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转型期中国高校新闻人才培养模式的理论探析 被引量：2
1
作者 曹梦辰 《文化与传播》 2017年第3期68-74,共7页
郑杭生等社会学家认为,中国社会从20世纪末就加速转型,而传媒技术进步推动的传媒业转型也基本与之同步。面临中国社会转型与全球媒体转型的现实挑战,高校新闻传播人才培养模式改革的探索与实践也成为教育转型的一个重点领域,相关研究逐... 郑杭生等社会学家认为,中国社会从20世纪末就加速转型,而传媒技术进步推动的传媒业转型也基本与之同步。面临中国社会转型与全球媒体转型的现实挑战,高校新闻传播人才培养模式改革的探索与实践也成为教育转型的一个重点领域,相关研究逐渐成为新闻传播教育研究的一个持续性热点。本文试图从新闻人才培养模式的基础理论出发,结合当前中国社会的转型背景,系统梳理出转型期中国新闻人才培养模式的时代使命与基本类型,以期推动新闻学相关理论的丰富与发展。 展开更多
关键词 社会转型 传媒业转型 新闻教育 新闻人才培养模式
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基于市场新需求探讨独立学院新闻专业人才培养模式的研究——以山西省为例 被引量：1
2
作者 陈希 《信息记录材料》 2018年第8期219-221,共3页
目前,在多元化市场体系中,对媒介发展的研究不仅仅局限于传统媒介中,在各类机关企事业单位中,都对媒介的建立发展与研究有所需求。因此形成现在社会中的多媒介体系是由传统媒体与新媒体搭建的多重媒介形式、各类非媒体单位形成的多重媒... 目前,在多元化市场体系中,对媒介发展的研究不仅仅局限于传统媒介中,在各类机关企事业单位中,都对媒介的建立发展与研究有所需求。因此形成现在社会中的多媒介体系是由传统媒体与新媒体搭建的多重媒介形式、各类非媒体单位形成的多重媒介发布点共同组成。在多媒介体系的发展下,针对此类需求的专业人才培养与目前新闻专业人才培养无法对接,大部分媒体人才的培养还只针对于传统媒体的需求。所以,独立学院要随着市场的新需求,开设相关课程内容,修改人才培养框架。 展开更多
关键词 独立学院 新闻人才培养模式 市场新需求
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新文科背景下复合型专家型新闻人才培养模式探析 被引量：1
3
作者 徐琼 张斌 《怀化学院学报》 2021年第6期100-105,共6页
全媒体背景下新闻传播业的融合转型使复合型专家型新闻人才培养成为大势所趋。复合型专家型新闻人才是系统掌握新闻传播学和其他专业或学科知识,具有跨专业、跨学科能力的新闻人才,其知识结构呈“N”型特征。基于新闻专业的特殊性、社... 全媒体背景下新闻传播业的融合转型使复合型专家型新闻人才培养成为大势所趋。复合型专家型新闻人才是系统掌握新闻传播学和其他专业或学科知识,具有跨专业、跨学科能力的新闻人才,其知识结构呈“N”型特征。基于新闻专业的特殊性、社会的实际需求、本校学科资源及发展面向等,当前中国高校复合型专家型人才培养通常采取双学位培养模式、主辅修制培养模式和融合创新培养模式。其中,前两者总体上以两种学科知识的简单叠加为主,后者是两个不同学科交叉衍生出的新专业方向。新文科建设背景下复合型专家型新闻人才培养要增强专业设置的前瞻性,体现跨学科知识的有机融合和深度融合。 展开更多
关键词 新闻人才培养模式 复合型人才 专家型人才 新文科
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从隐性知识的视角看“2+2”新闻人才培养模式创新
4
作者 林渊渊 《高教论坛》 2013年第3期66-68,共3页
当前高等新闻教育与实际应用脱节比较严重,其中一个重要原因是新闻教育缺乏隐性知识的教育观,主要表现为教学内容疏忽了隐性知识的层面、教学方式不利于隐性知识的传递、教学目标和教学评价缺乏隐性知识的维度。文章以广州大学的"2... 当前高等新闻教育与实际应用脱节比较严重,其中一个重要原因是新闻教育缺乏隐性知识的教育观,主要表现为教学内容疏忽了隐性知识的层面、教学方式不利于隐性知识的传递、教学目标和教学评价缺乏隐性知识的维度。文章以广州大学的"2+2"创新实验区的教学改革思路和举措为个案,探讨如何在课程体系、教学方式、评价体系方面进行创新,改革新闻教育模式,以取得更好的人才培养效果。 展开更多
关键词 隐性知识 新闻人才培养模式 显性知识
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地方应用型高校卓越新闻人才培养模式的革新——以白城师范学院广播电视学为例
5
作者 张琳 《东西南北》 2023年第11期114-116,共3页
