设计史研究的方法论转向——去田野中寻找生活的设计历史 被引量：9

1

作者 李立新 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2010年第1期1-10,共10页

由于当前所见的设计史与生活世界严重分裂,导致设计史研究陷入困境,为此而提出设计史研究的方法论转向,主张去田野中寻找生活的设计历史。而转向的意义在于1.促进对设计历史生活性质的理解;2.从设计生活性质孕育出新的课题;3.促使多种... 由于当前所见的设计史与生活世界严重分裂,导致设计史研究陷入困境,为此而提出设计史研究的方法论转向,主张去田野中寻找生活的设计历史。而转向的意义在于1.促进对设计历史生活性质的理解;2.从设计生活性质孕育出新的课题;3.促使多种方法整合。并以两个田野考察实践作为研究设计史的实例。 展开更多

关键词 设计史研究 方法论转向 田野调查 生活设计史

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重返传统:家庭研究的方法论转向 被引量：7

2

作者 吴小英 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第8期91-104,共14页

近十年来,伴随着社会学的本土化浪潮,国内家庭研究也出现了在方法论和研究旨趣上的诸多转向,包括家庭社会学的历史转向、理论转向和工具性转向。这些转向带有明显的传统主义复苏的意味,不仅很大程度上拓展了家庭社会学的研究视野和学科... 近十年来,伴随着社会学的本土化浪潮,国内家庭研究也出现了在方法论和研究旨趣上的诸多转向,包括家庭社会学的历史转向、理论转向和工具性转向。这些转向带有明显的传统主义复苏的意味,不仅很大程度上拓展了家庭社会学的研究视野和学科界限,提醒我们更多关注家庭的道德文化意涵及其精神面向对于中国人的意义,而且也在对既有的西方主流理论框架和研究范式进行反思的基础上,开辟了家庭作为社会学研究本土化思考的切入点的独特路径。然而这些家庭研究的“寻根”热背后所显现的概念模糊或迷思,也使重返传统正在由一种方法论倡导演变成一种价值立场。家庭社会学的本土化同样需要避免“只见家庭、不见个体”的理想主义,因此在挖掘传统文化资源的同时,须直面复杂多样的家庭实践赋予传统的流变性,才能让研究保持多元和持续开放的活力。 展开更多

关键词 家庭社会学 方法论转向 重返传统 本土化

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知识传授与能力转化的合一:教学实践的方法论转向

3

作者 周序 王卉 《课程．教材．教法》 北大核心 2024年第4期59-65,共7页

如何有效地将学生所学知识转化为自身能力,一直是教学中的难点。传统“学以致用”的思路主张在知识教学之后,为学生提供应用知识的机会,但这种思路加重了学生学习的负担,能力提升的效果也并不明显。“儿童中心”论者主张将学生的经验改... 如何有效地将学生所学知识转化为自身能力,一直是教学中的难点。传统“学以致用”的思路主张在知识教学之后,为学生提供应用知识的机会,但这种思路加重了学生学习的负担,能力提升的效果也并不明显。“儿童中心”论者主张将学生的经验改造为知识或者在经验的基础上建构新知,从而使知识学习是通过实践运用的方式来完成的,知识教学与能力提升被统一起来,但这种教学思路拉低了知识的层次,降低了课堂教学的质量。因此,高质量的课堂教学需要坚持知识的核心地位,并通过教师对知识的技术化处理让学生感受知识的魅力。同时,也要为学生提供“即将运用知识”的场景,让学生获得边学边用、反复尝试、不断进步的机会。这样,知识传授的过程也是学生应用知识的过程,从而实现知识传授与能力转化的合一。 展开更多

关键词 知识传授 能力转化 课堂教学 方法论转向

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社会工程哲学——马克思实践观的方法论转向 被引量：4

4

作者 田鹏颖 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期30-35,共6页

马克思的实践观作为科学的实践观,是马克思哲学体系的基础和核心,是马克思唯物史观的标志性理论成果。然而,现在看来,这个实践观也包含着明显的历史痕迹。人类实践形态、内容和环境的历史变迁,需要我们不断地充实实践的内涵、拓展实践... 马克思的实践观作为科学的实践观,是马克思哲学体系的基础和核心,是马克思唯物史观的标志性理论成果。然而,现在看来,这个实践观也包含着明显的历史痕迹。人类实践形态、内容和环境的历史变迁,需要我们不断地充实实践的内涵、拓展实践的外延。社会工程已经成为现代社会人类实践活动的典型形态。社会工程哲学是在社会批判理论解构现代社会基础上,重建现代性社会的新哲学,它的问世标志着马克思实践观的方法论转向。 展开更多

