新时代背景下高职院校学生自主学习能力提升 被引量：1

1

作者 张丹丹 《河北职业教育》 2023年第1期52-56,共5页

新时代背景下高职院校人才培养工作的外部环境日益复杂化、主要环节出现新变化、辅助环节呈现新特点,在这种教学形势下,对学生的自主学习能力提出了更高的要求。对此,文章介绍了新时代高职院校的教育新常态,从高职院校和学生自身两方面... 新时代背景下高职院校人才培养工作的外部环境日益复杂化、主要环节出现新变化、辅助环节呈现新特点,在这种教学形势下,对学生的自主学习能力提出了更高的要求。对此,文章介绍了新时代高职院校的教育新常态,从高职院校和学生自身两方面分析了目前高职生自主学习能力培养现状,提出了新时代高职院校学生自主能力提升措施和高职院校人才培养工作的创新发展路径,以期为学生自主学习能力的养成提供新的见解和发展思路。 展开更多

关键词 新时代高职院校 自主学习能力 高职院校人才培养

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新时代高职院校基层党支部建设基本经验研究 被引量：1

2

作者 贺燕 《办公室业务》 2023年第15期35-38,共4页

加强构建高校党建工作部门协同机制,推进教师产学研的结合,融聚社会服务,创优内涵建设,进而引领学院高质量发展。本文在高职院校基层党支部建设方面做了大量研究,并结合高职院校基层党建特征,就新时代党建工作要求做进一步探讨。

关键词 新时代高职院校 基层党支部建设 经验研究

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新时代高职院校“00”后学生团干队伍管理建设 方法探究 被引量：1

3

作者 张永辉 《中国战略新兴产业（理论版）》 2019年第23期0243-0244,共2页

高职院校“00”后学生团干是指由高职院校各级学生会、团支部委员会和各类学生社团组织中担任管理服务工作 的学生组成的群体。学生团干队伍管理建设作为高职院校学生实现自我管理、自我教育、自我服务的主要元素,本文分析、 探讨了现... 高职院校“00”后学生团干是指由高职院校各级学生会、团支部委员会和各类学生社团组织中担任管理服务工作 的学生组成的群体。学生团干队伍管理建设作为高职院校学生实现自我管理、自我教育、自我服务的主要元素,本文分析、 探讨了现行学生团干队伍管理建设方法存在的现状和问题,从而提出管理方法的创新研究,建议在政治发展、工作条件、能 力成长、社会认可、评奖评优等方面入手,建立科学激励机制,让广大学生团干履职有保障、工作有劲头、发展有盼头,以 期帮助他们健康成长。 展开更多

关键词 新时代高职院校 00后 学生团干 管理建设 方法探究

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新时代高职院校课程思政元素资源库建设问题及建议

4

作者 李玉玲 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第8期29-32,共4页

本文旨在探讨新时代高职院校课程思政元素资源库的建设问题及建议。首先,阐述了资源库建设的背景和重要性,指出资源库对于高职院校课程思政教育的支持和促进作用。其次,分析了资源库建设过程中存在的问题和挑战,如资源整合、技术支持和... 本文旨在探讨新时代高职院校课程思政元素资源库的建设问题及建议。首先,阐述了资源库建设的背景和重要性,指出资源库对于高职院校课程思政教育的支持和促进作用。其次,分析了资源库建设过程中存在的问题和挑战,如资源整合、技术支持和教师培训等方面。然后,提出了建设资源库的具体建议,包括确定建设目标和原则、内容和范围,以及整合多样化的资源。同时,强调了技术支持与平台建设的重要性,为高职院校提供适合的在线平台。教师培训与指导也是关键环节,培养教师的课程思政素养,并提供资源库的使用指南。质量评估与持续改进是不可忽视的,建立评估指标体系,定期评估资源库建设质量,并持续改进和更新。最后,强调了资源库的推广与应用,积极推广资源库的使用,并鼓励创新实践与应用。根据用户反馈持续优化资源库,不断提高其质量与适用性。 展开更多

