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走班制背景下综合班凝聚力的提升 被引量:2
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作者 罗红娟 许伯祥 《教学与管理》 北大核心 2019年第34期24-25,共2页
走班制下学生可以自由选课,流动性大,大大降低了班级凝聚力。浙江省是实施新高考的第一批省份,至今走过了五个年头,积累了丰富的经验。走班制背景下综合班凝聚力提升的具体措施包括:按综合班特点开展工作,培养班级凝聚力;以学业考查为契... 走班制下学生可以自由选课,流动性大,大大降低了班级凝聚力。浙江省是实施新高考的第一批省份,至今走过了五个年头,积累了丰富的经验。走班制背景下综合班凝聚力提升的具体措施包括:按综合班特点开展工作,培养班级凝聚力;以学业考查为契机,激发班级凝聚力;以集体荣誉为动力,巩固班级凝聚力。 展开更多
关键词 新考 走班 综合班
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