福建亭江的“小美国人”:一个跨国寄养的新移民子女群体 被引量：6

1

作者 陈日升 《华侨华人历史研究》 CSSCI 2006年第2期14-21,共8页

本文的“小美国人”是指中国新移民在美国生育的、具有美国国籍并于出生后不久就被送回亭江寄养的婴幼儿。本研究以位于闽江口的福州市著名侨乡亭江镇为调查点,追溯小美国人在当地跨国寄养这一现象的产生,考察小美国人在当地的寄养现状... 本文的“小美国人”是指中国新移民在美国生育的、具有美国国籍并于出生后不久就被送回亭江寄养的婴幼儿。本研究以位于闽江口的福州市著名侨乡亭江镇为调查点,追溯小美国人在当地跨国寄养这一现象的产生,考察小美国人在当地的寄养现状,分析小美国人的跨国寄养对当地社会经济和文化教育等方面的影响。文章认为,这些跨国寄养的小美国人兼具了作为传统意义的亭江人和作为法律意义的外国人的双重身份,是一个特殊的群体。他们在侨乡的跨国寄养,是国际移民网络的组成和延伸。作者建议当地政府和相关部门重视这一群体的特殊性,制定相关政策,帮助这批特殊的小美国人在当地健康成长。从长远看,这将有利于这些小美国人回归美国长大成人后,成为促进中美友谊的民间桥梁。 展开更多

关键词 小美国人 亭江 新移民子女 跨国寄养

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台湾新移民及其子女教育现状与未来发展 被引量：2

2

作者 黄淑玲 《当代青年研究》 CSSCI 2014年第3期53-57,共5页

台湾地区社会在政治因素、经济政策的影响与发展下,自20世纪90年代起逐渐增加与非台湾籍通婚的现象,使得台湾在人口结构上发生了巨大变化,非台湾籍配偶及其子女己在台湾地区人口结构上成为了重要的群体,新移民子女教育也成为台湾地区教... 台湾地区社会在政治因素、经济政策的影响与发展下,自20世纪90年代起逐渐增加与非台湾籍通婚的现象,使得台湾在人口结构上发生了巨大变化,非台湾籍配偶及其子女己在台湾地区人口结构上成为了重要的群体,新移民子女教育也成为台湾地区教育中重要环节。从总体看,对于新移民及其子女的教育和辅导主要包括语文教育、生活适应辅导和推广多元文化活动三种类型,早期比较偏重课业辅导,教育理念具有同化倾向,伴随着多元文化理念的普及,现今教育活动中加入了学习母语和祖籍文化等多元内容。 展开更多

关键词 新移民 新移民子女 移民教育

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自在还是迷失:城市新移民子女社会融入的困境与对策

3

作者 刘锦涛 安容瑾 《佳木斯职业学院学报》 2018年第5期437-438,共2页

在我国城市化进程中出现了城市新移民子女这一群体,他们在迁入城市之后,面临着改变其原有文化价值体系、思维模式和生活方式,适应新环境和融入城市社会的问题。本文探讨和分析了城市化背景下的新移民子女社会融入的现状、困境与原因,并... 在我国城市化进程中出现了城市新移民子女这一群体,他们在迁入城市之后,面临着改变其原有文化价值体系、思维模式和生活方式,适应新环境和融入城市社会的问题。本文探讨和分析了城市化背景下的新移民子女社会融入的现状、困境与原因,并在此基础上,提出了针对城市新移民子女社会融入的有效途径和策略。 展开更多

关键词 城市化 新移民子女 社会融入

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台湾新移民子女教育政策述评

4

作者 邱萍萍 李祥 《上海教育科研》 北大核心 2014年第5期14-17,共4页

台湾新移民子女教育政策源于多元文化原则、弱势学生权利保障需要和新移民子女教育问题现状等考虑。教育优先区计划、新住民火炬计划、携手计划、新移民子女教育改进方案等教育政策较好地关怀到台湾地区新移民子女教育问题,但也存在一... 台湾新移民子女教育政策源于多元文化原则、弱势学生权利保障需要和新移民子女教育问题现状等考虑。教育优先区计划、新住民火炬计划、携手计划、新移民子女教育改进方案等教育政策较好地关怀到台湾地区新移民子女教育问题,但也存在一些不足。当前我们正处于深化教育体制改革的关键期,台湾新移民子女教育政策的实践经验值得我们借鉴和思考。 展开更多