关键词 社会工程 社会工程哲学 马克思实践观 方法论转向

原文传递

大众传媒时代的娱乐修辞及理论逻辑——兼论娱乐研究的方法论转向 被引量：4

5

作者 晏青 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期98-104,共7页

娱乐之所以在当下受到热捧,不仅因为它符合人性,具有心理基础,而且还具有值得关注的意识形态传播潜能。娱乐修辞基于语言、图像、音频等大众传媒符号,以取得最有效的意识形态效果为其目的。其核心策略是,通过故事化、感官化、视觉化等... 娱乐之所以在当下受到热捧,不仅因为它符合人性,具有心理基础,而且还具有值得关注的意识形态传播潜能。娱乐修辞基于语言、图像、音频等大众传媒符号,以取得最有效的意识形态效果为其目的。其核心策略是,通过故事化、感官化、视觉化等大众喜闻乐见的娱乐形式,在快乐传播中,实现与意识形态的无缝衔接。当下有关大众传媒娱乐化问题的讨论,日益陷入单纯的政治或伦理泥淖,导致方法论层面上大众传媒娱乐化研究难以形成学术界的共识。作为大众传媒时代的娱乐,其生产力不可小觑。以感觉为主导的娱乐应该成为另一种认知图式、另一条启蒙途径。 展开更多

关键词 大众传媒 娱乐 修辞 意识形态 方法论转向

原文传递

语言学转向和修辞学转向的意义 被引量：2

6

作者 骆小所 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1998年第2期58-60,共3页

２０世纪以来，通过语言学转向而对机械论的批判，强化了句法、语义和语用方面理论的表述，语言学转向为哲学等学科的研究注入了活力。但是，由于语言学转向出现了对形式化的逻辑分类和理性分析的过分强调，影响了人们对特定语境中的语... ２０世纪以来，通过语言学转向而对机械论的批判，强化了句法、语义和语用方面理论的表述，语言学转向为哲学等学科的研究注入了活力。但是，由于语言学转向出现了对形式化的逻辑分类和理性分析的过分强调，影响了人们对特定语境中的语义的阐释。作为研究传递较佳信息学科的修辞学自然就引入科学的研究，把科学的建构、证明和陈述看作是语流中和情境中的语义的确定和修辞的转义。伴随着人文主义和科学主义的协调和互补，修辞学自然地被引入到各门学科的广阔领域，促使了修辞学转向成为科学发展的选择。语言学转向和修辞学转向，其实就是各门学科研究方法的转向，是语言学和修辞学的理论在各门学科中的具体运用，从学科理论转为方法研究。从语言学转向到修辞学转向的过程中，也促使了修辞学打开山门。 展开更多

关键词 语言学转向 修辞学转向 研究领域的拓展 学科的健全发展 方法论转向

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约翰·L.加迪斯冷战史研究的方法论转向 被引量：2

7

作者 曲升 《史学理论研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期105-115,160,共12页

在方法论层面上,约翰·加迪斯的冷战史研究经历了由国际关系理论主导到历史方法主导的转向。20世纪90年代之前,加迪斯倡导跨学科视角,探索国际关系理论与外交史研究结合的途径,从理论上分析美国"遏制战略"和冷战进程,提... 在方法论层面上,约翰·加迪斯的冷战史研究经历了由国际关系理论主导到历史方法主导的转向。20世纪90年代之前,加迪斯倡导跨学科视角,探索国际关系理论与外交史研究结合的途径,从理论上分析美国"遏制战略"和冷战进程,提出了冷战"长和平"的命题。不过,加迪斯根据现实主义理论做出的冷战史解读失之于简单化,而冷战的终结则进一步暴露了其研究方法的局限性。因此,冷战结束之后,加迪斯开始注重历史学的方法,尤其是新文化史的方法。加迪斯冷战史研究方法重心的转变,对美国外交史研究多元化协调发展而言,可能是一种缺憾。 展开更多

