1
|
新文科背景下高职院校大学英语课程思政教学混合模式研究--以《新视野英语教程》教材为例 |
王敏玲
|
《文教资料》
|
2021 |
3
|
|
2
|
高职公共英语教材中的文化内容分析——以《新视野英语教程》为例 |
刘丽
李崚
|
《江西广播电视大学学报》
|
2013 |
1
|
|
3
|
新型英语教材对高职英语教学的启示——以《新视野英语教程(第二版)》和《新职业英语教程》为例 |
王晓峰
沈剑
|
《兰州教育学院学报》
|
2013 |
0 |
|
4
|
《新视野英语教程》一课的教案设计 |
李萍
|
《卫生职业教育》
|
2008 |
1
|
|
5
|
高职英语教科书多模态语篇对比分析——以“新视野英语教程(高职高专版)”和“新航线英语教程”为例 |
刘巍
|
《安徽广播电视大学学报》
|
2015 |
0 |
|
6
|
高职公共英语教科书阶层文化分析——以《新视野英语教程:读写教程I》为例 |
孟凡飞
|
《黑龙江教育学院学报》
|
2012 |
0 |
|
7
|
案例详解《新视野英语教程》的说课策略 |
张艳璞
|
《英语广场(学术研究)》
|
2018 |
0 |
|
8
|
浅谈交际语言教学法及应用 |
彭巾又
|
《中国科教创新导刊》
|
2008 |
0 |
|
9
|
《新视野英语教程》(读写教程)教材评估分析 |
胡乐容
王中光
|
《桂林航天工业学院学报》
|
2013 |
1
|
|
10
|
《新视野英语教程读写教程》第二册教学方法小议 |
黄玮
|
《福建商业高等专科学校学报》
|
2011 |
0 |
|
11
|
浅析如何使高职高专英语“笔下生花” |
于蓝
|
《才智》
|
2012 |
1
|
|
12
|
大学英语教材中文化素材的“二次开发”策略研究——以《新视野大学英语读写教程》为例 |
罗丹
|
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
|
2013 |
7
|
|
13
|
浅析大学英语教学中英美文学教学的融入 |
付文中
|
《海外英语》
|
2010 |
7
|
|
14
|
浅谈英语移就格的逻辑矛盾理解——以《新视野大学英语读写教程》为例 |
林慧英
|
《西南农业大学学报(社会科学版)》
|
2012 |
6
|
|
15
|
目标体系引领下的大学英语教材编写——基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)的分析 |
李翠平
|
《出版广角》
北大核心
|
2016 |
4
|
|
16
|
浅析《新视野大学英语读写教程》(第二版)中的跨文化交际 |
丁建良
陈锋
|
《嘉兴学院学报》
|
2015 |
3
|
|
17
|
浅谈大学英语教学中影视辅助材料的筛选 |
兰荣
赵吟
|
《辽宁行政学院学报》
|
2008 |
2
|
|
18
|
“产出导向法”理论下的大学英语课堂实践研究——以《新视野大学英语读写教程2》The Money Game单元为例 |
肖芳
|
《现代英语》
|
2021 |
2
|
|
19
|
大学英语教材的“二次开发”——以《新视野大学英语读写教程》为例 |
周小惠
|
《吉林省教育学院学报》
|
2013 |
2
|
|
20
|
大学英语教育与思政教育的融合研究——以《新视野大学英语读写教程1》(第三版)系列教材为例 |
向家佳
|
《现代英语》
|
2022 |
1
|
|