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从语言的输入输出看大学英语专业的课堂教学法 被引量：1
1
作者 马纪霞 《佳木斯教育学院学报》 2010年第4期242-243,共2页
近年来,对于英语教学法的讨论非常热烈。大部分学者对于"以教师为中心"的传统教学法提出多种质疑,并积极提倡"以学生为中心"的新式教学法。新式教学法虽然能够解决传统教学法存在的缺陷,但是该新式教学法并不是放... 近年来,对于英语教学法的讨论非常热烈。大部分学者对于"以教师为中心"的传统教学法提出多种质疑,并积极提倡"以学生为中心"的新式教学法。新式教学法虽然能够解决传统教学法存在的缺陷,但是该新式教学法并不是放之四海皆准的一种教学方法,也是有自己的不使用之处。本文试图从输入输出理论来研究这两种教学方法各自的适用性,希望能够给教师提供更加完善的教学方法,从而促进英语专业教学的发展。 展开更多
关键词 英语 传统教学法 新式教学法 语言输入 语言输出
原文传递
近代小学教育改革本土化的探索——以新式教学法引介为中心 被引量：1
2
作者 杨涛 《南阳师范学院学报》 CAS 2011年第1期120-124,共5页
新式教学法是中国近代小学教育改革的重要组成部分。在新式教学法被引介入中国的过程中,历经了对新式教学法的移植和模仿、对新式教学法西化还是本土化的理性思考以及通过对中国传统教学方法与西方新式教学方法之间的调适,在实践中初步... 新式教学法是中国近代小学教育改革的重要组成部分。在新式教学法被引介入中国的过程中,历经了对新式教学法的移植和模仿、对新式教学法西化还是本土化的理性思考以及通过对中国传统教学方法与西方新式教学方法之间的调适,在实践中初步摸索出适合中国社会环境教学方法的过程。从整体上看,在近代新式教学法从理论和实践中被引入的过程中,既经历了从简单模仿到内化汲取的过程,又经历了从中国沿海近代教育比较发达地区逐步向内地农村地区传播的过程。 展开更多
关键词 近代 小学教育 改革 本土化 新式教学法
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基于“产出导向法”理论的日语专业翻译课堂教学设计
3
作者 吴佩蓉 《世纪之星—交流版》 2022年第4期46-48,共3页
“产生导向法”注重全人素质教育,即以学业为中心,利用老师的媒体效应,以输入输出驱动和输入输出假设为核心内容,帮助学生将所学和实际运用高效紧密结合,进而最高效率地提高“产生”效益。尽管近年来,在日语翻译课上的运用相对来说就比... “产生导向法”注重全人素质教育,即以学业为中心,利用老师的媒体效应,以输入输出驱动和输入输出假设为核心内容,帮助学生将所学和实际运用高效紧密结合,进而最高效率地提高“产生”效益。尽管近年来,在日语翻译课上的运用相对来说就比较少,但翻译课程作为日语学科中的一个重要课程,对学生的口语交际能力特别的重要,尤其是想在这个专业发展的同学,会面临更多的考验。本文通过对现状、优势、策略等内容的分析,对基于“产出导向法”理论的日语专业翻译课堂进行了教学设计。 展开更多
关键词 新式教学法 日语专业翻译课程 课堂教学
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美国加强儿童早期STEM教育的启示
4
作者 赵美君 《湖北教育》 2021年第30期38-39,共2页
“STEM”起源于美国,四个字母是由四个单词的首字母,分别是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)。STEM是一种新潮的教育理念和实践模式,它是融合科学、技术、工程和数学等四大学科的综合教育。这种... “STEM”起源于美国,四个字母是由四个单词的首字母,分别是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)。STEM是一种新潮的教育理念和实践模式,它是融合科学、技术、工程和数学等四大学科的综合教育。这种教育模式通过多学科的交叉融合和新式教学法的运用来培养精通科学技术的复合型人才,并搭载着信息化的列车,在欧美各国迅速发展起来。 展开更多
关键词 复合型人才 交叉融合 儿童早期 信息化 新式教学法
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小学数学教学中的导学式教学法的应用探讨 被引量：1
5
作者 杨进 《才智》 2019年第22期161-161,共1页
在新课程改革阶段,选择导学式教学法,可以克服传统教学方式中学生课堂参与度低的状况,提升学生学习兴趣,从而提高学生的数学思维能力。
关键词 导学式 新式教学法 小学数学
原文传递
新形势下促进高中地理教学质量提高的方法探究
6
作者 唐明 《教育界（综合教育）》 2016年第12期47-47,共1页
随着教学改革的进一步深入，高中地理教学改革及研究获得了非常大的成绩。尽管如此，实际的高中地理教学过程中仍然存在许多的问题。文章以高中地理教学现状为立足点，创新性地提出了一系列切实可行的优化方法，希望可以为高中地理教学... 随着教学改革的进一步深入，高中地理教学改革及研究获得了非常大的成绩。尽管如此，实际的高中地理教学过程中仍然存在许多的问题。文章以高中地理教学现状为立足点，创新性地提出了一系列切实可行的优化方法，希望可以为高中地理教学质量的提升贡献绵薄之力。 展开更多
关键词 高中地理教学质量 学习兴趣 教学氛围 师生关系 新式教学法
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