关键词 约翰·加迪斯 国际关系理论 历史方法 冷战史研究 方法论转向

原文传递

论哲学观的方法论转向 被引量：2

8

作者 肖爱民 杨淑琴 《长白学刊》 2004年第6期42-44,共3页

纵观西方哲学发展历史,对于"哲学是什么"这个问题的看法有一个从本体论经过认识论再到方法论的过程,哲学由研究对象性的客观知识到人自身的思维方式的转变。这一转变是由康德开始而由马克思完成的,它意味着一种新的哲学观。... 纵观西方哲学发展历史,对于"哲学是什么"这个问题的看法有一个从本体论经过认识论再到方法论的过程,哲学由研究对象性的客观知识到人自身的思维方式的转变。这一转变是由康德开始而由马克思完成的,它意味着一种新的哲学观。哲学不是传统形而上学所探究的"本体",也不是现代西方哲学强调的"客观知识"和"信仰",而是一种思维方式方法。这标志着哲学观的方法论转向。 展开更多

关键词 哲学观 方法论转向 思维方式

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希望哲学:德育的方法论转向与超越——基于古典教育关于教育本质的论述 被引量：2

9

作者 苗睿岚 薛晓阳 《当代教育与文化》 北大核心 2017年第3期5-11,31,共8页

古典教育的精神大师们,在揭示教育的目的和本质时,为我们确立了以精神反思为基本方法的德育哲学。这一德育的方法论既是一种哲学态度,又是一种精神气质。赋予我们诠释教育本质的一种哲学品质,即关注教育与人的灵魂和命运的关联。作为古... 古典教育的精神大师们,在揭示教育的目的和本质时,为我们确立了以精神反思为基本方法的德育哲学。这一德育的方法论既是一种哲学态度,又是一种精神气质。赋予我们诠释教育本质的一种哲学品质,即关注教育与人的灵魂和命运的关联。作为古典教育精神的延续和发展,希望哲学继续着古典教育精神反思的传统,将对人的本质和精神世界的追问,由当下实然世界指向作为尚未存在的未来——作为人性向善的可能性。希望哲学借助于时间哲学实现着对古典教育及其方法论的超越。要求人将对道德的追求指向作为终极的未来——最高的善或德性的可能性。这是希望哲学作为一种德育方法论的本质和精神。 展开更多

关键词 希望哲学 学校德育 方法论转向

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论毛泽东的哲学观

10

作者 王文虎 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期9-12,共4页

将实际解释为包含事与理于自身之中的巨大螺旋结构是毛泽东对哲学理解的本体论起点;在本体论起点上,毛泽东促使哲学在中国实现了从本体论向认识论、从认识论到实践论的转向及方法论的转向;以一般和个别的螺旋为主轴的证实与发展无限循... 将实际解释为包含事与理于自身之中的巨大螺旋结构是毛泽东对哲学理解的本体论起点;在本体论起点上,毛泽东促使哲学在中国实现了从本体论向认识论、从认识论到实践论的转向及方法论的转向;以一般和个别的螺旋为主轴的证实与发展无限循环的求是过程构成了毛泽东哲学观的不倦追求。 展开更多

关键词 毛泽东 实际的哲学 认识论转向 实践论转向 方法论转向 求是过程

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重返传统:家庭研究的方法论转向

11

作者 吴小英 《高等学校文科学术文摘》 2022年第6期121-122,共2页

一、家庭研究方法论转向的问题脉络 结构功能主义的框架和个体主义的方法论构成了西方经典的家庭现代化理论的基本特征。也正由于这一特征,在后来的半个多世纪中,家庭现代化理论遭到了越来越多的批评和质疑,这些批评和质疑伴随着西方后... 一、家庭研究方法论转向的问题脉络 结构功能主义的框架和个体主义的方法论构成了西方经典的家庭现代化理论的基本特征。也正由于这一特征,在后来的半个多世纪中,家庭现代化理论遭到了越来越多的批评和质疑,这些批评和质疑伴随着西方后现代主义思潮的兴盛而达到顶峰,其中最有代表性的是女性主义从社会性别视角提出的对所谓“单一正统”的主流核心家庭模式及其意识形态的批判,后现代社会学家在个体化理论框架下提出的风险社会中为“自己的活法”所激励、以个体之间的平衡协商为特征的“选择性的亲密关系”模式。 展开更多

