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新建九年一贯制学校发展的优势、困境与出路
被引量:
3
1
作者
王承清
程双涛
程墩明
《文教资料》
2015年第9期136-138,共3页
九年一贯制是指小学和初级中学联体办学使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种办学模式。新建九年一贯制学校契合了社会、教育的需要。文章阐述了新建九年一贯制学校的整合、衔接、均衡的优势,分析了发展中面临的教学、学生、...
九年一贯制是指小学和初级中学联体办学使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种办学模式。新建九年一贯制学校契合了社会、教育的需要。文章阐述了新建九年一贯制学校的整合、衔接、均衡的优势,分析了发展中面临的教学、学生、教师管理难度加大和学业评价等问题,最后指出了新建九年一贯制学校发展的可行出路。
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关键词
新建
九年
一贯制
学校
优势
困境
出路
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题名
新建九年一贯制学校发展的优势、困境与出路
被引量:
3
1
作者
王承清
程双涛
程墩明
机构
宁国市宁阳学校
宁国市教师进修学校
出处
《文教资料》
2015年第9期136-138,共3页
基金
安徽省宣城市地级教育科学规划立项课题《农村义务教育学校心理健康教育的实践研究》(宣城市教育科学规划2013年立项课题宁国市课题名录第23号)研究成果之一
文摘
九年一贯制是指小学和初级中学联体办学使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种办学模式。新建九年一贯制学校契合了社会、教育的需要。文章阐述了新建九年一贯制学校的整合、衔接、均衡的优势,分析了发展中面临的教学、学生、教师管理难度加大和学业评价等问题,最后指出了新建九年一贯制学校发展的可行出路。
关键词
新建
九年
一贯制
学校
优势
困境
出路
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新建九年一贯制学校发展的优势、困境与出路
王承清
程双涛
程墩明
《文教资料》
2015
3
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