随着卓越新闻人才培养计划的提出,高校纷纷开启人才培养模式的革新。地方应用型高校卓越新闻人才如何从培养模式上进行革新,立足现实,打造特色,培养全媒体时期的卓越新闻传播人才,成为地方应用型高校新闻人才培养的重要研究课题。本文... 随着卓越新闻人才培养计划的提出,高校纷纷开启人才培养模式的革新。地方应用型高校卓越新闻人才如何从培养模式上进行革新,立足现实,打造特色,培养全媒体时期的卓越新闻传播人才,成为地方应用型高校新闻人才培养的重要研究课题。本文以白城师范学院广播电视学专业为例,探索适合地方应用型高校的卓越新闻人才校本培养模式。 展开更多
关键词 地方应用型高校 卓越新闻人才培养模式 革新
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广西部校共建新闻学院的实践与问题应对 被引量：3
6
作者 冯菊香 《高教论坛》 2017年第12期36-39,共4页
在国家部校共建战略指引下,广西地方高校与宣传部门、媒体、企业共建新闻学院取得了较好的成效,但在共建实践过程中也出现了一些问题,如传统的行政思维依然较为浓厚等,为了进一步提升部校共建成效,提出"去行政化"思维,实施矩... 在国家部校共建战略指引下,广西地方高校与宣传部门、媒体、企业共建新闻学院取得了较好的成效,但在共建实践过程中也出现了一些问题,如传统的行政思维依然较为浓厚等,为了进一步提升部校共建成效,提出"去行政化"思维,实施矩阵管理,搭建新媒体综合实践平台等应对之策,努力实现广西地方高校传媒人才培养模式的创新。 展开更多
关键词 部校共建 地方高校 新闻传播人才培养模式
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重庆三峡学院卓越新闻传播人才培养模式的实践探索 被引量：1
7
作者 陈玲 《记者观察（中）》 2021年第2期110-111,共2页
高校卓越新闻传播人才培养的发展现状新闻传播教育的目标是培养造就富有创造精神和创新能力的高素质新闻传播后备人才。根据2012年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、2013年卓越新闻传播人才教育培养计划、2018年实施... 高校卓越新闻传播人才培养的发展现状新闻传播教育的目标是培养造就富有创造精神和创新能力的高素质新闻传播后备人才。根据2012年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、2013年卓越新闻传播人才教育培养计划、2018年实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0意见的文件要求,对卓越新闻传播人才培养目标的设定不断明确与具体化。 展开更多
关键词 新闻传播教育 卓越新闻传播人才 重庆三峡学院 新闻传播人才培养模式 实践探索 创新能力 后备人才 国家中长期教育改革和发展规划纲要
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新闻传播教育需应时而变
8
作者 本刊评论员 《媒体融合新观察》 2019年第5期1-1,共1页
伴随新兴媒介技术的强势崛起和媒体格局的深度盘整,高等院校的新闻人才培养模式同样面临着巨大挑战。如何服务于全媒体时代的传媒人才需求,新闻传播教育需应时而变。
关键词 新闻传播教育 新兴媒介 传媒人才 全媒体时代 媒体格局 高等院校 应时而变 新闻人才培养模式
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论高职院校创建复合型高端技能新闻传播人才培养模式及评价方式的改革 被引量：1
9
作者 陈东妹 周丽娜 《科技经济市场》 2015年第3期245-245,共1页
随着新媒体的日新月异的发展,对媒体从业人员的工作手段和业务运作方式提出了更高的要求,高职院校新闻传播新人才培养模式的改革也势在必行。本文在分析新闻传播人才面临的就业及从业现状的基础上,探讨了高职院校创建复合型高端技能新... 随着新媒体的日新月异的发展,对媒体从业人员的工作手段和业务运作方式提出了更高的要求,高职院校新闻传播新人才培养模式的改革也势在必行。本文在分析新闻传播人才面临的就业及从业现状的基础上,探讨了高职院校创建复合型高端技能新闻传播人才培养模式及评价方式的改革。 展开更多
关键词 复合型高端技能 新闻传播人才培养模式 评价方式
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新闻传播人才培养模式观察
10
作者 王小利 刘霞 《才智》 2013年第4期73-73,共1页
近20年来,新闻媒介产业在我国发展迅速,随着产业的发展对人才的需求也自然增多。本文主要介绍新闻传播的发展历史以及中国新闻人才的培养模式学生就业状况与社会需求。
关键词 新闻传播教育 新闻传播人才 新闻传播人才培养模式
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