关键词 方法论转向 结构功能主义 后现代主义思潮 核心家庭 后现代社会学 个体化理论 西方经典 亲密关系

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试以历史观视角谈建筑学研究方法论转向 被引量：1

12

作者 王晓文 董莉莉 《青岛理工大学学报》 CAS 2008年第2期66-69,99,共5页

从传统到现代,建筑学研究经历了一条从美学观—机械观—有机观—文化观的认识论历史脉络.试图以历史观的视角,从时代背景出发来阐述建筑学研究从决定论向映射论、简化论向复杂论、静态空间论向动态文化论的方法论转向历程.

关键词 历史观 建筑学研究 方法论转向

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重返传统:家庭研究的方法论转向

13

作者 吴小英 《中国社会科学文摘》 2022年第12期139-141,共3页

家庭社会学作为社会学学科的传统分支,曾经是20世纪80年代中国社会学恢复重建初期最为活跃、处在核心位置的研究领域之一。不过在倡导建构中国话语、讲述中国故事的呼声中,家庭社会学也正迎来一股不可小觑的传统主义复苏浪潮,体现在方... 家庭社会学作为社会学学科的传统分支,曾经是20世纪80年代中国社会学恢复重建初期最为活跃、处在核心位置的研究领域之一。不过在倡导建构中国话语、讲述中国故事的呼声中,家庭社会学也正迎来一股不可小觑的传统主义复苏浪潮,体现在方法论和研究旨趣上的诸多转向。笔者尝试对近十年来社会学界家庭相关研究的这类新取向进行梳理,并结合其问题脉络及背后的概念含义展开分析,探讨家庭研究本土化的可能进路。 展开更多

关键词 家庭社会学 方法论转向 传统主义 社会学学科 中国话语 社会学界 恢复重建 新取向

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电影演员的“脸”:现代性的危机与救赎

14

作者 唐俊 《电影评介》 北大核心 2022年第10期19-24,共6页

一、从方法论转向“脸”的关注.在现代电影批评中,演员是最容易被忽视的一个领域,这是因为它缺乏一套完整的评价体系,而且在某种程度上更靠近“现象学”的范畴。从整个电影批评史来看,演员主要作为一个“物像”来进行研究,对于他们所创... 一、从方法论转向“脸”的关注.在现代电影批评中,演员是最容易被忽视的一个领域,这是因为它缺乏一套完整的评价体系,而且在某种程度上更靠近“现象学”的范畴。从整个电影批评史来看,演员主要作为一个“物像”来进行研究,对于他们所创造的表演效果,也只能用主观性的词来表述,如“真实”或“虚假”。从电影表演的方法论来看,以斯坦尼斯拉夫斯基(Stanislavski)体系发展起来的方法派。 展开更多

关键词 电影批评 电影表演 斯坦尼斯拉夫斯基 方法论转向 表演效果 评价体系 电影演员 现象学

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浅论比厄斯利分析美学的方法论转向

15

作者 邓文华 《外国美学》 2013年第1期187-200,共14页

门罗·比厄斯利分析美学的最大贡献,也许就在于他的方法论转向。在美学因语言分析哲学的入侵而濒临存在危机时,他突破了分析哲学的藩篱,对美学进行了重构。他的方法是将美学重新界定为'元批评'或'批评哲学',从而在... 门罗·比厄斯利分析美学的最大贡献,也许就在于他的方法论转向。在美学因语言分析哲学的入侵而濒临存在危机时,他突破了分析哲学的藩篱,对美学进行了重构。他的方法是将美学重新界定为'元批评'或'批评哲学',从而在英美美学界引发了大规模的方法论转向,使得美学重新变得重要起来。另一方面,比厄斯利对美学的重构,常被批评导致美学过于侧重语言和概念的分析,而规避社会现实。但是,比厄斯利对于现象学、实用主义美学以及格式塔等现代心理学的方法和成果的吸收和运用,却又表明,批评者对于比厄斯利的方法论,似乎存在某种误读。实际上,作为批评哲学的美学,在本质上具有相当程度的开放性和拓展性。就此而言,比厄斯利分析美学的方法论,对于分析美学的理解和分析,有着重要的启示。 展开更多

