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西方高等教育理论在近代中国的传入及其影响
被引量：
3
1
作者
王少芳
孙邦华
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第5期14-22,共9页
西方高等教育理论在近代中国的传入可分为清末至民国初年的萌芽期、民国初年至 20年代中期的发端期、20年代中期至30年代中期的高峰期、30年代中期至 40年代末的转折期。西方大学史上颇具代表性的艾略特的大学管理理论、纽曼大学理念、...
西方高等教育理论在近代中国的传入可分为清末至民国初年的萌芽期、民国初年至 20年代中期的发端期、20年代中期至30年代中期的高峰期、30年代中期至 40年代末的转折期。西方大学史上颇具代表性的艾略特的大学管理理论、纽曼大学理念、弗莱克斯纳的现代大学论及劳威尔、赫钦斯、迈克尔约翰等人的大学思想都被系统地导入中国。中国学界对这些大学理论的内部成分,存在不同程度的接受与排斥,体现了当时中国社会环境和教育需求对引进西方大学理论的制约。传入的西方高等教育理论虽成为构建本土大学理论的思想资源、救治大学问题的外来药方、推动了大学理念和制度的转型和现代化,然而,由于对西方高等教育理论的重事实而轻理念的选择性接受,直接影响了对西方高等教育理论内在核心要素的理解和自身特色高教理论体系的构建。考察西方高等教育理论在近代中国的传入对当前我国高等教育理论体系创建颇具启发意义。
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关键词
高等教育
理论
大学管理
大学理念
大学使命
近代中国
美国
高等教育
新式
高等教育
传播
影响
下载PDF
职称材料
晚清新式高等教育中的课程实践教学述评——以福建船政学堂和北洋大学堂为例
2
作者
方家峰
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
2013年第2期1-5,共5页
所谓课程实践教学,是指教师根据专业人才培养方案,立足某一具有明确知识体系的课程内容,为了促进学生实践能力、创新能力及其它能力和素质的发展而采取的那些具有实践特征的教学方式。与传统高等教育相比,晚清洋务运动时期的新式学堂和&...
所谓课程实践教学,是指教师根据专业人才培养方案,立足某一具有明确知识体系的课程内容,为了促进学生实践能力、创新能力及其它能力和素质的发展而采取的那些具有实践特征的教学方式。与传统高等教育相比,晚清洋务运动时期的新式学堂和"新政"时期初步成型的正规高等教育引入并加强了课程实践教学,有力促进和带动了整个中国教育现代化的进程,但同时还存在着认识肤浅、理解狭隘、不够系统、缺乏保障等问题。
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关键词
课程实践教学
晚清
新式
高等教育
福建船政学堂
北洋大学堂
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职称材料
题名
西方高等教育理论在近代中国的传入及其影响
被引量：
3
1
作者
王少芳
孙邦华
机构
北京体育大学教育学院
北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第5期14-22,共9页
基金
国家社会科学基金2014年度教育学青年项目“中国对西方大学理论的引进与接受研究”，项目编号:COA140121
文摘
西方高等教育理论在近代中国的传入可分为清末至民国初年的萌芽期、民国初年至 20年代中期的发端期、20年代中期至30年代中期的高峰期、30年代中期至 40年代末的转折期。西方大学史上颇具代表性的艾略特的大学管理理论、纽曼大学理念、弗莱克斯纳的现代大学论及劳威尔、赫钦斯、迈克尔约翰等人的大学思想都被系统地导入中国。中国学界对这些大学理论的内部成分,存在不同程度的接受与排斥,体现了当时中国社会环境和教育需求对引进西方大学理论的制约。传入的西方高等教育理论虽成为构建本土大学理论的思想资源、救治大学问题的外来药方、推动了大学理念和制度的转型和现代化,然而,由于对西方高等教育理论的重事实而轻理念的选择性接受,直接影响了对西方高等教育理论内在核心要素的理解和自身特色高教理论体系的构建。考察西方高等教育理论在近代中国的传入对当前我国高等教育理论体系创建颇具启发意义。
关键词
高等教育
理论
大学管理
大学理念
大学使命
近代中国
美国
高等教育
新式
高等教育
传播
影响
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
晚清新式高等教育中的课程实践教学述评——以福建船政学堂和北洋大学堂为例
2
作者
方家峰
机构
阜阳师范学院教育科学学院
出处
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
2013年第2期1-5,共5页
基金
国家社会科学基金一般项目(教育学)"大学实践教学体系与支持系统研究"(BIA110075)
2012年阜阳师范学院教研项目"高校学科课程实践教学研究"
文摘
所谓课程实践教学,是指教师根据专业人才培养方案,立足某一具有明确知识体系的课程内容,为了促进学生实践能力、创新能力及其它能力和素质的发展而采取的那些具有实践特征的教学方式。与传统高等教育相比,晚清洋务运动时期的新式学堂和"新政"时期初步成型的正规高等教育引入并加强了课程实践教学,有力促进和带动了整个中国教育现代化的进程,但同时还存在着认识肤浅、理解狭隘、不够系统、缺乏保障等问题。
关键词
课程实践教学
晚清
新式
高等教育
福建船政学堂
北洋大学堂
Keywords
Practical teaching of curriculums
Late Qing Dynasty
New higher education
Fu]ian shipping - administration school
Peiyang University
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
西方高等教育理论在近代中国的传入及其影响
王少芳
孙邦华
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019
3
下载PDF
职称材料
2
晚清新式高等教育中的课程实践教学述评——以福建船政学堂和北洋大学堂为例
方家峰
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
2013
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