关键词 新时代高职院校 课程思政 资源库 教师培训 质量评估 推广与应用

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新时代高职院校体育文化建设策略探讨

5

作者 刘动伟 《运动-休闲（大众体育）》 2023年第6期1-3,共3页

在应试教育的发展下,职业教育的重要性逐渐凸显出来,对于我国未来经济的发展以及产业的可持续进步都具有重要的意义,尤其是面临我国当前高素质人才较为匮乏的现状。而高职院校必须将学生作为整个教学的中心,不断的优化当前的人才培育模... 在应试教育的发展下,职业教育的重要性逐渐凸显出来,对于我国未来经济的发展以及产业的可持续进步都具有重要的意义,尤其是面临我国当前高素质人才较为匮乏的现状。而高职院校必须将学生作为整个教学的中心,不断的优化当前的人才培育模式和制度,对于教学方式和教学质量进行不断地跟进,才能更好地营造一种良好的学习氛围,鼓励职业院校的学生能够更加自主主动的进入到学习生活中,为我国未来的祖国事业的发展贡献力量。而对于烟台工程职业技术学院而言,则会结合整个校园的文化传统以及当地的具体红色背景来不断的升级和优化教育系统,将各种文化进行充分融合,并明确自身的教学背景以及教学目的,利用各种学校活动不断地提高整个校园文化的厚度,对于整个校园文化的发展都具有重大推动意义。基于此,本篇文章对新时代高职院校体育文化建设策略进行研究,以供参考。 展开更多

关键词 新时代高职院校 体育文化 建设策略

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新时代高职院校高质量发展二级学院治理机构优化研究

6

作者 裘荣鹏 潘德文 《邢台职业技术学院学报》 2023年第6期16-19,共4页

推进学院制改革是新时代职业教育深化教育领域改革、优化内部治理结构、以立德树人为根本任务、以高质量发展为核心、以改革创新为动力、建立现代大学制度的必然要求。文章立足于教育强国和高质量发展,从思想观念、管理机制和学院设置... 推进学院制改革是新时代职业教育深化教育领域改革、优化内部治理结构、以立德树人为根本任务、以高质量发展为核心、以改革创新为动力、建立现代大学制度的必然要求。文章立足于教育强国和高质量发展,从思想观念、管理机制和学院设置三个方面分析了高职院校在推进治理体系和治理结构现代化过程中遇到的难点和痛点及其根本原因,创新性提出了学院制改革的具体措施,为国内同类院校开展学院制改革提升整体办学水平和建设能力提供借鉴。 展开更多

关键词 新时代高职院校 高质量发展 学院制 治理体系 治理结构

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新时代背景下高职院校学生政治信仰教育 被引量：1

7

作者 杨其龙 曹菊琴 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第17期237-238,共2页

伴随着我国中国特色社会主义进入新时代,为我国的发展提供了更加明确的方向,这就对高职院校学生政治信仰教育工作提出更为严格的要求。基于此,本文对新时代背景下高职院校学生政治信仰教育的必要性进行介绍,随之提出新时代背景下高职院... 伴随着我国中国特色社会主义进入新时代,为我国的发展提供了更加明确的方向,这就对高职院校学生政治信仰教育工作提出更为严格的要求。基于此,本文对新时代背景下高职院校学生政治信仰教育的必要性进行介绍,随之提出新时代背景下高职院校学生政治信仰教育的对策,希望可以推动高职院校学生政治信仰教育工作的顺利开展,培养德才兼备的优秀人才,进而可以为实现我国伟大的中国梦做出贡献,推动我国长久的发展,促使我国综合国力有所提升。 展开更多

关键词 新时代高职院校 政治信仰教育

原文传递

新时代高职院校学生干部能力提升研究

8

作者 杨庆丰 《作家天地》 2019年第22期102-103,共2页

高职院校进入了新时代以后,建设中国特色高水平高职院校是我国高等职业教育改革的方向,高职院校的学生干部在这一建设进程中具有无可替代的作用,它既是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要人才资源,也是这伟大历史进程的受益者,而高职院... 高职院校进入了新时代以后,建设中国特色高水平高职院校是我国高等职业教育改革的方向,高职院校的学生干部在这一建设进程中具有无可替代的作用,它既是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要人才资源,也是这伟大历史进程的受益者,而高职院校学生干部的能力还不能与新时代发展需要相匹配,存在能力提升滞后等情况,必须从思想道德、人文素养、学习沟通能力、队伍建设等多重维度来提升,完善能力提升方式,提高能力培养效率。 展开更多

