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高校新生阅读推广中的同伴教育实践及启示
被引量：
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作者
梅华
《图书情报研究》
2021年第3期101-108,共8页
[目的/意义]同伴教育理论现广泛应用于高等教育之中,也逐步应用于高校图书馆的服务工作,有助于高校图书馆实现第二课堂教育功能。[方法/过程]利用同伴教育的理论和方法开展新生阅读推广,包括准备阶段同伴教育者培育、新生入学适应阶段...
[目的/意义]同伴教育理论现广泛应用于高等教育之中,也逐步应用于高校图书馆的服务工作,有助于高校图书馆实现第二课堂教育功能。[方法/过程]利用同伴教育的理论和方法开展新生阅读推广,包括准备阶段同伴教育者培育、新生入学适应阶段同伴阅读引领、稳定阶段同伴阅读分享及发展阶段同伴阅读提升。[结果/结论]常熟理工学院图书馆的新生阅读推广同伴教育实践可提供三点启示:注重新生目标群体选择,注重同伴教育理论依据,遵守循序渐进的原则。
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关键词
高校图书馆
常熟理工学院图书馆
同伴
教育
新生
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题名
高校新生阅读推广中的同伴教育实践及启示
被引量：
3
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作者
梅华
机构
常熟理工学院图书馆
出处
《图书情报研究》
2021年第3期101-108,共8页
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“新媒体时代全民阅读推广的组织责任制研究”(项目编号:2015SJD566)的研究成果之一。
文摘
[目的/意义]同伴教育理论现广泛应用于高等教育之中,也逐步应用于高校图书馆的服务工作,有助于高校图书馆实现第二课堂教育功能。[方法/过程]利用同伴教育的理论和方法开展新生阅读推广,包括准备阶段同伴教育者培育、新生入学适应阶段同伴阅读引领、稳定阶段同伴阅读分享及发展阶段同伴阅读提升。[结果/结论]常熟理工学院图书馆的新生阅读推广同伴教育实践可提供三点启示:注重新生目标群体选择,注重同伴教育理论依据,遵守循序渐进的原则。
关键词
高校图书馆
常熟理工学院图书馆
同伴
教育
新生
同伴
阅读
推广
阅读
推广
Keywords
academic library
Changshu Institute of Technology Library
peer education
peer reading promotion for freshman
reading promotion
分类号
G258 [文化科学—图书馆学]
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出处
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1
高校新生阅读推广中的同伴教育实践及启示
梅华
《图书情报研究》
2021
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