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“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究 被引量：25
1
作者 卢彰诚 《科教文汇》 2018年第3期95-97,共3页
本文顺应"互联网+"时代经济社会发展的客观要求,以适用的研究成果为起点,对传统商科人才的培养模式进行创新研究。通过课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、专业教育与创业教育的深度融合,构建了"互联网+"时... 本文顺应"互联网+"时代经济社会发展的客观要求,以适用的研究成果为起点,对传统商科人才的培养模式进行创新研究。通过课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、专业教育与创业教育的深度融合,构建了"互联网+"时代产教深度融合的新商科人才培养模式,实现"知识复合""能力复合"和"素质复合"之间相互作用的、整体的协同效应,从而解决传统商科人才结构性供需失调的问题。 展开更多
关键词 “互联网+” 产教融合 创新创业 新商科人才培养模式
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新商科人才培养模式下税法课程建设研究与实践 被引量：2
2
作者 潘妲 高冲 《财会学习》 2020年第29期155-156,共2页
税法作为一门新兴学科,是培养税法专业人才、为社会经济持续发展保驾护航的重要动力,而随着互联网信息技术的持续发展和经济市场环境的不断变化,传统的商科人才培养模式已经不能与新标准、新要求相适应。本文从商科人才培养模式下建设... 税法作为一门新兴学科,是培养税法专业人才、为社会经济持续发展保驾护航的重要动力,而随着互联网信息技术的持续发展和经济市场环境的不断变化,传统的商科人才培养模式已经不能与新标准、新要求相适应。本文从商科人才培养模式下建设税法课程的现实意义出发,分析和总结了当下税法课程建设过程中存在的主要问题,并有针对性地提出了问题的解决策略,旨在优化税法课程建设,培养更多符合时代发展要求的、拥有真才实学的税法人才,为我国社会的持续进步和国民经济的又好又快发展添薪续力。 展开更多
关键词 新商科人才培养模式 税法课程建设 科学管理 新型互联网信息技术
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独立学院新商科人才培养模式的创新 被引量：1
3
作者 陈果 魏丽坤 《西部素质教育》 2020年第10期14-17,共4页
文章首先阐述了新商科人才培养模式的新要求,然后分析了独立学院新商科人才培养的影响因素,最后从独立学院新商科人才培养的战略调整、独立学院新商科人才培养的战术选择两方面论述了独立学院新商科人才培养模式的创新。
关键词 独立学院 新商科人才培养模式 跨学科交流
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