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西方新闻专业主义初探 被引量：77
1
作者 侯迎忠 赵志明 《当代传播》 2003年第4期55-57,共3页
西方新闻专业主义是资本主义自由竞争经济时代的产物,又是西方自由、民主政治环境中媒介调整其与政党、公众、经济利益团体间复杂关系的权杖.在整个西方政治、经济、文化发展的历史进程中,新闻媒介既是历史的叙述者,又是现实社会的参与... 西方新闻专业主义是资本主义自由竞争经济时代的产物,又是西方自由、民主政治环境中媒介调整其与政党、公众、经济利益团体间复杂关系的权杖.在整个西方政治、经济、文化发展的历史进程中,新闻媒介既是历史的叙述者,又是现实社会的参与者.西方新闻界对媒介功能、媒介属性及因此而衍生的诸多操作层面的话语体系的解读,构成新闻专业主义一系列的新闻制作理念、行为规范、道德准则.由于美国的新闻专业主义比较有代表性,本文以美国为例,展开论述. 展开更多
关键词 西方新闻专业主义 新闻制作理念 新闻学教育 媒介自律体系 新闻职业道德 中国 新闻事业
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是新闻记者的摇篮还是传播学者的温室?──21世纪新闻学教育思考 被引量：49
2
作者 李希光 《新闻记者》 CSSCI 2001年第1期24-27,共4页
关键词 新闻记者 传播学者 21世纪 新闻学教育
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“新闻是什么”——人工智能时代的新闻模式演变与新闻学教育之思 被引量：30
3
作者 徐来 黃煜 《全球传媒学刊》 2017年第4期25-39,共15页
关于"新闻是什么"的本体性问题,学界未曾停止过争鸣,尤其在当下,人工智能技术作为新的"人的延伸",将人类社会推至"万物皆媒""人机协作"的全新媒介环境,亦对当下新闻教育提出空前挑战。本文认为... 关于"新闻是什么"的本体性问题,学界未曾停止过争鸣,尤其在当下,人工智能技术作为新的"人的延伸",将人类社会推至"万物皆媒""人机协作"的全新媒介环境,亦对当下新闻教育提出空前挑战。本文认为,只有把握工业化、信息化及智能时代"技术与人共生"的逻辑发展主线,结合当下新闻业的巨变,抽丝剥茧般去探讨新闻发展路径与方向,在不断追问中保持对"新近之事""如是我闻"之问题意识与责任态度,才能使新闻学教育永远携时共进、以人为本、不忘初心。 展开更多
关键词 新闻 人工智能 技术 演变 新闻学教育
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21世纪新闻学院应培养什么样的人才——北京“21世纪新闻学教育峰会”纪要 被引量：23
4
作者 黄瑞 《新闻记者》 CSSCI 2002年第6期45-48,共4页
关键词 21世纪 研讨会 新闻传播人才 专业精神 新闻学教育
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案例教学法——新闻学教育的当代发展趋向 被引量：22
5
作者 冯钢 朱光宝 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2004年第3期15-16,共2页
关键词 新闻学教育 案例教学法 当代 教学模式
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体育报道中的技术性偏误解析——兼谈中国体育新闻专业教育的发展 被引量：11
6
作者 易剑东 《中国记者》 北大核心 2004年第5期12-14,共3页
这类错误主要反映在对体育报道的一些实际情况的了解不够。受众可能会发现，不同媒体对国外同一体育新闻事件报道往往大相径庭，尤其在成绩和名次等方面的错误较多。不少体育杂志也出现过球员姓名与其本人照片的颠倒和混乱情况。甚至将... 这类错误主要反映在对体育报道的一些实际情况的了解不够。受众可能会发现，不同媒体对国外同一体育新闻事件报道往往大相径庭，尤其在成绩和名次等方面的错误较多。不少体育杂志也出现过球员姓名与其本人照片的颠倒和混乱情况。甚至将马俊仁说成是王军霞的启蒙教练。 展开更多
关键词 体育报道 中国 体育新闻专业 新闻学教育 客观报道 职业道德
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新文科背景下新闻学专业核心课程设置现状与变革——基于55所院校本科培养方案的内容分析 被引量：12
7
作者 周茂君 郭斌 《新闻与传播评论》 CSSCI 2021年第6期20-32,共13页
