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职业教育强国建设的逻辑框架与行动理路 被引量:1
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作者 林克松 薛悦歌 《教育与职业》 北大核心 2024年第13期5-13,共9页
职业教育强国建设是推进职业教育现代化的必由之路,体现了实现民族复兴、国家强盛的历史逻辑,满足人民对高质量教育需求的现实逻辑,为国家及世界增进生产力的发展逻辑三个层面的有机统一。面向新时代,职业教育实现新内生式发展是职业教... 职业教育强国建设是推进职业教育现代化的必由之路,体现了实现民族复兴、国家强盛的历史逻辑,满足人民对高质量教育需求的现实逻辑,为国家及世界增进生产力的发展逻辑三个层面的有机统一。面向新时代,职业教育实现新内生式发展是职业教育强国的核心动力,具体表现为理念认同的“自信力”、主体协同的“内生力”和资源配置的“外驱力”。据此,需要构建“价值—行动—治理”三维一体的共生模式,灌注职业教育强国“自信之源”;创设“政府—院校—行业企业—社会组织”联结的共生单元,形成职业教育强国“内生合力”;联结“制度—市场—文化—技术”多层次的共生环境,凝合职业教育强国“外驱聚力”。 展开更多
关键词 职业教育强国 内生发展理论 职业教育现代化
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新内生式发展理论视角下贫困治理与乡村振兴的协同推进:辩证逻辑、分析框架、推进路径 被引量:4
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作者 何登录 《传承》 2022年第3期112-117,共6页
巩固拓展脱贫攻坚成果、防止返贫,解决低收入群体的可持续发展问题,实现共同富裕,是今后贫困治理工作与乡村振兴的重心。文章分析了贫困治理与乡村振兴协同推进的辩证逻辑,基于新内生式发展理论提出了相应的分析框架,认为新内生式发展... 巩固拓展脱贫攻坚成果、防止返贫,解决低收入群体的可持续发展问题,实现共同富裕,是今后贫困治理工作与乡村振兴的重心。文章分析了贫困治理与乡村振兴协同推进的辩证逻辑,基于新内生式发展理论提出了相应的分析框架,认为新内生式发展模式兼顾外源式发展模式和内生式发展模式,融合两种模式各自的优势,且新内生式发展在不同发展阶段会有不同侧重点,并从区域联动、产业发展、乡村文化振兴、农村数字普惠金融、农村地方组织模式等方面为农村贫困治理与乡村振兴提出了协同推进路径。 展开更多
关键词 内生发展理论 贫困治理 乡村振兴 辩证逻辑 分析框架 推进路径
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乡村振兴与农村相对贫困治理协同推进--基于新内生式发展理论 被引量:1
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作者 何登录 《创新》 2022年第6期63-74,共12页
虽然我国的绝对贫困问题已经得到了历史性的解决,但是相对贫困问题还将伴随我国社会主义初级阶段长期存在,因此,需要继续做好相对贫困治理工作。作为一种比较性贫困,当前我国乡村振兴与农村相对贫困治理协同推进还面临区域发展不平衡、... 虽然我国的绝对贫困问题已经得到了历史性的解决,但是相对贫困问题还将伴随我国社会主义初级阶段长期存在,因此,需要继续做好相对贫困治理工作。作为一种比较性贫困,当前我国乡村振兴与农村相对贫困治理协同推进还面临区域发展不平衡、部分低收入群体稳定脱贫基础仍不够牢、相对贫困的认定和测量维度没有统一标准等问题。文章从乡村振兴与农村相对贫困治理协同推进问题入手,基于新内生式发展理论提出农村相对贫困治理的分析框架,并从推动区域协同发展、助力乡村产业发展、提高低收入群体致富能力、发展农村数字普惠金融、优化与重塑乡村地方组织模式、合理设定相对贫困线等方面,对乡村振兴与农村相对贫困治理协同推进提出相关建议。 展开更多
关键词 乡村振兴 内生发展理论 农村 相对贫困治理 分析框架
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