关键词 新时代高职院校 学生干部 能力提升

原文传递

新时代高职院校立德树人的现状分析及应对举措

9

作者 梁祥炎 《时代人物》 2022年第18期158-160,共3页

立德树人是新时代高职院校的根本任务,近年来高职院校在立德树人工作取得一定的成效但目前仍存在校园文化建设不突出难彰显特色,专业培养人才缺乏育人特性,学生对优良道德践行能力不强意志薄弱,三全育人格局没有形成等问题。提升高职院... 立德树人是新时代高职院校的根本任务,近年来高职院校在立德树人工作取得一定的成效但目前仍存在校园文化建设不突出难彰显特色,专业培养人才缺乏育人特性,学生对优良道德践行能力不强意志薄弱,三全育人格局没有形成等问题。提升高职院校立德树人的育人实效,需要强化校园文化建设展现职教特色,强化专业课课程思政建设,加强学生的道德践行培养,形成三全育人大格局。 展开更多

关键词 新时代高职院校 立德树人 现状分析 应对举措

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新时代高职院校基层党建特征及其研究现状分析

10

作者 费明 《办公室业务》 2022年第21期35-38,42,共5页

新时代高职院校基层党建具有思想与行动的引领性、创新性、持久性,落实职业教育“立德树人”的根本性,以及支持推动产教融合的时代性、适应性三个重要特征。本文在高职院校基层党建方面做了大量研究,并结合高职院校基层党建特征,进一步... 新时代高职院校基层党建具有思想与行动的引领性、创新性、持久性,落实职业教育“立德树人”的根本性,以及支持推动产教融合的时代性、适应性三个重要特征。本文在高职院校基层党建方面做了大量研究,并结合高职院校基层党建特征,进一步探讨了研究趋势。 展开更多

关键词 新时代高职院校 基层党建 特征

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以新发展理念引领新时代高职院校学生文化自信教育 被引量：20

11

作者 周明星 《教育与职业》 北大核心 2019年第4期70-74,共5页

新发展理念是新时代高职院校学生文化自信教育的理论指导。明确新时代高职院校学生文化自信教育的困境,通过综合创新、协同推进、绿色推动、开放拓展、共建共享"五位一体"相融合的方式方法推动新时代高职院校学生文化自信教... 新发展理念是新时代高职院校学生文化自信教育的理论指导。明确新时代高职院校学生文化自信教育的困境,通过综合创新、协同推进、绿色推动、开放拓展、共建共享"五位一体"相融合的方式方法推动新时代高职院校学生文化自信教育实践的发展,不断革新新时代高职院校学生文化自信教育路径以实现教育模式的新调适。 展开更多

关键词 新发展理念 新时代高职院校学生 文化自信教育 “五位一体”

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文化自信视域下新时代高职院校大学生价值观自信教育研究

12

作者 宋洪兴 《经济与社会发展研究》 2019年第1期0179-0180,共2页

提升高职院校大学生价值观自信,不仅能使高职院校大学生坚定信仰,而且也能提高道德情操、文化修养。虽然新时代高职院校大学生对社会主义核心价值观的认同度较高,但部分大学生仍存在价值观偏颇的问题。因此,要通过构筑网上基地,培育高... 提升高职院校大学生价值观自信,不仅能使高职院校大学生坚定信仰,而且也能提高道德情操、文化修养。虽然新时代高职院校大学生对社会主义核心价值观的认同度较高,但部分大学生仍存在价值观偏颇的问题。因此,要通过构筑网上基地,培育高职院校大学生价值观自信;依托青马工程,引领高职院校大学生价值观自信;传承中华优秀传统文化,提升高职院校大学生价值观自信;丰富校园文化活动,助力高职院校大学生价值观自信。 展开更多

关键词 文化自信 新时代高职院校大学生 价值观自信

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