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题名新时代坚持“以人民为中心”的四个重要维度
被引量：1
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作者
连文娟
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机构
中共中央党校研究生院
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出处
《宁夏党校学报》
2018年第5期27-30,共4页
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文摘
中国发展已经进入新时代,在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史征程中,必须始终坚持"以人民为中心"的发展理念,从尊重人民主体地位的历史观维度、发挥人民首创精神的方法论维度、坚持发展为了人民的目的论维度和坚持人民至上原则的价值论维度出发,深刻理解"以人民为中心"的丰富内涵。这四个维度相互联系,有机统一,诠释出"以人民为中心"的理论内涵和现实意义。
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关键词
以人民为中心
历史观维度
方法论维度
目的论维度
价值论维度
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Keywords
people-centered
historical dimension
methodological dimension
teleological dimension
axiological dimension
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分类号
D61
[政治法律—政治学]
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题名开好思政课需厘清的三重理论逻辑
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作者
谢亚双
苏志加
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机构
兆麟中学
铁道党校
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出处
《理论学习与探索》
2023年第2期49-51,共3页
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文摘
党的十八大以来,习近平总书记高度重视思想政治教育,明确提出“思政课作用不可替代”的重要论断。理论是行动的先导。现围绕习近平总书记关于思政课的系列重要论述,从思政课的意识形态性的本体论维度、立德树人高度的认识论维度和适应新时代的方法论维度对“理直气壮开好思政课”的理论基础进行分析。
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关键词
思想政治教育
党的十八大以来
思政课
意识形态性
立德树人
理论逻辑
方法论维度
认识论维度
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分类号
D261
[政治法律—政治学]
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题名解析新时代党的群众路线的三个维度
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作者
樊跃发
李婕男
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机构
太原科技大学马克思主义学院
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出处
《山西高等学校社会科学学报》
2021年第3期9-13,66,共6页
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文摘
群众路线是中国革命、建设、改革取得胜利的重要武器,是中国共产党的根本政治路线和工作路线。进入新时代,坚持党的群众路线仍然是我国在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域取得重要成就的根本保证,习近平关于"以人民为中心的发展思想"及"人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标"等一系列重要论述都丰富和发展了党的群众路线。从目的性、主体性及方法论三个维度解析,有助于深入理解新时代党的群众路线的深刻内涵与重大意义。
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关键词
新时代
群众路线
目的性维度
主体性维度
方法论维度
习近平
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Keywords
the new era
mass line
purposeful dimension
subjective dimension
methodological dimension
Xi Jinping
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分类号
A8
[哲学宗教—马克思主义哲学]
D252
[政治法律—政治学]
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题名关于我国“后现代课程理论”研究述评
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作者
苑晓西
朱成科
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机构
渤海大学农村教育与区域发展研究中心
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出处
《辽宁教育》
2014年第1期32-35,共4页
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基金
辽宁省教育厅科研项目:教学型大学向教学研究型大学跨越的“转型性”变革研究(2009GH04)的阶段性成果之一
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文摘
从20世纪90年代开始,我国学者开始对后现代课程理论进行了研究,并且取得了一定的成就。从本体论、方法论以及价值论三个维度来重新审视我国关于＂后现代课程理论＂的研究,发现其中仍然存在一些问题。针对这些问题应然方向的分析具体表现在：研究者身份应由＂看客＂向＂局内人＂转变;研究方法应由＂纸上谈兵＂向＂身临其境＂过渡;研究结果应由＂无结局的结局＂到可行方案的落实,从而实实在在地建构我们的课程理论。
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关键词
后现代课程理论
本体论维度
方法论维度
价值论维度
愿景
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名论集体的意义维度
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作者
牛得青
王鹏生
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机构
武警指挥学院训练部
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出处
《武警指挥学院学报》
2005年第11期30-32,共3页
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文摘
本文认为，从传统社会向现代社会转型过程中，集体意识大都经历了一个从兴起、衰落到重建的历史过程。在当代中国，传统的集体主义道德虽然提出了集体高于个人的思想，然而由于只强调个人服从集体，没有给个人的权利和自由以应有的地位，片面强调应尽的义务，使得义务与权利严重失衡，抑制了个人的积极性、创造性的发挥，给社会带来一定的负面后果。在社会主义市场经济条件下，个人利益在社会生活中的地位逐渐上升，此时人们往往过分强调集体对个人的工具性作用，即只有满足自己的欲望，才有价值；个人时刻所想的是能从集体那里得到什么好处，对那些没能在短期内给自己带来利益的集体，大多持拒斥的态度，集体不再是寻求人生意义所依存的地方了，集体主义道德的意义维度被遮蔽，道德认同感也大大降低。
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关键词
传统社会
现代社会
市场经济
集体主义道德原则
意义维度
方法论维度
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分类号
D0
[政治法律—政治学]
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