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题名“课程思政”背景下新商科院校高等数学教育教学研究
被引量：2
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作者
徐娟娟
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机构
贵州商学院计算机与信息工程学院
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出处
《现代商贸工业》
2021年第32期133-134,共2页
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基金
校级一流课程建设“高等数学”(2018YYLKC09)
院级课题“MOOC时代基于APT模型的高等数学教学模式研究”(2019年)。
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文摘
在课程思政的大背景下,新商科院校的高等数学课程思政化具有必要性,是对学生进行思想教育的重要补充环节,对课程的建设有着重要的意义。高等数学课程不仅仅讲授高等数学知识,而且还能对学生进行思想政治教育,真正达到教书育人的效果,从而激发学生的学习兴趣,克服学习高等数学的恐惧,让每一个学生都能学习到高等数学,学有所获。
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关键词
课程思政
新商科院校
高等数学课程
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名“课程思政”背景下新商科院校高等数学教育教学研究
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作者
刘佩鑫
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机构
西安翻译学院
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出处
《爱情婚姻家庭》
2021年第9期117-118,共2页
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文摘
高等数学作为高校教育的一门基础课程,应用广泛.它的教学对象是理工类专业学生,涉及人数多.教师理应深入梳理教学内容,深入挖掘每个教学环节中所蕴含的思政元素,有机融入课程教学,努力培养当代大学生的责任感和使命感,激发学生的家国情怀和使命担当。
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关键词
课程思政
新商科院校
高等数学教育
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名应用型新商科院校高等数学教学改革的思考
被引量：1
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作者
郭桂容
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机构
贵州商学院
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出处
《科教文汇》
2020年第7期59-60,共2页
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基金
校级一流课程建设《高等数学》(2018YYLKC09)
院级课题“MOOC时代基于APT模型的高等数学教学模式研究”(2019年)。
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文摘
高等数学是应用型新商科本科院校各专业的重要基础课程,是培养学生的数学思维、空间想象力以及分析问题、解决问题能力的重要课程。高等数学到底该教什么,如何教,究竟如何进行教学评价,才能激发学生的学习兴趣,提高学生作为学习主体的作用,成为高校数学教育工作者亟待解决的问题。
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关键词
应用型新商科院校
高等数学
教学改革
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Keywords
applied new business colleges
advanced mathematics
teaching reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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