阅读教学中运用预测策略 被引量：3

1

作者 邓黎莉 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第4期12-15,共4页

“预测”指的是,在掌握现有信息的基础上,依照一定的方法和规律,对未来的事情进行测算,旨在预先了解事情发展的过程与结果。预测不仅是一种阅读学习的策略,也是一种思维方式。在阅读中运用预测策略,意义是多元的。

关键词 预测策略 过程与结果 方法和规律 思维方式 阅读 教学中运用

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在预测中发展阅读思维——谈统编本三年级上册第四单元教学 被引量：2

2

作者 邓丽艳 《小学语文教学》 2020年第17期10-11,共2页

在统编本三年级教材中,首次出现了以"预测"为阅读策略的单元。"预测"在《现代汉语词典》中这样解释:预先推测或测定,是指在掌握现有信息的基础上,依照一定的方法和规律对未来的事情进行推算,从而预先了解事情发展... 在统编本三年级教材中,首次出现了以"预测"为阅读策略的单元。"预测"在《现代汉语词典》中这样解释:预先推测或测定,是指在掌握现有信息的基础上,依照一定的方法和规律对未来的事情进行推算,从而预先了解事情发展的过程与结果。而阅读中的预测是自然存在的一种心理,通过联系上文、结合情节规律、依托生活经验等途径,让学生猜想之后的内容,猜测故事结果,使阅读成为快乐的体验。 展开更多

关键词 阅读思维 统编本 阅读策略 过程与结果 第四单元 方法和规律 三年级上册 《现代汉语词典》

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信达雅,严复翻译三原则的应用问题

3

作者 鲁稳平 王颖 《幸福（上）》 2023年第2期51-53,共3页

译者在翻译实践过程中需要遵循一定的翻译原则或翻译标准。译者既要将原文的意思准确无误地转换成译文,还要将原作的写作风格和作者的思想情感转移到译文中。严复的翻译三原则一一“信、达、雅”就是译者翻译时的方向和标准。由于地域限... 译者在翻译实践过程中需要遵循一定的翻译原则或翻译标准。译者既要将原文的意思准确无误地转换成译文,还要将原作的写作风格和作者的思想情感转移到译文中。严复的翻译三原则一一“信、达、雅”就是译者翻译时的方向和标准。由于地域限制,不同地区的人们形成了不同的语言和文化。从人类诞生之日起,他们的活动区域不断扩大,人与人之间的交往逐渐变得频繁。因此,不同语言之间的转换也越来越重要。在语言不断转换过程中,人们掌握了语言转换的方法和规律,同时对于语言转换的方法和标准也有了评判,于是形成了翻译原则。 展开更多

关键词 翻译原则 信达雅 方法和规律 语言转换 情感转移 地域限制 严复翻译 语言和文化

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立体几何中最值问题考向透视

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作者 李昭平 《广东教育（高中版）》 2023年第11期31-34,共4页

随着新高考的推进,对立体几何问题的考查在加大力度,出现了一些动态的最值问题,融立体几何、函数与导数、不等式与方程等知识于一体,具有立意高、结构新、交汇强的特点,能有效考查考生的思维水平、解题能力和核心素养.下面,我以最新考... 随着新高考的推进,对立体几何问题的考查在加大力度,出现了一些动态的最值问题,融立体几何、函数与导数、不等式与方程等知识于一体,具有立意高、结构新、交汇强的特点,能有效考查考生的思维水平、解题能力和核心素养.下面,我以最新考题为载体,介绍立体几何中体积的最值、面积的最值、长度的最值,以及与空间角相关的最值等四种考向,让我们从中领悟解题的思想、方法和规律. 展开更多

关键词 核心素养 思维水平 立体几何 最值问题 解题能力 空间角 函数与导数 方法和规律

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高职院校广告设计与制作专业《字体设计》课程教学方法探析 被引量：1

5

作者 钟金宇 《戏剧之家》 2017年第2期210-211,共2页

《字体设计》作为高职院校广告设计与制作专业极其重要的一门基础课程,是技术和艺术的统一,有着实用性、创造性和国际性。当前的《字体设计》课程中存在着许多值得探讨的问题,比如授课形式过于单一、被传统的教学方式所局限、缺乏新理... 《字体设计》作为高职院校广告设计与制作专业极其重要的一门基础课程,是技术和艺术的统一,有着实用性、创造性和国际性。当前的《字体设计》课程中存在着许多值得探讨的问题,比如授课形式过于单一、被传统的教学方式所局限、缺乏新理念、学生在学习过程中容易走进误区等。本文主要围绕《字体设计》课程的学习方法和规律进行探索,强调基础的重要性,实践则是该课程的首要目的,帮助学生开拓设计视野,活跃设计思路是学好本课程的关键。 展开更多