媒介行业的数字革命推动新闻学教育变革,“新文科”和《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》进一步为其发展提供了指导意见和政策支持,讨论新闻学教育改革的文章亦不胜枚举,但是仍缺乏对于具... 媒介行业的数字革命推动新闻学教育变革,“新文科”和《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》进一步为其发展提供了指导意见和政策支持,讨论新闻学教育改革的文章亦不胜枚举,但是仍缺乏对于具体课程体系改革的探讨。立足55所新闻传播院校的培养方案,从具体课程设置出发,探讨各类课程设置与占比的科学性和合理性,发现现有课程体系在不同程度上与现实脱节,与社会对人才的需求脱节,部分非新闻核心课程与老旧重复课程占据了学分空间,制约了新闻学课程的改革。因此,新闻学改革的第一步应是释放学分空间,然后发挥新闻学的融合优势,实现交叉学科课程再造,最后保持课程内容时刻与最新的社会前沿接轨,才能为新闻业界输送与时俱进的复合型人才。 展开更多
关键词 新闻学教育 培养方案 课程设置
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“拆墙”与“建墙”:中国新闻学教育的再“专业化” 被引量：10
8
作者 林晖 罗婷婷 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期34-44,121,共12页
百年以来,博采众长、兼修并蓄的通才教育曾是中国新闻传播教育长期贯彻的办学指针。近40年来,对我国新闻学教育影响最大的变革,前20年是西方传播学的引入,后20年是网络新媒体的崛起。这两次冲击,构成了两次"拆墙",新闻学教育... 百年以来,博采众长、兼修并蓄的通才教育曾是中国新闻传播教育长期贯彻的办学指针。近40年来,对我国新闻学教育影响最大的变革,前20年是西方传播学的引入,后20年是网络新媒体的崛起。这两次冲击,构成了两次"拆墙",新闻学教育教学体系虽然极大地延拓了边界,丰富了教学课程和研究内容,但也出现了失去以新闻媒介为核心的"无边界"的趋向。面对互联网高度垂直细分专业化的现实,面对百年变局下中国媒体的人才需求,经历了40年"拆墙"的新闻学教育,需要重新回到以新闻媒介为核心和培养好记者的初衷,需要再次明晰并培养学生强烈的专业认同,以"专业媒体教育+专业新闻教育"的再"专业化",以新闻传播专业的核心能力锻造为根本,从"新闻+传播"到"新闻传播+网络",再到"融合新闻传播+",由此来构成中国新闻学教育走过百年的又一次"建墙",以此来审视并重新树立自身学科边界和教学体系范畴。 展开更多
关键词 新闻学教育 人才培养 再“专业化”
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融媒体背景下我国新闻学教育存在的问题及对策分析 被引量：11
9
作者 王继发 《新闻传播》 2013年第5期164-165,共2页
融媒体已成为全世界范围内的一大热门话题,它的出现为现代信息传播带来巨大的变革,并在政治、经济、文化、教育等方面深刻影响着人类社会。在本文中笔者着重分析它对于新闻学教育方面的影响。通过分析,笔者指出,融媒体背景下我国新闻学... 融媒体已成为全世界范围内的一大热门话题,它的出现为现代信息传播带来巨大的变革,并在政治、经济、文化、教育等方面深刻影响着人类社会。在本文中笔者着重分析它对于新闻学教育方面的影响。通过分析,笔者指出,融媒体背景下我国新闻学教育存在的主要问题体现在:学生就业难度加大;新闻学教育的师资力量不足;教学方式老化,教学与实践脱节等方面。对此,笔者提出了几条探索性建议:适度控制招生规模,转变学生就业思路;引入优秀的新闻工作者进入高校教学;增加实践环节在课程体系中所占的比重;在毕业设计(论文)中多采用作品、成果等形式。最后指出了融媒体教育和特色化专业方向是我国新闻学教育的两大趋势。 展开更多
关键词 融媒体 新闻学教育 特色化
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我国数据新闻教育的困境与对策 被引量：10
10
作者 金梅珍 丁迈 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期157-158,共2页
大数据对现有的媒体形态和传播格局都产生了深远的影响,从海量数据中发现具有新闻价值的信息,寻找隐藏在数据中的新闻真相,从而更加客观、全面、真实地揭示社会现象本质与社会发展规律,催生了当今新闻学具有前沿性的全新专业方向——数... 大数据对现有的媒体形态和传播格局都产生了深远的影响,从海量数据中发现具有新闻价值的信息,寻找隐藏在数据中的新闻真相,从而更加客观、全面、真实地揭示社会现象本质与社会发展规律,催生了当今新闻学具有前沿性的全新专业方向——数据新闻报道,高校对数据新闻的教育和实践悄然起步。 展开更多
关键词 新闻教育 新闻报道 传播格局 新闻学教育 社会发展规律 媒体形态 《卫报》 新闻专题 纽约时报 新闻价值
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训练思维还是训练技能？美国新媒体教育的理论和实践 被引量：9
11
