.实行启发式教学是由教育性质和教学目的所决定的,我们要培养学生有独立思考分析问题和解决问题的能力,使他们富有创造性.启发式的运用应主要注意以下几点:首先要搞好师生关系,尊重学生的意见、鼓励他们勤学好问、发表自己的意见(既使是错误的).第二要抓住学生的思想和知识基础善于提出问题,激发学生的求知欲.第三要在吃透教材的基础上向学生介绍一些推理、逻辑等知识,创造一切条件给学生提供创造思维能力的机会.第四启发式教学要根据学生和教材的实际合理采取谈话、讨论、提问、设疑等方法进行,切忌不合实际的设疑质疑。
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关键词
毛泽东
方法评析
十大教授法
独立思考
启发式教学
教育教学
要注意以下几点:
教学原则
师生关系
教学方法
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名附息国债到期收益率计算方法评析及实证分析
- 6
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作者
李海燕
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机构
杭州商学院
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出处
《北方经贸》
1999年第1期92-93,共2页
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文摘
在我国,附息国债始于1993年,它具有定期付息、品种期限较长以及其价格对其内在收益率的弹性系数较高等特征。1996年开始网上发行并流通,随后随着央行连续六次下调利率的金融利好刺激,我国国债现券市场总体呈现较为火爆的牛市格局,附息品种因其交投活跃、价格波动较大而成为现券的龙头品种。
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关键词
附息国债
实证分析
到期收益率
方法评析
再投资收益率
国债收益率
计算方法
年收益率
货币的时间价值
假定利息
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分类号
F832.5
[经济管理—金融学]
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题名“剪刀差”计量方法评析
- 7
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作者
刘都庆
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出处
《中南财经政法大学学报》
1986年第3期27-34,共8页
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文摘
一 工农业商品交換的“剪刀差”,是一个影响面很大的、重要的理论与实际问题。所谓“剪刀差”,是工农业商品交換中“剪刀状差价”的简称,它的一般含义是指工农业商品不等价交換的趋势。因为在资本主义制度下的旧中国,这种不等价交換有加剧的趋势,用图形表示,如张开的剪刀状,故习惯地叫“剪刀差”。这一名词最初是二十年代在苏联开始使用的。
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关键词
“剪刀差”
方法评析
农业商品
资本主义
不等价
图形表示
理论与实际
一般含义
二十年代
影响面
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分类号
F0
[经济管理—政治经济学]
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题名应用灰色多元方法评析经济集约化程度
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作者
刘兴远
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出处
《江苏统计》
1997年第2期14-16,共3页
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文摘
应用灰色多元方法评析经济集约化程度□文＼刘兴远集约化增长是以提高生产要素的作用效率和合理构成为特征，主要依靠科技进步和先进的管理方法，来促进经济发展的一种方式。从理论上讲，集约化经营为一个由相互关联的许多种因素组成的系统，人们难以对这个系统的结构和关...
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关键词
方法评析
经济集约化增长
江苏经济
灰色关联分析
集约度
关联系数
经济集约化程度
数据序列
投资效果系数
集约化水平
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分类号
C829.2
[社会学—统计学]
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题名利用等价无穷小量求极限方法评析
- 9
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作者
刘国发
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机构
河南水利与环境职业学院
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出处
《数学学习与研究》
2013年第13期89-89,92,共2页
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文摘
[目的]寻求解决含有三角函数或自然对数函数的数学式或数学模型式的极限.[方法]等价无穷小量间的替换原理.[结论]分析具体问题,灵活选择等价无穷小量替换式.