关键词 《字体设计》 授课形式 方法和规律

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浅谈初中地理教学中的思想道德教育

6

作者 曾春光 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期48-49,共2页

在传统的教育观念中,无论是教师还是学生都常常认为,对学生进行思想道德教育是班主任、政治老师的事,只有语文课、政治课才对学生进行德育教育.而且部分科任教师在这方面的认识上还存在着-定的偏差或认识不够,注重学科知识的传授,而忽... 在传统的教育观念中,无论是教师还是学生都常常认为,对学生进行思想道德教育是班主任、政治老师的事,只有语文课、政治课才对学生进行德育教育.而且部分科任教师在这方面的认识上还存在着-定的偏差或认识不够,注重学科知识的传授,而忽视思想道德的教育.作了多年的班主任和科任教师,我认为无论是班主任还是科任教师,都应该对学生进行思想道德教育. 展开更多

关键词 地理教学 德育任务 目标和内容 方法和规律

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把“发现”的机会留给学生——以教学《装在套子里的人》一课为例

7

作者 朱强 《课程教材教学研究（中教研究）》 2020年第3期81-84,共4页

《师说》有云:"师者,所以传道受业解惑也。"古人把"传道"摆在首位,可见它在教学中的重要地位。"传道"即是传授学习的方法,只有掌握了学习的方法和规律,才能事半功倍,学有所成。而"道",是让学... 《师说》有云:"师者,所以传道受业解惑也。"古人把"传道"摆在首位,可见它在教学中的重要地位。"传道"即是传授学习的方法,只有掌握了学习的方法和规律,才能事半功倍,学有所成。而"道",是让学生等待,还是让学生去发现?每位教师都会选择后一种答案。"发现",按照《现代汉语词典》的解释,是"经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律”,也指人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识或再创造。 展开更多

关键词 《师说》 《装在套子里的人》 传道 方法和规律 解惑 师者 学有所成 事半功倍

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小议日语单词教学及其实践

8

作者 施海燕 《林区教学》 2008年第12期73-75,共3页

词汇是语言学习的基础,要想掌握一门语言,首先必须具备一定量的词汇。单词教学是语言教学中不可缺少的重要环节。通过传统单词教学模式和创新教学模式的对比和分析,针对学生面对单词多、用法复杂,难以有效记忆或辨别等实际问题,试探性... 词汇是语言学习的基础,要想掌握一门语言,首先必须具备一定量的词汇。单词教学是语言教学中不可缺少的重要环节。通过传统单词教学模式和创新教学模式的对比和分析,针对学生面对单词多、用法复杂,难以有效记忆或辨别等实际问题,试探性提出了一些有关单词教学和记忆日语单词的方法和规律。 展开更多

关键词 日语单词 方法和规律 学习积极性 创新

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《平复帖》说往

9

作者 王亚民 《中国政协》 2021年第20期72-73,共2页

《平复帖》是故宫博物院珍藏法书代表之一。西晋陆机(261-303年)的《平复帖》,应是书法史上的典范之作,被誉为中国书法史的“祖帖”与“墨皇”,距今已有1700多年的历史,是现存年代最早且真实可信的西晋名家法书。《平复帖》与王羲之《... 《平复帖》是故宫博物院珍藏法书代表之一。西晋陆机(261-303年)的《平复帖》,应是书法史上的典范之作,被誉为中国书法史的“祖帖”与“墨皇”,距今已有1700多年的历史,是现存年代最早且真实可信的西晋名家法书。《平复帖》与王羲之《快雪时晴帖》等三希帖相比也不遑多让。学习写字,首先要弄清楚“书法”与“法书”两个不同的概念:书法是指用毛笔按照一定的方法和规律书写的汉字,而法书不同于书法,是对古代名家墨迹的尊称,包含着书法作品之楷模的意思。 展开更多

关键词 快雪时晴帖 书法作品 中国书法史 典范之作 法书 故宫博物院 方法和规律 王羲之

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色彩的变奏——色彩解构重组的教学解读

10

作者 汪臻 《中国美术教育》 2009年第2期-,共4页

色彩是视觉艺术中十分重要而富有魅力的艺术语言,色彩表现为我校艺术设计专业的基础课程,该课程建立在色彩学的理论基础上,打破常规色彩写生模式,运用视觉艺术的表现方法和规律,利用色彩抒发和表达个人独特的感受,为各类艺术设计和创作... 色彩是视觉艺术中十分重要而富有魅力的艺术语言,色彩表现为我校艺术设计专业的基础课程,该课程建立在色彩学的理论基础上,打破常规色彩写生模式,运用视觉艺术的表现方法和规律,利用色彩抒发和表达个人独特的感受,为各类艺术设计和创作服务. 展开更多