关键词 台湾省 新移民子女 弱势学生 教育政策

原文传递

城市新移民子女教育:从概念到行动 被引量：11

5

作者 邱兴 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2006年第12期14-16,共3页

在近十多年的城市化进程中,我国出现了一个数量巨大的城市新移民子女群体。然而,有关城市新移民子女教育的研究很不足,学校相应的教育干预措施也很缺乏。这既不利于城市新移民子女的健康成长,也不利于城市化进程的推进。

关键词 城市化 城市新移民子女教育 基础教育 移民

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论城市农转非新移民子女的社会融入问题 被引量：9

6

作者 邱兴 《四川教育学院学报》 2008年第3期1-3,7,共4页

城市农转非新移民子女是真正意义上的城市新移民。他们必须融入城市社会才能健康地成长,但是他们的社会融入会面临文化差异、空间隔离、社会隔离和学业成就差异等困难。如果他们不能顺利地实现社会融入,就可能沦落到城市社会经济的底层... 城市农转非新移民子女是真正意义上的城市新移民。他们必须融入城市社会才能健康地成长,但是他们的社会融入会面临文化差异、空间隔离、社会隔离和学业成就差异等困难。如果他们不能顺利地实现社会融入,就可能沦落到城市社会经济的底层,成为城市的"二等公民",有的甚至会成为城市社会安全的破坏者。显然,城市农转非新移民子女的社会融入困难并不是他们自身和家庭能够解决的,它必须依靠社会、学校和家庭的通力协作才能顺利完成。 展开更多

关键词 城市农转非新移民子女 社会融入 城市新移民子女教育 失地农民 亚文化

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论城市新移民子女亚文化跨越的学校教育干预 被引量：7

7

作者 邱兴 杨志俊 《教育学报》 北大核心 2006年第5期53-57,共5页

城市新移民子女的亚文化跨越不仅关系到他们自身的健康发展,而且也关系到我国城市化的进程和社会的长久安定。学校教育可以在城市新移民子女学业成就、文化适应、心理和环境干预方面发挥重要的作用。因此,中小学校应该在城市新移民子女... 城市新移民子女的亚文化跨越不仅关系到他们自身的健康发展,而且也关系到我国城市化的进程和社会的长久安定。学校教育可以在城市新移民子女学业成就、文化适应、心理和环境干预方面发挥重要的作用。因此,中小学校应该在城市新移民子女亚文化跨越过程中采取积极的教育干预措施,化解他们在这一过程中出现的各种问题。 展开更多

关键词 教育社会学 城市新移民子女 学校教育 亚文化 教育干预

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以色列中学生辍学问题研究 被引量：6

8

作者 邱兴 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期71-73,79,共4页

在以色列中学教育中,无论是在义务教育阶段,还是在非义务教育阶段,都存在着辍学现象。以色列中学生的辍学与学生家庭文化背景、教育体制、学生的学校适应性、学生不良行为习惯等因素有关。

关键词 以色列 中学教育 辍学 新移民子女教育 学生辍学问题 非义务教育阶段 不良行为习惯 辍学现象 文化背景 教育体制

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流动人口子女教育:教师的观念转变与作为 被引量：3

9

作者 邱兴 《四川教育学院学报》 2007年第9期1-3,15,共4页

流动人口子女教育是针对城市学校中流动人口子女的特殊情况和需要而采取的学校教育干预措施,其实效性在很大程度上取决于教师的观念和行为。从目前的情况来看,不少城市中小学教师对城市教育抱有狭隘认识,缺乏接纳流动人口子女接受教育... 流动人口子女教育是针对城市学校中流动人口子女的特殊情况和需要而采取的学校教育干预措施,其实效性在很大程度上取决于教师的观念和行为。从目前的情况来看,不少城市中小学教师对城市教育抱有狭隘认识,缺乏接纳流动人口子女接受教育的思想准备、心理准备,对流动人口子女学生怀有偏见和"放任"思想,使部分流动人口子女在学校处于边缘化的状态。为做好流动人口子女教育工作,教师应该了解流动人口子女的学习、生活、心理、家庭等方面情况,研究并解决他们遇到的各种学习和心理问题,为流动人口子女学生创造一个平等、和谐、愉快的学习和生活环境,同时努力改进教学方法,使自己的教学适应流动人口子女,并关注流动人口子女学生的思想和心理问题。 展开更多