作者 邵国松 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期124-129,154,共7页
随着新媒体时代的到来,新闻传播教育已经到了必须转型的时候了。这是因为我们的新闻媒体正处于一个裂变的时代,报纸、广播、电视等传统媒体的传统运行和盈利模式面临极大的挑战,如不及时向新媒体转型,便会面临生存的困境。传统媒体的记... 随着新媒体时代的到来,新闻传播教育已经到了必须转型的时候了。这是因为我们的新闻媒体正处于一个裂变的时代,报纸、广播、电视等传统媒体的传统运行和盈利模式面临极大的挑战,如不及时向新媒体转型,便会面临生存的困境。传统媒体的记者和编辑也纷纷跳槽,甚至改行,无一不也显示这个行业的衰退迹象。对于新闻院校来说,面临的主要挑战就是在这个急剧变革的时代,新闻教育该如何转型,以培养新一代的新闻从业人员及业界领袖。 展开更多
关键词 新闻传播教育 新闻教育 新闻从业人员 新媒体时代 新闻院校 思维训练 新闻学院 训练技能 新闻院系 新闻学教育
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体育新闻专业实习实践教学环节的改革与创新 被引量：7
12
作者 张德胜 肖沛雄 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2007年第1期114-115,108,共3页
如果说传播学教育是一种素质教育的话．新闻学教育则是一种职业教育，职业教育离不开实习实践。“实习实践教学是巩固理论知识、提高动手能力、训练综合技能、拓宽知识视野和培养意志品格的有关教学活动，”是新闻学专业重要的教学环节... 如果说传播学教育是一种素质教育的话．新闻学教育则是一种职业教育，职业教育离不开实习实践。“实习实践教学是巩固理论知识、提高动手能力、训练综合技能、拓宽知识视野和培养意志品格的有关教学活动，”是新闻学专业重要的教学环节之一，是连接学校与社会的桥梁和纽带，是学生成长与成才所必须历练的过程。 展开更多
关键词 实践教学环节 专业实习 体育新闻 职业教育 新闻学教育 传播学教育 新闻学专业
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改革地方院校新闻学人才培养方案 被引量：6
13
作者 唐定 徐小立 熊慧 《青年记者》 2009年第11Z期7-8,共2页
据教育部高教司统计,1999年全国新闻学类专业点共124个,2008年增加到878个,分布在全国近400所高校。另据统计资料显示,新闻学类专业点一半以上分布在地方院校。
关键词 新闻学教育 地方院校 新闻学专业 专业点 人才培养 新闻人才 新闻院系 传播人才 新闻教育 传媒人才
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中国新闻学学科发展面临的挑战及重构路径 被引量：8
14
作者 李良荣 《浙江传媒学院学报》 2016年第6期2-5,共4页
在移动互联网重构传播生态的当下,中国新闻传播学学科发展,无论是课程教学还是学术研究都处于迷惘之中,面临百年来的巨变。新闻传播学新的学科体系应以"公共传播"为核心概念,以社会交往、沟通、传播为基本范畴。以"技术&... 在移动互联网重构传播生态的当下,中国新闻传播学学科发展,无论是课程教学还是学术研究都处于迷惘之中,面临百年来的巨变。新闻传播学新的学科体系应以"公共传播"为核心概念,以社会交往、沟通、传播为基本范畴。以"技术"、"思想"、"表达"为关键词进行教学与学术研究体系的重构。 展开更多
关键词 新闻学教育 公共传播
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也谈新闻教育中存在的问题 被引量：7
15
作者 于松明 《青年记者》 2007年第7期48-49,共2页
改革开放以来，我国的新闻教育日新月异突飞猛进：新闻学教育从单一的本科教育向多学科多专业多层次发展；从单纯培养报纸采编人员到全面培养广播电视、媒介管理、网络传播到广告经营等多种专业人才；专业教学点也遍布全国各类高校，除... 改革开放以来，我国的新闻教育日新月异突飞猛进：新闻学教育从单一的本科教育向多学科多专业多层次发展；从单纯培养报纸采编人员到全面培养广播电视、媒介管理、网络传播到广告经营等多种专业人才；专业教学点也遍布全国各类高校，除了老牌的人大、复旦，北大、清华也相继成立了新闻传播学院。一时间，无论经济发达地区的高校，还是经济欠发达地区的高校：无论是综合性大学，还是专业性、师范类学校：无论是文科类学校，还是理工科为主的学校；无论是公办学校，还是民办学校，都纷纷成立或开办新闻传播类的院系或专业。 展开更多
关键词 新闻教育 经济欠发达地区 公办学校 经济发达地区 新闻传播 多层次发展 新闻学教育 综合性大学
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高职新闻专业学生采编能力培养的实践探索 被引量：7
16
