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题名新型建构主义理论促进高校科教融合协同育人的探讨
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作者
王长帅
李延卿
王佳华
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机构
嘉兴南湖学院
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出处
《炫动漫》
2023年第12期223-225,共3页
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文摘
新型建构主义提倡教师主导、学生主体的教育思想,坚持主观与客观相统一的认识论,通过梳理科教融合的历史脉络掌握科教融合的内涵,分析新型建构主义的理念与优势,发现坚持主客观相统一是科教融合和新型建构主义的共性,在此基础上得出新型建构主义有助于科教融合建立科研-教学-学习连接体、操作层面更有利于发挥教师主导作用、推动完善科教融合的教学评价方式的结论。
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关键词
新型建构主义理论
科教融合
协同育人
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分类号
J
[艺术]
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题名新型建构主义视角下语用学翻转课堂线上模式研究
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作者
侯风英
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机构
晋中学院外国语学院
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出处
《吕梁学院学报》
2022年第4期86-89,共4页
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基金
山西省高校外语教学与研究专项课题(SXSKL2021SX0022)
晋中学院“1331”工程创客团队建设计划资助。
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文摘
受新冠疫情的影响,英语语用学课程普遍采取了新型建构主义理论指导下的翻转课堂线上模式。但实施中存在着学生主体性不足、学习情境缺乏真实性、协作学习实效性欠佳、教学资源欠丰富及学习评价缺乏针对性等问题。基于此,英语语用学翻转课堂线上应汇聚教学资源、改善教学设计,创设真实情境、提升学习热情,优化学习效果评价、厚植意义建构优势。
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关键词
翻转课堂
线上教学
新型建构主义理论
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Keywords
flipped classroom
online model
new constructivism theory
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名基于网络自主学习平台下的英语写作课程改革研究
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作者
刘岩
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机构
盐城师范学院
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出处
《黑河学刊》
2017年第1期152-153,155,共3页
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基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目
项目号:PPZY2015A012
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文摘
随着信息化教育的不断深入,我国的英语教育水平逐步提高,但如何进一步完善网络自主平台,提高大学生的写作能力成为了目前的教学难题。本文基于新型建构主义理论,通过网络自主平台和写作课程整合的实例,对现有的写作课程进行分析研究,引导学生实现资源最优化,提高其写作能力和实践能力,为大数据时代下的英语写作教学提供新的思路。
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关键词
信息化
网络自主平台
英语写作教学
新型建构主义理论
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
G434
[文化科学—教育学]
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