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高职教育系统整体本质属性特殊性特征的澄明
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作者 李康德 《江苏建筑职业技术学院学报》 2012年第3期38-42,共5页
高等职业教育系统整体的本质属性特殊性特征的澄明,必须坚持系统论的观点,在系统的整体性、层次性及关联性上展开系统深入的探讨,以科学地把握其"教育性"与"职业性"本质属性的特殊性特征.同时,还必须坚持方法论的观... 高等职业教育系统整体的本质属性特殊性特征的澄明,必须坚持系统论的观点,在系统的整体性、层次性及关联性上展开系统深入的探讨,以科学地把握其"教育性"与"职业性"本质属性的特殊性特征.同时,还必须坚持方法论的观点,运用"认识"与"改造"的原则,坚持历史唯物主义的方法与实时动态的方法,坚持实践的方法与创新的方法,做到思想创新、理论创新与实践创新,以科学地把握其"职业性"本质属性的特殊性特征. 展开更多
关键词 高职教育系统 本质属性特殊性特征 系统观点 方法论观点 教育性 职业性
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