作者 周秦玉 庞万红 吴朝香 《新闻知识》 北大核心 2008年第2期54-56,共3页
新闻学教育是一门实践性极强的学科。从西方的新闻教育模式来看，美国的新闻学教育是典型的实用教育。他们在大学新闻专业教育上，走的是以实践环节为主的路子。我国早在1918年新闻教育发轫之时，“北京大学新闻学研究会”就聘请当时的... 新闻学教育是一门实践性极强的学科。从西方的新闻教育模式来看，美国的新闻学教育是典型的实用教育。他们在大学新闻专业教育上，走的是以实践环节为主的路子。我国早在1918年新闻教育发轫之时，“北京大学新闻学研究会”就聘请当时的《京报》社长、名记者邵飘萍为导师，以“增长新闻经验”，“谋求新闻事业之发展”，可见在那时新闻教育中实践教育之重要性已经被有识之士所认识。 展开更多
关键词 新闻学教育 实践探索 能力培养 专业学生 采编 高职 新闻教育 北京大学
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实施新闻传播硕士专业学位教育的构想与思考 被引量：6
17
作者 郑保卫 《新闻前哨》 2010年第10期14-17,共4页
一、设置新闻传播硕士专业学位的意义新闻学是实践性很强的应用型学科,新闻学教育的典型模式是职业培训。国外的新闻教育注重以实务导向为主的办学方向,因此,培养专业型硕士是新闻学教育体系中最重要的目标之一。严格区分学术型硕士学... 一、设置新闻传播硕士专业学位的意义新闻学是实践性很强的应用型学科,新闻学教育的典型模式是职业培训。国外的新闻教育注重以实务导向为主的办学方向,因此,培养专业型硕士是新闻学教育体系中最重要的目标之一。严格区分学术型硕士学位与应用型硕士学位，在美国、英国、法国、日本、韩国以及我国香港等地已成为新闻学硕士研究生教育的常态。 展开更多
关键词 专业学位教育 硕士学位 新闻传播 新闻学教育 硕士研究生教育 职业培训 办学方向 新闻教育
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美国大学的T型教育模式研究——以美国西北大学Medill新闻学院为例 被引量：6
18
作者 王天铮 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2010年第4期100-103,共4页
由于新闻学教育具有实践性、复合性、多学科交叉性等特点,一直备受业界和学界的关注。本文以美国西北大学Medill新闻学院为例,从课程设计、实践教学、教辅制度三方面阐述新闻学教育的教学内容和教育方式。
关键词 新闻学教育 Medill新闻学院 T型模式
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黄天鹏对中国新闻学术研究的贡献 被引量：5
19
作者 李秀云 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2003年第77期29-33,共5页
20世纪20年代末30年代初,中国的新闻学术研究方兴未艾.中国第一位学习新闻学的留日生黄天鹏,有感于中国新闻学术研究"声势的浩大",投身"新闻学术运动"[1],并以丰富的著述成为当时中国新闻学术界最为活跃的一员.在... 20世纪20年代末30年代初,中国的新闻学术研究方兴未艾.中国第一位学习新闻学的留日生黄天鹏,有感于中国新闻学术研究"声势的浩大",投身"新闻学术运动"[1],并以丰富的著述成为当时中国新闻学术界最为活跃的一员.在六、七年的短暂时光中,黄天鹏本着"为学术而学术"的精神,创办新闻学会,编辑新闻学术期刊,出版新闻学理论著作,投身新闻教育.本文拟对黄天鹏这一时期的新闻学术活动及其对中国早期新闻学术研究的推动作用加以概括. 展开更多
关键词 黄天鹏 中国 新闻学术研究 学术活动 新闻学常识传播 新闻学著作 期刊创办 新闻学教育
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新闻学专业与高职融合的教学模式创新研究
20
作者 王龑湫 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第9期0190-0193,共4页
文章对新闻学专业融入高职教育教学模式创新实践进行研究。通过对二者结合的依据和现状分析,建构融合教学模式理论框架,整合课程设置和教学资源。同时本文对师资培养和教学模式协同优化、学生主体性和创新能力培养策略进行论述。研究结... 文章对新闻学专业融入高职教育教学模式创新实践进行研究。通过对二者结合的依据和现状分析,建构融合教学模式理论框架,整合课程设置和教学资源。同时本文对师资培养和教学模式协同优化、学生主体性和创新能力培养策略进行论述。研究结果表明:融合教学模式能够有效地促进新闻学专业教学质量提高,学生实践能力与创新精神得到了培养。 展开更多
关键词 新闻学教育 高职教育 融合教学模式 实践探索 创新能力
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