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题名统编初中语文教材写作板块的修订理路与教学进路
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作者
荣维东
朱于国
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机构
西南大学教师教育学院
人民教育出版社
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出处
《教师教育学报》
2025年第1期67-75,共9页
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基金
国家社科基金重大项目“世界创意写作前沿理论文献的翻译、整理与研究”(23&ZD294),项目负责人:葛红兵
中国高等教育学会语文教育专业委员会年度课题“统编本语文教材同步作文教学研究”(2020YWD01),项目负责人:荣维东。
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文摘
统编初中语文教材写作板块的修订遵循“守正创新,稳中求进”原则,保留了原教材的优势和特点,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理念、目标与要求,在写作观、写作类型、题目设置及写作指导等多个方面进行了调整。具体包括:新增五个写作专题、合并部分重复的内容、剔除过时的专题、改良写作题目以及进一步完善写作指导系统。新教材强调情境任务写作、交际语境写作、思辨写作、创意写作等新型写作,注重培养学生的新型写作能力。为适应新教材,要强化写作教学的重要性,形成写作教学的专门化意识;坚持素养导向,树立写作新理念和新写作教学观;基于循证实践,提高写作教学的专业化水平;基于不同的写作类型,采用相应的写作教学策略;注重写作过程指导和写作支架、活动和策略设计;用足、用好教材,发挥教材资源的主渠道作用。
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关键词
统编教材
语文教材
教材修订
写作板块
新写作类型
写作教学策略
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Keywords
unified junior high school Chinese textbooks
Chinese textbooks
revision of writing section
content adjustment
new types of writing
writing teaching strategies
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分类号
G634
[文化科学—教育学]
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