科学活动:森林演唱会

1

作者 刘丹 《儿童与健康》 2024年第1期76-77,共2页

设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力... 设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力。”大班幼儿分类计数的基础较好,但是记录的方法还缺乏条理性。 展开更多

关键词 受益终身 大班幼儿 分类计数 条理性 学习与发展 方法和能力 引导幼儿 设计意图

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初中历史教学运用数据史料的实践探究 被引量：5

2

作者 钱惠娟 《中学历史教学参考》 2019年第23期77-80,共4页

史料是中学历史教学的基础。通过史料,学生可以"知道历史",可以生动形象地创设历史情境,拉近其与历史的距离;学生也可以借此"认识历史",唤起其探究历史真相的欲望,从而获得基于不同视角与视野的认知方法和能力。大... 史料是中学历史教学的基础。通过史料,学生可以"知道历史",可以生动形象地创设历史情境,拉近其与历史的距离;学生也可以借此"认识历史",唤起其探究历史真相的欲望,从而获得基于不同视角与视野的认知方法和能力。大量历史数据散落在不同类型、不同题材的文献中,本文尝试聚焦数据史料,探究其在初中历史教学中的运用和效果。 展开更多

关键词 中学历史教学 初中历史 实践探究 历史数据 教学中的运用 方法和能力 生动形象 史料

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高校体育应注重体育意识和能力的培养 被引量：2

3

作者 郑国金 《宁波大学学报（教育科学版）》 1999年第2期114-115,共2页

关键词 高校体育教学 体育意识 终身体育思想 体育能力 体育锻炼 学校体育教学 意识和能力 体育运动 方法和能力 体育知识

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初中物理中考命题技术及对教学的引导 被引量：1

4

作者 洪林旺 《物理教学》 北大核心 2011年第11期41-43,共3页

情景、立意和设问是试题的三要素。试题素材可源于教材、生活实际及科学探究。可以是旧情景，新问题；也可以是新情景，旧问题。重过程，考方法；重主干，考能力是命题的灵魂。通过试题的科学设置，力图使考试评价、教学改革及《课程标... 情景、立意和设问是试题的三要素。试题素材可源于教材、生活实际及科学探究。可以是旧情景，新问题；也可以是新情景，旧问题。重过程，考方法；重主干，考能力是命题的灵魂。通过试题的科学设置，力图使考试评价、教学改革及《课程标准》的落实有效地统一。 展开更多

关键词 情景 立意和设问 试题素材 过程 方法和能力

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圆锥曲线中的存在性问题探究 被引量：1

5

作者 侯铁民 《中学数学（高中版）》 2021年第10期46-47,共2页

圆锥曲线中的存在性问题是高考中常见的题型之一,历经沧桑,经久不衰.此类问题考查知识范围广,背景创新新颖,形式灵活多变,思维视角多样,便于考生的选拔与区分,可以很好考查考生的数学知识、思想方法和能力,备受命题者的青睐.

关键词 存在性问题 命题者 圆锥曲线 思维视角 方法和能力 灵活多变 数学知识 高考

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注重解题通法,加强变式探究——以一道高二期末联合测试题为例

6

作者 张侣 《中学数学研究》 2022年第10期59-61,共3页

圆锥曲线中的最值、范围问题是高考或各地模拟考试中常见的热点问题.此类问题考查知识点多,涉及范围广,形式灵活多变,思维视角多样,利于考生的选拔与区分,可以很好考查学生的数学知识、思想方法和能力,深受命题者青睐.

关键词 模拟考试 命题者 圆锥曲线 变式探究 测试题 思维视角 方法和能力 灵活多变

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英语听力测试中数字素养提升的方略

7

作者 赵慧 《教学考试》 2022年第33期50-55,共6页

数字素养是高考英语所考查的核心素养的一部分,主要指在数学学习和日常生活中,学生运用数字解决实际生活中遇到的问题的意识、方法和能力。数字素养作为一个跨学科概念,是公民素养体系中重要的一环,也是高考英语听力测试的重要考查内容... 数字素养是高考英语所考查的核心素养的一部分,主要指在数学学习和日常生活中,学生运用数字解决实际生活中遇到的问题的意识、方法和能力。数字素养作为一个跨学科概念,是公民素养体系中重要的一环,也是高考英语听力测试的重要考查内容之一。高考英语对数字素养的考查主要通过测试学生对英语听力素材所含信息进行提取. 展开更多

关键词 高考英语 核心素养 英语听力测试 考查内容 数字素养 素养提升 方法和能力 素养体系

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从高考试题看数学应用问题的教育功能 被引量：1

8

作者 朱祖益 《现代中小学教育》 1997年第3期39-40,共2页

从高考试题看数学应用问题的教育功能朱祖益在１９８９年１１月召开的中国教育学会数学教学研究会第四届年会上，北京师范大学数学系教授丁尔陛就提出了“数学素质教育”的口号。其含义是：加强数学应用，特别是能够用数学的立场、观点... 从高考试题看数学应用问题的教育功能朱祖益在１９８９年１１月召开的中国教育学会数学教学研究会第四届年会上，北京师范大学数学系教授丁尔陛就提出了“数学素质教育”的口号。其含义是：加强数学应用，特别是能够用数学的立场、观点和方法去认识、评价和解决一些日常生... 展开更多