关键词 色彩写生 变奏 解构 重组 教学解读 艺术设计专业 视觉艺术 方法和规律 艺术语言 色彩表现 理论基础 基础课程 色彩学 模式 感受 服务 创作 表达

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扩大词汇量 提升英语学习能力——以《冰雪奇缘》一文为例

11

作者 陈宽 俞晓冬 《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第4期51-54,共4页

一、教学内容简介本次的识词素材选自珍爱双语绘本《冰雪奇缘Frozen》的内容。通过设计vocabulary–focused tasks以阅读兴趣激发学生识词欲望,进一步扩大学生的词汇量,同时增加已学词汇的复现率,帮助学生在语境中掌握词汇的基本词意、... 一、教学内容简介本次的识词素材选自珍爱双语绘本《冰雪奇缘Frozen》的内容。通过设计vocabulary–focused tasks以阅读兴趣激发学生识词欲望,进一步扩大学生的词汇量,同时增加已学词汇的复现率,帮助学生在语境中掌握词汇的基本词意、基本用法,识词、记忆词汇的方法和规律,以便于运用识词策略,在后续的阅读中扩大词汇、增加趣味。 展开更多

关键词 扩大词汇量 兴趣激发 提升英语学习能力 复现率 方法和规律 基本用法 教学内容 记忆词汇

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浅谈轻语文教学环节的简化与节奏的控制

12

作者 王鹏 《新作文（小学低年级版）》 2020年第9期6-7,共2页

"登山须正路,饮水须直流"是孟郊的一句诗,比喻为人应正直,也意味着要追求最简单的方式。道家也赞成:大道至简,即"真传一句话,假传万卷书",希望通过极其简单的方式表现事物的基本原理、方法和规律。这也是语文教学... "登山须正路,饮水须直流"是孟郊的一句诗,比喻为人应正直,也意味着要追求最简单的方式。道家也赞成:大道至简,即"真传一句话,假传万卷书",希望通过极其简单的方式表现事物的基本原理、方法和规律。这也是语文教学课堂需要追求的化繁为简,为学生提供更简单、节约、生态的学习方式。在这里,教学环节的简化并不能破坏知识丰富呈现的可能性,相反还会使每个教学环节清晰得见,富有表现力。 展开更多

关键词 化繁为简 大道至简 教学环节 万卷书 语文教学课堂 方法和规律

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玩转纸杯 趣味多多

13

作者 殷萍 王晶晶 黄亚飞 《早期教育（家庭教育）》 2021年第7期84-91,共8页

夏日炎炎,建议爸爸妈妈和孩子玩一些有趣的室内游戏。瞧,生活中常见的纸杯就是居家游戏的好材料。跟我们一起来玩玩吧!音乐游戏游戏01纸杯交响曲适合年龄:4~5岁。游戏时间:15分钟。素养目标:探索与发现纸杯演奏的方法和规律,激发对节奏... 夏日炎炎,建议爸爸妈妈和孩子玩一些有趣的室内游戏。瞧,生活中常见的纸杯就是居家游戏的好材料。跟我们一起来玩玩吧!音乐游戏游戏01纸杯交响曲适合年龄:4~5岁。游戏时间:15分钟。素养目标:探索与发现纸杯演奏的方法和规律,激发对节奏游戏的兴趣。准备材料:指挥棒(可以用吸管、筷子、笔代替)、各色纸杯、音乐《布谷鸟》。亲子合作:纸杯交响曲。 展开更多

关键词 探索与发现 音乐游戏 纸杯 指挥棒 方法和规律

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对成教大学生学好英语的几点建议

14

作者 刘祥生 《湖北大学成人教育学院学报》 2005年第2期55-56,共2页

本文针对成教大学生,特别是函授生学习英语普遍存在的困惑谈四点建议:1 .学好语音;2 .熟练掌握词汇;3 .巧学语法;4.

关键词 成教大学生 英语学习 方法和规律

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奇妙的魔方之旅

15

作者 胡云峰 虫原 《课堂内外（智慧数学）（小学版）》 2020年第11期46-47,共2页

魔方,又叫魔术方块,是匈牙利布达佩斯建筑学院的鲁比克教授在1974年发明的。现在,魔方的种类很多,主要可以分为"正阶魔方"和"异形魔方"两大类,还有很多小类。大家熟悉的一般是三阶魔方,据说还有超级复杂的17阶魔方... 魔方,又叫魔术方块,是匈牙利布达佩斯建筑学院的鲁比克教授在1974年发明的。现在,魔方的种类很多,主要可以分为"正阶魔方"和"异形魔方"两大类,还有很多小类。大家熟悉的一般是三阶魔方,据说还有超级复杂的17阶魔方!我从三年级开始接触魔方。爸爸先学习了网上的视频教材,然后画了一份简单的操作图,教我学习魔方的操作方法和规律。 展开更多