关键词 流动人口子女教育 教师培训 城市新移民子女教育 基础教育 城市化

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城市化与城市基础教育的应然性转变 被引量：1

10

作者 邱兴 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2007年第3期119-123,共5页

在城市化背景下,农转非子女、农民工和其他流动人口家庭在城市上学的子女等城市新移民子女大量进入城市,已经使我国城市基础教育的学生构成发生了很大的变化。城市新移民子女作为城市基础教育中一个情况较为特殊的学生群体,不仅要求平... 在城市化背景下,农转非子女、农民工和其他流动人口家庭在城市上学的子女等城市新移民子女大量进入城市,已经使我国城市基础教育的学生构成发生了很大的变化。城市新移民子女作为城市基础教育中一个情况较为特殊的学生群体,不仅要求平等的政策对待,而且更需要学校的有针对性的教育。城市基础教育应该重视这种构成变化及其给城市基础教育提出的新要求,切实转变观念和行为,为城市新移民子女提供平等的、更好的、有效的服务,以促进他们的健康成长。 展开更多

关键词 城市化 基础教育 城市新移民子女 流动人口子女 农转非子女

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论礼仪教育与城市新移民子女的亚文化跨越 被引量：1

11

作者 邱兴 《教育学报》 北大核心 2007年第4期92-96,共5页

城市新移民子女的亚文化跨越要经历文化适应、社会融入、文化融合三个阶段。礼仪教育能够帮助城市新移民子女达成亚文化跨越各阶段的多数任务。在文化适应阶段,礼仪教育可以引导城市新移民子女与城市原住民子女实现和平共处,帮助他们理... 城市新移民子女的亚文化跨越要经历文化适应、社会融入、文化融合三个阶段。礼仪教育能够帮助城市新移民子女达成亚文化跨越各阶段的多数任务。在文化适应阶段,礼仪教育可以引导城市新移民子女与城市原住民子女实现和平共处,帮助他们理解、接受城市主流文化的核心价值观,并养成城市社会认同和推崇的良好行为习惯;在社会融入阶段,礼仪教育不仅可以为他们融入城市原住民及其子女社交圈提供中介或桥梁,融洽他们与城市原住民子女的关系,还可以帮助他们形成交往意识、礼仪行为和交往技能;在文化融合阶段,礼仪教育既可以减少乡村文化、"城中村"亚文化对他们的不良影响,促进他们认同、接受城市文化,实现同化,而且也可以促成他们与城市原住民子女的双向影响,从而实现文化融合。因此,礼仪教育应当成为我国城市新移民子女教育的重要模式。 展开更多

关键词 教育社会学 城市新移民子女 礼仪教育 亚文化 文化适应

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城市新移民子女心理问题及教育措施 被引量：1

12

作者 黄定发 刘丽红 《师道（教研）》 2014年第11期12-13,共2页

城市新移民子女指的是在城市化进程中从农村转移到城市，在城市工作、生活时间较长的群体的子女，主要包括农转非新移民子女、农民工子女及进城经商人员的子女等。随着广州城市化进程，城乡结合部区域出现了庞大的城市新移民子女群体。... 城市新移民子女指的是在城市化进程中从农村转移到城市，在城市工作、生活时间较长的群体的子女，主要包括农转非新移民子女、农民工子女及进城经商人员的子女等。随着广州城市化进程，城乡结合部区域出现了庞大的城市新移民子女群体。该群体在成长过程中因缺乏关注或关爱，容易出现自卑、缺乏信任感和安全感、情绪波动、交往障碍、青春期困惑和升学焦虑等心理问题及异常行为。这些问题应引起社会各界关注和重视。 展开更多

关键词 城市新移民子女 心理问题 教育措施 城市化进程 农民工子女 城乡结合部 城市工作 生活时间

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城市化与农村基础教育的应然性转变

13

作者 邱兴 陈国英 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第4期92-95,共4页

城市化和教育互为重要的影响因素。一方面,城市化对农村基础教育提出了更高的要求,并将促进农村基础教育的大发展;另一方面,农村基础教育如果能够满足城市化的需求,就将极大地促进城市化进程。但是,在城市化背景下,农村基础教育在指导... 城市化和教育互为重要的影响因素。一方面,城市化对农村基础教育提出了更高的要求,并将促进农村基础教育的大发展;另一方面,农村基础教育如果能够满足城市化的需求,就将极大地促进城市化进程。但是,在城市化背景下,农村基础教育在指导思想、培养目标、教育结构、教育内容等方面都与城市化存在着不相适应之处,应该尽快转变,以推动我国农村基础教育的发展,促进城市化进程。 展开更多