关键词 门罗·比厄斯利 分析美学 方法论转向 批评哲学 开放性

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重思毛泽东工农阶级社会地位思想的逻辑脉络——兼论从“质性判断”到“量化深入”的方法论转向

16

作者 张明 《毛泽东思想研究》 2018年第3期21-25,共5页

毛泽东关于工农阶级社会历史地位的认知,并非如一般宽泛性研究所言的只是固守农民在革命中基始性作用,而是经历了系列复杂的逻辑"异轨"过程。受马克思主义理论的一般规定性影响,毛泽东理论视角最先触及的是关于工人阶级社会... 毛泽东关于工农阶级社会历史地位的认知,并非如一般宽泛性研究所言的只是固守农民在革命中基始性作用,而是经历了系列复杂的逻辑"异轨"过程。受马克思主义理论的一般规定性影响,毛泽东理论视角最先触及的是关于工人阶级社会历史地位的理论判断,其从理论基础与政治立场上始终坚持工人阶级对民主革命的领导权,并且这种理论上的坚守一直延续到革命与建设的各个历史时期。但与此同时,从历史辩证法的具体逻辑导向层面出发、结合中国革命的具体实际,毛泽东创造性地提出农民阶级在民主革命过程中重要社会历史性地位的思想,从另一维度对马克思主义理论做出独创性发展。关于这一问题的讨论,引申出在研究毛泽东过程中必须要加以注意的方法论转向问题,即实现从质性判断向量化深入的转移,不断推进毛泽东研究向精细化层面的转变。 展开更多

关键词 毛泽东 工农阶级 社会历史地位 历史逻辑 方法论转向

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谈话分析与社会科学的方法论转向

17

作者 朱红文 王鲭钧 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第1期20-24,共5页

当代社会科学研究中出现了根本的"叙事转向"和"质的革命",而"谈话分析"是实现和表达这一转向和革命的具体而典型的路径之一。谈话分析注重揭示微观研究领域中日常谈话的细节,但是,谈话不仅代表"说... 当代社会科学研究中出现了根本的"叙事转向"和"质的革命",而"谈话分析"是实现和表达这一转向和革命的具体而典型的路径之一。谈话分析注重揭示微观研究领域中日常谈话的细节,但是,谈话不仅代表"说者—听者"之间彼此交流或传递信息的活动,更表现为一个社会化的过程,谈话的连续性、互动性和交流的继续,从根本上说也是社会结构作用的结果,是人们基于身份、地位、语境、话语结构而实现的。文章着重阐述谈话分析对认识社会结构的作用及其方法论意义,以便消除人们对谈话分析以及一般的质的方法在方法论上的误解和忌惮。 展开更多

关键词 社会科学 方法论转向 谈话分析 社会结构

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《戏剧视觉与当代艺术》 被引量：1

18

作者 孙大庆 张慧 田君 《演艺科技》 2020年第8期64-64,共1页

本书关于“戏剧视觉”和“当代艺术”交叉研究,是“戏剧学”“导演学”“舞台美术设计”相关课题的研究成果,在国内应属首例;从认识论意义和方法论转向的讨论展开,探讨相关学科边界问题,兼及观念与表达、价值研究等美学问题。该课题目... 本书关于“戏剧视觉”和“当代艺术”交叉研究,是“戏剧学”“导演学”“舞台美术设计”相关课题的研究成果,在国内应属首例;从认识论意义和方法论转向的讨论展开,探讨相关学科边界问题,兼及观念与表达、价值研究等美学问题。该课题目标明确定位为“拓展与舞台美术相关的知识领域,增强美术基础课专业广度,打造适合舞台美术专业特点的、在国际、国内领先的专业基础课”。课题研究以中央戏剧学院舞台美术设计专业自2011年正式设立的专业基础课程“材料空间”为实践基础,以建设超越泛美术、泛设计类课程的、舞台美术设计专业的专门化基础课程为目标,以综合材料等当代艺术核心内涵为研究对象,将“舞台美术设计”作为“戏剧学”中的重要专业和次级学科,进行学科、专业专属的学科理论研究;旨在以学术研究、理论建设促进基础教学水平与厚度的提升。 展开更多

关键词 学科理论研究 中央戏剧学院 戏剧学 认识论意义 舞台美术设计 学科边界 方法论转向 设计类课程

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