关键词 数学应用问题 高考试题 教育功能 政府补贴 应用数学的意识 函数思想 数学素质教育 方法和能力 淡水鱼养殖 供求关系

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含参三角函数特征量的基本类型与破解策略

9

作者 李江坡 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2022年第19期11-13,共3页

三角函数是高中数学中的一大重要的主干知识点,其中含参三角函数特征量问题更是三角函数的应用与考查问题中比较常见的一类题型,常考常新,难度中等及偏难。此类涉及含参三角函数特征量的问题经常与三角函数的图像与基本性质、函数的零... 三角函数是高中数学中的一大重要的主干知识点,其中含参三角函数特征量问题更是三角函数的应用与考查问题中比较常见的一类题型,常考常新,难度中等及偏难。此类涉及含参三角函数特征量的问题经常与三角函数的图像与基本性质、函数的零点、函数的综合应用等加以交汇与融合,综合考查数学基础知识、思想方法和能力等,充分体现高考的选拔性,备受命题专家的青睐。 展开更多

关键词 数学基础知识 综合考查 高中数学 三角函数 破解策略 选拔性 含参 方法和能力

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追根溯源,变式拓展——一道抛物线试题的探究

10

作者 梅垚 奚婧 《中学数学（高中版）》 2022年第2期19-20,共2页

圆锥曲线中的切线问题一直是高考数学命题中的一个热点,此类问题创新新颖,有“数”有“形”,有“动”有“静”,可以很好地考查圆锥曲线中的相关数学知识、思想方法和能力,具有很好的选拔性与区分度,备受关注.

关键词 选拔性 圆锥曲线 变式拓展 抛物线 追根溯源 切线问题 方法和能力 高考数学命题

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运用模拟方法论研究劳动力资源的价值

11

作者 李天铎 《管理观察》 1996年第5期4-5,共2页

关键词 模拟方法论 劳动力资源 劳动力流动 评价模型 统计模型 建立模型 劳动力储备 费用模型 管理系统 方法和能力

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求参数取值范围的常用思想方法

12

作者 李继荣 《中学数学月刊》 1998年第2期24-28,共5页

近年来,求参数取值范围问题一直是各级各类考试的热点题型.

关键词 参数取值范围 数学思想方法 函数的思想 不等式组 取值范围问题 椭圆方程组 恒成立 方法和能力 高中数学 椭圆参数

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在语文教学中如何引导学生的主动性

13

作者 李静 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2000年第1期90-92,共3页

关键词 语文教学 课堂教学过程 引导学生 语文课堂 学习的主动性 语文教师 学习兴趣 方法和能力 培养学生 学习方法

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例谈利用导数解决综合性问题的方法

14

作者 张辉 《高中数理化》 2020年第13期36-38,共3页

导数拓宽了研究函数、不等式等综合问题的思路与方法,因此,利用导数解决综合问题就成为考查学生解题基本思想、方法和能力的途径.本文通过典型例题,分析归纳利用导数解决函数综合问题的思路与解题方法,逐步提高学生分析问题和解决问题... 导数拓宽了研究函数、不等式等综合问题的思路与方法,因此,利用导数解决综合问题就成为考查学生解题基本思想、方法和能力的途径.本文通过典型例题,分析归纳利用导数解决函数综合问题的思路与解题方法,逐步提高学生分析问题和解决问题的能力.1导数在解决函数综合性小题中的作用小题当中经常会出现利用导数研究函数性质的相关问题,求解时,若能结合导数的几何意义将形与数结合,就能较便捷地解决一些综合性问题. 展开更多

关键词 函数性质 解题方法 函数综合 典型例题 导数 方法和能力 学生解题 形与数

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追随幼儿的兴趣--粽子的秘密

15

作者 顾鈜漾 《山西教育（幼教）》 2021年第7期66-67,共2页

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,... 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力。" 展开更多