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关键词
等价无穷小
极限
方法评析
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分类号
O171
[理学—数学]
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题名人力资源价值的评估方法研究
被引量：11
- 10
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作者
汤美莲
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机构
湖南商学院经济学系
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出处
《财经理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第6期107-110,共4页
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基金
国家人事部立项重点课题<事业单位内部分配改革中岗位评价和岗位工资问题研究>( 0 3ZC112 )的阶段成果
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文摘
人力资源价值的评估方法 ,一般有货币性评估方法和非货币性评估方法。在货币性的评估方法中 ,目标管理法比较简单易行 ,收益现值法比较科学严谨 ,是进行人力资源价值评估的理想选择。无论采用哪种货币性评估方法 。
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关键词
评估依据
评估方法
评估方法评析
人力资源价值
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Keywords
Basis of Evaluation
Evaluating Method
Human Resources' Value
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名中小企业发展战略研究方法评析
被引量：5
- 11
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作者
刘旭东
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机构
太原科技战略研究院
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出处
《科技创新与生产力》
2013年第1期29-32,共4页
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文摘
探讨了企业发展战略研究对于中小企业发展的作用,分析了中小企业战略研究方法对于中小企业转型发展的重要意义,阐述了中小企业战略研究方法的主要流派的特点和适用范围。
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关键词
中小企业
战略研究方法
研究方法评析
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Keywords
small-medium enterprises
strategic research method
evaluation of research method
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分类号
F279
[经济管理—企业管理]
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题名浅谈初中信息技术教学方法评析与应用
- 12
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作者
鲁彬
刘曙晓
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机构
山东省临沂市郯城县教育局
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出处
《中国信息技术教育》
2015年第C00期65-65,共1页
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文摘
随着信息时代、网络时代的到来，对学生进行的信息技术基础教育也逐渐引起了人们的重视。就初中阶段的信息技术课程来说，教师除了采用传统的教学形式向学生传达有用的信息之外，还可以尝试多媒体设备、网络等媒介，从而促进教学途径的多元化。另外，在实践过程中，教师还要注重教学的方式方法，积极进行教学创新，以此来推动该课程在学生之中的顺利展开。
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关键词
初中
信息技术
方法评析
应用
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名高中信息技术教学方法的评析与应用策略探索
- 13
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作者
孙飞
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机构
江苏省宿迁中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第9期245-245,共1页
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文摘
随着我国信息技术的不断发展和进步,在高中信息技术教学过程当中,教师要充分的重视信息教学的重要性。因为在各行各业当中信息技术被广泛的应用到其中,方便了我们的生活和学习和工作。教师要使学生能够重视信息技术学习并且主动的融入到学习当中,提高学生的学习主动性。教师也要针对信息技术教学方式来进行有效的评价和分析,并且根据现阶段高中信息技术教学的现状,来进行教学策略上的拓展和延伸。
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关键词
高中
信息技术教学
方法评析
应用策略
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名ELISA方法检测尿液sIgA的方法学评价
- 14
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作者
金海甲
刘杰
崔秉玉
陈百艳
刘德新
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机构
吉林化学工业集团公司总医院
吉林市丰满区医院
吉林市妇幼保健院
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出处
《北华大学学报（自然科学版）》
CAS
2001年第5期374-376,共3页
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基金
吉林省卫生厅项目 (批号 :1998 9)
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文摘
目的 为尿液sIgA测定提供ELISA方法。方法 采用ELISA方法测定尿sIgA，并进行方法学评价。结果 ELISA方法测定尿液sIgA准确性高、特异性强。敏感性达到RIA水平。结论 ELISA方法测定尿液sIgA具有临床实用价值。
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关键词
SIGA
ELISA方法
准确性
特异性
尿液测定
敏感性
方法学评析
黏膜免疫系统
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Keywords
sIgA
ELISA
Accuracy
Specificity
Sensitivity
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分类号
R446.12
[医药卫生—诊断学]
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题名高中信息技术教学方法评析与应用策略
- 15
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作者
王燕
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机构
桂林市逸仙中学
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出处
《中小学电教（下）》
2018年第2期7-7,共1页
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文摘
高中信息技术的教学方法多种多样,不同老师在不同的教学过程上,应用策略也不尽相同。结合教学实际及教学目标,选择切实可行的教学方法非常必要。讲练结合、任务驱动式以及主题教学是目前高中信息技术普遍采用的教学方式,对此进行简单的评析并就应用策略做进一步思考,有着一定的学术探究价值。
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关键词
高中信息技术
教学方法评析
应用策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名高中信息技术教学方法的评析与应用策略
- 16
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作者
黄奕
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机构
南昌市第二十六中学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第30期134-134,共1页
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文摘
随着社会科技进步以及现代化教学理念的改进，学校必须要强化高中信息技术教育，促进学生对信息化时代的了解以及信息技术的掌握，才能够跟上时代潮流，满足现代化教育发展的需求。因此实际教学过程中，高中信息技术纳入高考科目后，教师必须遵循课程标准以及新课改后的教学要求，提高信息技术教学水平及质量，旨在提高学生学习积极性以及主管能动性，以优质的教学方法组合以及评析，提高教师对教学效果的掌握以及课程教学设计内容的完善，以信息网络技术的发展为主促进高中生信息技术应用能力培养以及信息技术教学策略的改进。本文从高中信息技术教学方法存在的问题以及应用策略现状入手，以激发学生学习兴趣以及加速高中信息教学改革为主，探讨如何提高高中信息技术教学方法的评析与应用策略。
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关键词
高中信息技术教学
方法评析与应用
教学质量
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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