关键词 视频教材 魔方 操作图 方法和规律 魔术方块 匈牙利 三年级

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数学解题教学要“三悟”

16

作者 兰诗全 《中学数学研究》 2021年第8期14-16,共3页

解题教学是数学教学的重要组成部分,师生要在解题思维互动生成中有感悟、品悟、领悟.感悟出知识的来龙去脉,品悟出解题中的具体方法和规律,领悟出其中蕴涵的数学本质与思想,在悟中让课堂充满思辨,在悟中让知识得以延伸,在悟中揭示问题... 解题教学是数学教学的重要组成部分,师生要在解题思维互动生成中有感悟、品悟、领悟.感悟出知识的来龙去脉,品悟出解题中的具体方法和规律,领悟出其中蕴涵的数学本质与思想,在悟中让课堂充满思辨,在悟中让知识得以延伸,在悟中揭示问题本质让数学思想得到升华.通过解题反思,要能悟出智慧,悟出真理,这是解题教学的核心与关键. 展开更多

关键词 解题反思 互动生成 数学教学 数学本质 品悟 解题教学 解题思维 方法和规律

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英语规范书写提升小学生学习能力的实践研究

17

作者 张铭琛 《新智慧》 2022年第22期60-62,共3页

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,英语教学不仅要让学生掌握语言知识、发展语言技能,还要进一步促进学生能力的发展。教师应引导学生通过分析、判断、归纳、概括并总结出书写的一般规律,使学生掌握书写要... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,英语教学不仅要让学生掌握语言知识、发展语言技能,还要进一步促进学生能力的发展。教师应引导学生通过分析、判断、归纳、概括并总结出书写的一般规律,使学生掌握书写要领,快速提高英文规范书写水平,并将这一方法和规律举一反三,运用到其他文字的书写中,这会大幅度提高学生的学习效率,进而培养学生的学习能力。 展开更多

关键词 规范书写 举一反三 《课程标准》 英语课程标准 义务教育 英语教学 方法和规律 语言知识

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规划 让职业梦起航

18

作者 纪多敏 刘徽 《成才与就业》 2020年第5期60-65,共6页

本期介绍的是系列专业规划中的第三十三个专业大类——教育学类。教育学类专业主要研究教育现象、教育问题以及教学方法和规律,旨在培养有志于从事相关教育工作的人才。其专业名称基本含有“教育”二字,包括教育学、科学教育、人文教育... 本期介绍的是系列专业规划中的第三十三个专业大类——教育学类。教育学类专业主要研究教育现象、教育问题以及教学方法和规律,旨在培养有志于从事相关教育工作的人才。其专业名称基本含有“教育”二字,包括教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育和华文教育等专业。 展开更多

关键词 教育技术学 学前教育 华文教育 人文教育 教育学 特殊教育 专业大类 方法和规律

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在多角度品析中发展言语思维——以《世说新语·咏雪》的教学为例 被引量：1

19

作者 徐德湖 《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2019年第12期44-47,共4页

言语思维是人的一种心理机能,它的主要作用是通过思维提取语言,表达思想感情.从多角度品析比喻妙用、多角度品析人物形象、多角度品析"大笑"的内涵等三个环节教学《咏雪》,可以引导学生通过多角度联想和想象品析语言,走进经... 言语思维是人的一种心理机能,它的主要作用是通过思维提取语言,表达思想感情.从多角度品析比喻妙用、多角度品析人物形象、多角度品析"大笑"的内涵等三个环节教学《咏雪》,可以引导学生通过多角度联想和想象品析语言,走进经典作品丰富复杂的意蕴世界,最大限度地还原作者的言语思维内容,进而从中习得和学得言语思维的方法和规律,发展言语思维. 展开更多

关键词 言语思维 具象思维 思维方法和规律

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提升小学生书写素养的有效教学策略——评《走向有效的写字教学》

20

作者 杨继岭 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第10期I0030-I0030,共1页

汉字是中华民族的文化瑰宝,是我国悠久历史文化的重要符号与载体。写好汉字能够培养学生良好性情并提高其审美能力,在小学阶段,汉字的学习和书写正处于奠基阶段,对于小学生良好书写习惯和素养的培养十分重要。《走向有效的写字教学》一... 汉字是中华民族的文化瑰宝,是我国悠久历史文化的重要符号与载体。写好汉字能够培养学生良好性情并提高其审美能力,在小学阶段,汉字的学习和书写正处于奠基阶段,对于小学生良好书写习惯和素养的培养十分重要。《走向有效的写字教学》一书作者屈太侠对小学写字教学进行过深入研究和长期指导实践,书中总结整理了小学写字教学的方法和规律,操作性强。 展开更多

关键词 写字教学 有效教学策略 奠基阶段 小学生 悠久历史文化 小学阶段 文化瑰宝 方法和规律

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