关键词 受益终身 引导幼儿 方法和能力 分析问题和解决问题 善于发现 好奇心 积累经验

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中学图书馆也应为素质教育服务

16

作者 陈慧文 《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 1997年第3期81-82,共2页

《中国教育改革和发展纲要》及其“实施意见”确定了基础教育要由“应试教育”转向提高国民素质的轨道。“素质教育”不同于“应试教育”,它是“以提高全体国民的素质为目标,以促进全面发展为宗旨,以育人为根本,以因材施教为方法”的教... 《中国教育改革和发展纲要》及其“实施意见”确定了基础教育要由“应试教育”转向提高国民素质的轨道。“素质教育”不同于“应试教育”,它是“以提高全体国民的素质为目标,以促进全面发展为宗旨,以育人为根本,以因材施教为方法”的教育。实施素质教育是时代发展、社会发展和教育工作本身的发展所提出来的任务,是社会实践和教育过程中提出的课题。中学图书馆作为中学教育、教学和教学科研的一个重要组成部分,该怎样才能适应这一转轨的要求呢?笔者认为主要要做好下列几方面的工作。 一、要加强对有关教育改革文件的学习,真正从思想上认识到基础教育由“应试教育”转向“素质教育”的重要性和艰巨性。 基础教育由“应试教育”转向“素质教育”是一项极其艰巨和复杂的工程。搞素质教育难就难在统一认识、统一思想,如果思想认识统一了就不难。因此,图书馆工作人员首先要抓紧时间认真学好党中央颁发的《关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》及其“实施意见”等纲领性文件,深刻理解“素质教育”和“应试教育”之间的根本差别,真正从思想上认识到基础教育由“应试教育”转向“素质教育”的重要性和艰巨性,统一认识,为学校实施素质教育做出应有的贡献。 展开更多

关键词 中学图书馆 实施素质教育 应试教育 学校图书馆 基础教育 《中国教育改革和发展纲要》 图书资料 实施意见 方法和能力 教育体制改革

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谈辞书使用能力的培养

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作者 是泉 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1999年第3期87-89,共3页

现行中小学教学大纲和教科书，都对查字典、词典这一方法和能力，给予了一定的重视，规定了这是中小学生应当掌握的重要技能之一。然而，现实与要求之间往往总是有距离的。实际情况是，在我们的教与学这两个环节中，在课堂学、自学乃至... 现行中小学教学大纲和教科书，都对查字典、词典这一方法和能力，给予了一定的重视，规定了这是中小学生应当掌握的重要技能之一。然而，现实与要求之间往往总是有距离的。实际情况是，在我们的教与学这两个环节中，在课堂学、自学乃至家庭教育方面，对这个问题的重视，又... 展开更多

关键词 辞书使用 学习兴趣 中小学生 《现代汉语词典》 教育改革 汉语教学 师生互动 方法和能力 字词典 工具书

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知识经济特征与素质教育

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作者 商华 《当代教育科学》 1999年第Z2期121-122,共2页

世纪之交，我们越来越明显地感受到知识经济时代的来临。所谓知识经济，是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺资源为主要依托的新型经济。它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济（《知... 世纪之交，我们越来越明显地感受到知识经济时代的来临。所谓知识经济，是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺资源为主要依托的新型经济。它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济（《知识经济专家谈》，经济科学出版社１９... 展开更多

关键词 知识经济特征 知识经济时代 素质教 挫折教育 计算机辅助教学 方法和能力 个性化 未来社会 计算机教育 产业支柱

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疑中思 辩中进 --小学数学“疑进”课堂教学例谈

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作者 姚艳玲 《湖北教育》 2021年第20期27-28,共2页

南宋理学家、教育家陆九渊倡导“学患无疑,疑则有进”。笔者以“疑”为学习突破口,“进”为学习目标,构建小学数学“疑进”课堂教学模式。“疑进”教学注重引导学生学会质疑、懂得思辨,获得发现问题、提出问题、整理问题、解决问题的意... 南宋理学家、教育家陆九渊倡导“学患无疑,疑则有进”。笔者以“疑”为学习突破口,“进”为学习目标,构建小学数学“疑进”课堂教学模式。“疑进”教学注重引导学生学会质疑、懂得思辨,获得发现问题、提出问题、整理问题、解决问题的意识、方法和能力,指向发展学生批判性思维、促进学生自主学习能力的形成。 展开更多

关键词 小学数学 学会质疑 批判性思维 教学例谈 注重引导 课堂教学模式 方法和能力 陆九渊

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浅谈如何改善幼儿园家庭教育指导

20

作者 卜慧洁 《动漫界（幼教365）》 2021年第28期144-145,共2页

教育始于家庭,家庭是儿童生活的重要场所,家长对幼儿健康成长有着潜移默化的影响。家长自身的教育素养,如教育观念、知识、方法和能力等都会对幼儿产生影响,因此,家长教育水平和能力的提高必须高度重视。唯有此,才能更好地促进幼儿健康... 教育始于家庭,家庭是儿童生活的重要场所,家长对幼儿健康成长有着潜移默化的影响。家长自身的教育素养,如教育观念、知识、方法和能力等都会对幼儿产生影响,因此,家长教育水平和能力的提高必须高度重视。唯有此,才能更好地促进幼儿健康发展。幼儿园作为家庭重要的合作伙伴,为家长提供科学的指导,有利于提高家长自身的教育素养,促进家园共同进步和幼儿成长。 展开更多

关键词 教育素养 家庭教育指导 幼儿成长 幼儿园 幼儿健康 方法和能力 共同进步 合作伙伴

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