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题名气象极轨卫星云图接收系统故障检修二例
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作者
连修伍
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出处
《陕西气象》
1998年第6期9-9,共1页
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文摘
例１故障接收不到云图，计算机能够计算天线运行轨道坐标，天线也能够按照轨道坐标运行，接收机在接收云图时的面板信号电压表无信号指示，但有噪声电压指示。该系统由全方位天线、天线控制器、接收机、微机前置机、云图工作站五部分组成。系统的自动化程度高，天线控制系...
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关键词
极轨卫星
故障检修
接收机
接收系统
天线控制器
天线控制系统
方位天线
前置机
计算机并口
轨道坐标
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分类号
P414
[天文地球—大气科学及气象学]
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题名防雷与气象通信
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作者
吴强生
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机构
咸阳市气象局
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出处
《陕西气象》
1996年第3期39-39,共1页
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文摘
防雷与气象通信吴强生（咸阳市气象局咸阳·７１２０００）雷电是空中带有电荷的云块放电引起的自然现象。它的放电形式主要有两大类：一是云间放电，其放电在云中运行。二是对地雷击或称落地雷，它是雷云积聚了大量电荷通过击穿云块和大地之间的空气绝缘；把电荷泄放入地...
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关键词
防雷
接地电阻
接地装置
接地体
通讯设备
方位天线
气象通信
微瓦秒
雷电冲击
计算机终端设备
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分类号
P4
[天文地球—大气科学及气象学]
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题名船摇速度补偿算法在两轴天线伺服系统中的应用研究
被引量：3
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作者
贾建辉
赵书阳
马纪军
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机构
北京遥测技术研究所
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出处
《遥测遥控》
2017年第2期62-66,共5页
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文摘
在海洋环境下进行遥测任务时,船摇对天线的指向精度及跟踪精度影响很大。针对方位俯仰型两轴天线伺服系统,通过在伺服环路中引入船摇速度补偿,降低船摇对伺服系统控制精度的影响。首先对速度补偿算法进行简要的理论分析,明确其抗船摇扰动的机理。然后对惯导采集的船摇速度进行坐标变换,把三轴的船摇速度信息变换到天线方位俯仰轴上,进而得出船摇在天线方位俯仰轴上的速度扰动量。最后设计了两组试验,对速度补偿算法的正确性及其抗船摇的效果进行验证。结果表明,在天线伺服系统中添加速度补偿后,天线的指向精度明显提高,方案简单有效。
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关键词
船摇扰动
速度补偿
方位俯仰型天线伺服系统
惯导
坐标变换
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Keywords
Ship-swaying
Speed compensation
Antenna servo system
Inertial Navigation System
Coordinate transformation
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分类号
TP275
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名天绘二号双星方位向天线方向图在轨测量关键技术
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作者
高敬坤
汪志龙
程家胜
丛琳
范炜康
胡振龙
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机构
中国资源卫星应用中心
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出处
《测绘学报》
EI
CSCD
北大核心
2022年第12期2470-2480,共11页
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文摘
对星载SAR天线方向图进行在轨测量,是进行星载SAR定标、性能调优以及指标测试必不可少的环节。实际测试中通常将SAR天线方向图分为距离向和方位向分别测量。天绘二号卫星组由两颗卫星构成,在轨测试初期,两颗卫星采用一前一后间隔约40 km的跟飞模式,并各自工作于SAR模式以便于分别进行单颗卫星的定标、调优与测试。在进行方位向SAR天线方向图测试时,出现了地面接收机中两星信号交叠在一起的情况,导致现有的针对单颗SAR卫星设计的方位向天线方向图测试方法难以直接使用。针对这一问题,本文提出了一种高效的全自动的双星方位向天线方向图信号分离方法。在对地面接收机信号进行建模与分析的基础上,提出了基于关键脉冲上升沿提取、脉冲位置估计、脉冲幅度估计3个主要部分的信号分离方法,实现了地面接收机中两星信号的分离。在实现信号分离的基础上,后续方向图测量可按照传统单星的测量方法进行,试验结果表明本文方法的有效性。该方法保证了天绘二号卫星在轨测试的顺利进行,并使得测试效率相比于每颗星单独测试得以翻倍。该方法可用于未来相似型号卫星的在轨测试中。
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关键词
天线方向图
方位向天线方向图
信号分离
InSAR卫星
在轨测试
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Keywords
antenna pattern
azimuth antenna pattern
signal separation
InSAR satellites
on-orbit tests
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分类号
P237
[天文地球—摄影测量与遥感]
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题名雷达式全方位电视天线的制作
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作者
叶常仙
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机构
广州市番禺区鱼窝头中学
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出处
《物理教师（高中版）》
2003年第8期64-64,F003,共2页
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文摘
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。它已作为必修课程列入高中课程计划。本文对电视天线的研究性学习实例:雷达式全方位电视天线的制作,是对教学内容与生活实践相结合的一个尝试。
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关键词
雷达式全方位电视天线
制作
研究性学习
电视机
同步电机
硬塑料管
物理教学
高中
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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