关键词 城市化 农村教育 基础教育 移民 新移民子女教育

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城市新移民子女自我意识团体辅导效果研究

14

作者 安容瑾 马晓娟 杨婧蓉 《甘肃高师学报》 2018年第1期113-116,共4页

本研究通过儿童自我意识量表对兰州市两所小学604名小学生进行问卷调查,筛查出自我意识量表得分低的被试,再从中选出得分最低且志愿参加团体辅导活动的20名被试作为实验被试,对20名被试采用随机分组的方式将其中10名被试作为实验组进行... 本研究通过儿童自我意识量表对兰州市两所小学604名小学生进行问卷调查,筛查出自我意识量表得分低的被试,再从中选出得分最低且志愿参加团体辅导活动的20名被试作为实验被试,对20名被试采用随机分组的方式将其中10名被试作为实验组进行团体心理辅导干预,另外10名被试作为对照组不做任何干预,进行4次团体心理辅导后,对实验组和对照组再次进行问卷测查。对问卷的结果进行统计学处理,发现实验组前后测数据存在显著差异,说明团体心理辅导对城市新移民子女自我意识的提升有一定帮助作用。 展开更多

关键词 城市新移民子女 自我意识 团体心理辅导

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团体心理辅导对城市新移民子女应对方式的干预效果研究

15

作者 丛爱玲 安容瑾 赵娟娟 《甘肃高师学报》 2018年第4期104-107,共4页

本研究采用中学生应对方式量表,对甘肃省兰州市三十四中学、八十九中学及华侨实验中学三所学校的2050名中学生进行问卷调查,筛查出指向问题的分量表得分低且指向情绪的分量表得分高的被试,从中利用随机抽样的方式选出得分最低且志愿参... 本研究采用中学生应对方式量表,对甘肃省兰州市三十四中学、八十九中学及华侨实验中学三所学校的2050名中学生进行问卷调查,筛查出指向问题的分量表得分低且指向情绪的分量表得分高的被试,从中利用随机抽样的方式选出得分最低且志愿参加团体辅导活动的20名被试作为实验被试。对实验组和对照组再次进行问卷测查,经分析后发现其中实验组前后测有显著性差异;对照组前后测无显著性差异;实验组与对照组前测无显著性差异;实验组和对照组后测具有显著性差异,说明团体心理辅导可使城市新移民子女的应对方式更具有建设性。 展开更多

关键词 城市新移民子女 应对方式 团体心理辅导

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初中阶段城市新移民子女自我意识团体辅导效果分析

16

作者 安容瑾 张海钟 牛红莉 《兴义民族师范学院学报》 2018年第4期39-43,共5页

研究采用Piers-Harris儿童自我意识量表(Children's self-concept Scale),对兰州市三所中学的2050名中学生进行问卷调查,回收问卷1990份,根据统计结果结合结构化访谈信息,从中随机选取20名自愿参加团体的被试,随机平均分成实验组和... 研究采用Piers-Harris儿童自我意识量表(Children's self-concept Scale),对兰州市三所中学的2050名中学生进行问卷调查,回收问卷1990份,根据统计结果结合结构化访谈信息,从中随机选取20名自愿参加团体的被试,随机平均分成实验组和对照组。对实验组进行四次涉及躯体外貌与属性、幸福与满足相关内容的团体辅导,对照组不做任何干预。团体辅导结束后,对实验组和对照组使用相同问卷再次进行测查并进行结构化访谈。结果表明:(1)实验组和对照组前测数据不存在显著性差异;(2)实验组和对照组后测数据在总分上存在极其显著性差异,在躯体外貌与属性、幸福与满足分量表上存在显著性差异。(3)实验组前、后测数据在总分、躯体外貌与属性、幸福与满足分量表上均存在极其显著性差异;(4)对照组前后测数据不存在显著性差异。结合前后测时的结构化访谈资料,可以推论出团体心理辅导对城市新移民子女自我意识的提升有比较明显的帮助作用。 展开更多

关键词 城市新移民子女 自我意识 团体心理辅导

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台湾新移民及其子女社会适应教育的启示

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作者 吴杰 《学习与实践》 CSSCI 2011年第2期135-140,共6页

新移民已成为台湾的"第五大族群",台湾为解决新移民及其子女的社会适应问题,对新移民以社会教育为主,对其子女以学校辅导为主,两种方式各有特点。本文通过分析,将台湾实行的针对新移民及其子女的教育政策更为深层的背景呈现出... 新移民已成为台湾的"第五大族群",台湾为解决新移民及其子女的社会适应问题,对新移民以社会教育为主,对其子女以学校辅导为主,两种方式各有特点。本文通过分析,将台湾实行的针对新移民及其子女的教育政策更为深层的背景呈现出来,以加深我们对台湾社会的了解与研究。 展开更多

关键词 台湾 新移民及其子女 教育

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